Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Если ты не будешь работать, актив накормит тебя, а пассив съест».

БАНКОВСКИ СИСТЕМА ТРЕХ ПОРОСЯТ | БУМАЖНАЯ РАБОТА | Это начало | Бедные банки | Богатые и банки | Ся стричь лужайки на все лето и вскоре имел уже 500долларов, что былобольше, чем я давал ему на клюшки. Но затем я сделалкое-то что еще». | Обучение НА РЕАЛЬНЫХ ДЕНЬГИХ | Богатый ребенок Умный ребенок | Молодые будущие миллионеры | Самый большой риск |


Читайте также:
  1. III. Определение сорбционных характеристик угля-сырца и активного угля
  2. III.1. Радиация и радиоактивное загрязнение
  3. PGC-1 коактиваторы
  4. Quot;Эй, чувак, у тебя тут есть сигаретный автомат?" - спросил сверхактивный водитель.
  5. А) вещества, инактивирующие яды посредством прямого химического (или физико-химического) взаимодействия с ними в организме;
  6. А) После активации списка MEM вращением правой большой (внешней) рукоятки.
  7. Аварии с выбросом радиоактивных веществ и их последствия

Тщательно анализируя определения богатого отца, вы можете заме­тить, что он использовал физическую активность, вместо только умствен­ных и словесных определений, каковыми являются определения слова «актив» в словаре Вебстера: «Пункты баланса, отражающие бухгалтерс­кую стоимость собственности, которой владеешь».


154 богатый ребенок Умный ребенок

Когда ты смотришь на определение в словаре, то ничуть не удиви­тельно, что так много людей думает, что их дом - это актив. Прежде всего, большинство людей никогда не утруждали себя поисками слова в словаре; во-вторых, большинство людей склонны слепо принимать оп­ределения, когда кто-то, кого они считают авторитетом, типа банкира или бухгалтера, говорит им: «Ваш дом - это актив». Как я говорил, когда банкир говорит, что ваш дом - это актив, он или она не врет. Банкир просто не уточняет, чей это актив. Я также говорил, что ум - это способ­ность делать точные различия. В третьих, если вы на собственном опыте ощутили это слово, то вы лучше его поймете.

Когда вы посмотрите на обучающую пирамиду на следующей стра­нице, вы начнете понимать, почему так много людей слепо принимают только ментальное определение слова. Большинство современных обра­зовательных систем после третьего класса или приблизительно к девяти­летнему возрасту склонны проводить только умственное обучение. Ку­бики, игрушки отбрасываются, и ученики начинают учиться умом. Во время учебного процесса детям предлагается почти слепо принимать как факт то, что они читают или слышат от авторитетной фигуры учителя. Система, в этом смысле, сфокусирована на почти целиком умственном обучении. Эмоционально же ребенок учится остерегаться сделать ошиб­ку и боится спросить или оспорить то, что было сказано. Физического же обучения, кроме обучения искусству и физкультуре в зале или на поле, почти не существует. Дети, которые имеют вербально-лингвистический склад, учатся хорошо. Дети же, которые имеют физические и артисти­ческие наклонности, начинают отставать. Детей в этом возрасте просят принимать умственные концепции как факт, без физического подтверж­дения. Вот, возможно, когда банкир сказал: «Ваш дом - актив», боль­шинство людей просто кивнули и восприняли это как факт без физичес­кого доказательства. Вот как нас обучают после девяти лет.



другие ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ФИНАНСОВОГО IQ ВАШЕГО РЕБЕНКА 155


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ничто не трудно, если вы используете простые слова| Сила существительных и глаголов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)