Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов Под Руководством преподавателя

Курс: 3

Дисциплина: общая гигиена

Составитель: старший преподаватель Ержанова А.Е.

Алматы, 2013

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № _____ от __________2013 г.

Заведующий кафедрой

профессор У.И. Кенесариев

1. Тема: Гигиеническое нормирование факторов окружающей среды, как основное звено в системе профилактических мероприятий

2. Цель: Формировать у студентов знания о гигиеническом и ускоренном нормировании и критериях, принципах научного гигиенического нормирования.

3. Задачи обучения:

· Формирование знаний о гигиенических нормативах для химических, физических факторов;

· формирование знаний о критериях нормирования;

· формирование знаний об основных принципах нормирования;

· формирование знаний об ускоренном нормировании;

· формирование навыков освоения основных принципов и методик нормирования;

· формирование правовой компетенции – государственные регламенты.

4. Форма проведения: офиснаяконсультация

5. Задания по теме:

Задание №1. Ознакомиться с гигиеническим нормированием факторов окружающей среды, принципами гигиенического нормирования (компетенция - знания)

Задание № 2: составить кроссворд по основным вопросам темы (компетенция - знания) специальностей ОМ и

6. Раздаточный материал: не имеется

7. Литература:

1.Гигиена / Под ред. акад. РАМН Г.И.Румянцева.- М.:ГЭОТАР:Медицина,2000.- С.76-110, 197-220.

2.Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – Ростов н/Д:»Феникс».2002.- С.59-73, 31-47, 48-53.

3. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека. 3-е изд. – М.:ГОУВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – С.7-16, 190-194.

4. Тулебаев Р.К., Слажнева Т.И., Кенесариев У.И., Белоног А.А., Корчевский А. «Оценка гигиенических рисков в промышленных регионах РК», Алматы, 2005 г., стр. 4-7.

5. Амрин М.А. Гигиеническая оценка воздушной среды/Учебно-методическое пособие для студентов медицинских факультетов. – Алматы: КазНМУ, 2003. – С. 6-21, 48-50.

6. Санитарные правила и нормы «Требования к устройству и содержанию больничных

организаций и организаций охраны материнства и детства» от 24.06 2002 г.

7. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М.,. Бекмагамбетова Ж.Д., Жакашов Н.Ж., Тогузбаева К.К. Гигиена: Учебник для вузов/ Под ред. У.И. Кенесариева.- Алматы: «Самара-Принт», 2009.-688 с., стр.38-46.

8. Контроль (устный опрос - компетенция - знания):

1. Научные основы гигиенического нормирования факторов окружающей среды.

2. Гигиеническое нормирование как основа профилактики заболеваний, связанных с воздействием факторов окружающей среды.

3. Понятие гигиенического норматива. Общие положения.

4. Принципы и этапы гигиенического нормирования внешних факторов.

5. Проведение экспериментов на животных и людях-добровольцах. Основые условия для проведения данных экспериментов.

6. Ускоренное нормирование.

7. Гигиенический прогноз.

8. Основные направления организации мероприятий по предупреждению неблагоприятного воздействия факторов на здоровье человека.

1. Тема: Гигиеническая оценка химического и бактериального загрязнения воздуха помещений и эффективности естественной и искусственной вентиляции.

2. Цель: Формирование знаний о методах изучения, оценки и профилактики химического и бактериального загрязнения воздуха, навыков оценки качества воздушной среды и разработки мероприятий по его оптимизации.

3. Задачи обучения:

- Формирование знаний об источниках и показателях химического и бактериального загрязнения воздуха закрытых помещений различного назначения;

- формирование знаний о гигиенических требованиях к качеству воздушной среды в жилых помещенияхи ЛПО;

- формирование навыков проведения контроля за микробным загрязнением воздуха в помещении;

- формирование навыков разработки мероприятий по профилактике влияния на организм химического и бактериального загрязнения воздуха закрытых помещений;

- формирование навыков оценки эффективности воздухообмена в помещениях.

4. Форма проведения: офиснаяконсультация

5. Задания по теме:

Задание №1: решить ситуационные задачи по оценке вентиляции в помещениях (компетенция - навыки):

6. Раздаточный материал: пособие по гигиене воздуха

Литература

1.Гигиена / Под ред. акад. РАМН Г.И.Румянцева.- М.:ГЭОТАР:Медицина,2000.- С.76-110, 197-220.

2.Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – Ростов н/Д:»Феникс».2002.- С.59-73, 31-47, 48-53.

3. Большаков А.М., И.М.Новикова И.М."Общая гигиена", М.: Медицина,2002 г., стр.32-36

4. Мельниченко П.И., и др. Гигиена: Словарь-справочник– М.: Медицина, 2006., стр.9-17

5. Крымская И.Г. Гигиена и основы экологии человека – М.: Медицина, 2007..ж. стр. 13-17

6.Амрин М.А. Гигиеническая оценка воздушной среды/Учебно-методическое пособие для студентов медицинских факультетов. – Алматы: КазНМУ, 2003. – С. 6-21, 48-50.

7. Санитарные правила и нормы «Требования к устройству и содержанию больничных организаций и организаций охраны материнства и детства» от 24.06 2002 г.

8. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М.,. Бекмагамбетова Ж.Д., Жакашов Н.Ж., Тогузбаева К.К. Гигиена: Учебник для вузов/ Под ред. У.И. Кенесариева.- Алматы: «Самара-Принт», 2009.-688 с., стр.47-89.

8. Контроль (устный опрос - компетенция - знания):

1. Химический состав атмосферного воздуха. Источники химического загрязнения атмосферного воздуха и воздуха помещений.

2. Биологическое загрязнение воздуха закрытых помещений. Источники и пути распространения загрязнителей, эпидемиологическая опасность.

3. Гигиеническое значение загрязнения воздушной среды химическими соединениями и патогенными микроорганизмами.

4. Показатели химического загрязнения в помещениях различного назначения. Значимость определения концентрации СО2 как критерия чистоты воздуха в жилых и общественных зданиях в современный период.

5. Показатели бактериального загрязнения воздуха в жилых помещениях и лечебных учреждениях, гигиенические нормативы.

6. Методы определения бактериального загрязнения воздуха.

8. Общеобменная и местная системы вентиляции, их предназначение.

9. Естественная вентиляция и ее эффективность.

10. Виды искусственной вентиляции: приточная, вытяжная, приточно-вытяжная. Условия их применения.

Задачи:

Задача № 1.

В 6-ти коечной палате, площадью 42 м2 и высотой 3 м, проветривание осуществляется через форточку площадью 0,3 на 0,4 м каждый час в течение 10 минут. Скорость движения воздуха 1,2 м/сек.

1) Рассчитайте кратность воздухообмена в 1 час.

2) Сопоставьте с гигиеническими нормами.

Пример решения задачи №1.

Для определения фактической кратности воздухообмена нужно знать фактический объем вентиляции и объем помещения.

Фактический объем вентиляции находим по формуле Q = S отв. • V • 3600. Однако, учитывая, что проветривание осуществляется только лишь в течение 10 минут, вместо 3600 в формулу вставляем 10 • 60 = 600. Тогда Q =0,3•0,4•1,2•600= 86,4(м3). Поскольку за счет естественной вентиляции без проветривания в течение часа достигается однократный обмен воздуха, действительный объем вентиляции в данном помещении будет равен сумме объемов вентиляции за счет проветривания (86,4 м3) и без него (однократный объем вентиляции = объему помещения = 42•3= 126)= 86,4+126=212,4 (м3).

Фактическая кратность воздухообмена будет равна:

В палате размещается 6 человек, следовательно, необходимый объем вентиляции для них должен составить, исходя из нормативов,: 80 м3• 6 = 480 м3, а необходимая кратность воздухообмена - . Фактическая кратность воздухообмена почти в 2 раза ниже требуемой. Недостаточен также воздушный куб, норма которого составляет 25-27 м3 на одного больного, т.е. палата по объему предназначена для размещения 5, а не 6 больных. Рекомендуется уменьшить число больных в палате и увеличить время проветривания.

Дата добавления: 2015-08-27