Еврейский вопрос.

План.

Финский вопрос.

Польский вопрос.

Прибалтика.

Украиниа и Белоруссия.

Поволжье, Сибирь, Дальний Восток.

Кавказ.

Средняя Азия, Казахстан.

Еврейский вопрос.

1.Финский вопрос.

Финляндия вошла в состав Российской империи на правах автономии после русско-шведской войны 1808-1809 г.г.

При Александре I;

- сразу же после вхождения Финляндии в состав Российской империи Александр I признаёт прежнюю финскую конституцию;

- без согласия финского сейма не мог быть издан, изменен или отменён ни один основной закон;

- для управления Великим княжеством Финляндским царь назначал генерал-губернатора, а тот возглавлял Комитет главного управления (высшее административное учреждение из 12 местных жителей – 6 дворян и 6 недворян), создавался Правительственный совет, управлявший судом и государственным хозяйством;

- делопроизводство велось на шведском языке;

- автономия образования и местного самоуправления;

Такая политика властей позволила обеспечить относительное спокойное развитие Финляндии в рамках Российской империи;

При Николае I;

- в 1826 году Николай I учредил должность министра-статс-секретаря Великого княжества Финляндского, который имел право личного доклада императору. На эту должность назначались в основном уроженцы Финляндии;

- ограничен созыв финского сейма;

- установлен церковный контроль над образованием, обязательность русского языка при обучении;

- другие автономные права Финляндии сохранились;

При Александре II;

- 1863г. – обострение «польского вопроса»

Либеральная политика:

- 1863г. – созыв финского сейма;

- ликвидирован церковный контроль над образованием, разрешено обучение на финском языке;

- 1878г. – созданы особые финские стрелковые батальоны (из финнов, подчинялись местному генерал-губернатору);

- имела свою таможню;

- 1860-1878гг. – своя денежная система и доходы княжества не поступали в общеимператорскую казну;

- в начале 80-х годов первые профсоюзные организации.

При Александре III:

- в 1891 г. – император постановил согласовывать все местные законопроекты в Финляндии, если они в какой-либо степени касались интересов империи, с соответствующими министерствами России;

- переписка высших чиновников Финляндии переводилась на русский язык;

- при назначении на государственные должности отдавалось лицам, владеющим русским языком;

2.Польский вопрос.

Польские земли (герцогство Варшавское) вошли в состав Российской империи после победы над Наполеоном по решению Венского конгресса. Эта часть государства получила официальное название Царство Польское. Поляки стали третьими по численности народом страны (после русских и украинцев).

При Александре I;

- в 1815 году Александр I принял Польскую конституцию, которая гарантировала неприкосновенность личности, свободу печати, обязывала использовать польский язык в государственных учреждениях, назначать на государственные, судебные и военные посты только подданных Царства Польского;

- главой государства объявлялся российский император, который присягал на верность польской конституции и следил за управлением через царского наместники (Константин Павлович);

- законодательная власть принадлежала двухпалатному сейму и царю, сейм не имел законодательных полномочий, а мог лишь рекомендовать их царю;

- в Польше формировалось национально-патриотическое движение, выступавшее за самоопределение Польского государства;

При Николае I;

- реакционная политика Николая I в Польше привела к русско-польской войне 1830-1831 гг. (см. тема «Внешняя политика России второй четверти XIX века»);

При Александре II;

Польское восстание 1863 – 1864 годов.

а) причины

- либеральные реформы 60-х годов привели к оживлению национального движения в Польше;

- после русско-польской войны 1830 – 1831 гг. произошло ограничение деятельности польского сейма, конституции, обострение аграрного вопроса (крепостное право).

б) движущие силы

- многочисленные тайные организации: «красные» (революционно-настроенная городская молодежь); «белые» (помещики, крупная буржуазия)

- общее требование этих организаций - восстановление Польши в границах 1772г;

- «красные» требовали решения крестьянского вопроса: отмена барщины и оброка, наделение крестьян землей без выкупа;

- «белые» выступали против решения крестьянского вопроса.

в) события

-1862г. – польский наместник великий князь Константин Николаевич и

начальник гражданского управления Велёпольский (либерал, выступал за

восстановление Конституции 1815г.) были вынуждены бороться с крайними национальными взглядами: 1) закрыто земледельческое общество (за независимость Польши); 2) введение рекрутского набора для революции молодежи в городах, в т.ч. в Варшаве;

-22 января 1863г. – национальный комитет «красных» объявляет себя Временным правительством и провозглашает закон, по которому крестьяне становились собственниками своих наделов, а государство выплачивает стоимость помещикам;

- конец января – в Польшу введены русские войска – к маю 1864г. – восстание подавленно.

- Александр II параллельно с подавлением выступлений провел аграрную реформу (Н.А.Милютин).

г) последствия

- ликвидированы последние очаги автономии;

- Царство Польское – Привислинский край;

- назначение русских кадров на должности, предводителя дворянства назначали в Питере;

- полякам-католикам запрещено покупать и арендовать земли в 9 западных губерниях.

При Александре III:

- продолжил политику своего отца;

- для поляков-католиков был закрыт доступ к государственным должностям;

- польский и литовский язык были изгнаны из государственной школы;

3.Прибалтика.

Прибалтийские земли начали входить в состав России ещё в XVIII веке после Северной войны 1700-1721 г.г. (Эстляндия, Лифляндия, Ингерманландия), а также после разделов Польши (Курляндия).

При Александре I;

- крестьяне прибалтийских губерний испытывали жёсткий гнёт со стороны помещиков, они требовали отмены крепостного права и уменьшения барщины;

- в 1804 году император одобрил закон, по которому прибалтийские крестьяне признавались прикреплёнными к земле, а не к помещику;

- 1816-1819 гг. – ликвидировано крепостное право: крестьяне получали личную свободу, но теряли все права на ранее принадлежавшие им земли, они получили право арендовать земли у помещиков;

- создавались крестьянские волостные общины и крестьянские суды, контроль за деятельностью которых осуществляли помещики;

При Николае I;

- прибалтийские феодалы состояли на воинской службе в русской армии;

- промышленный переворот и активизация внешней торговли привело к формированию в Прибалтике динамично развивающего экономического района Российской империи;

При Александре III;

- вытеснение из Прибалтики немецкого влияния: с 1874 г. русский язык стал обязательным предметом в учебных заведениях Прибалтике;

- в 1885 г. всё делопроизводство переведено на русский язык;

- в 1887-1893 гг. стало обязательным преподавание всех дисциплин в государственных и частных учебных заведениях на русском языке;

- в 1893 г. Дерпту вернули старое русское название Юрьев;

4.Украина и Белоруссия.

После разделов Польши исконнорусские земли Украины и Белоруссии окончательно вошли в состав Российской империи.

При Александре I;

- имели статус губернии, полностью подчинялись центру;

- в экономическом плане была аграрным краем, но в начале века на Украине были открыты залежи каменного угля и железной руды, что привело к развитию тяжёлой промышленности (район Донбасса);

- развитие торговли через портовые города Одессы, Херсона, Таганрога, Николаева, Очакова;

При Николае I;

- развитие промышленного потенциала региона (рост числа предприятий от 649 до 1655);

- в 1833 году император дал согласие на открытие Киевского университета, в 1846 г. в его стенах возникло Кирилло-Мефодиевское общество, во главе которого стоял профессор истории Н.И.Костомаров;

При Александре II;

- подъем национального самосознания на фоне либеральных реформ: возникновение культурно-просветительских организаций (громады), которые издавали литературу на украинском и белорусском языке, образовывали воскресные школы, собирали фольклорные произведения;

- в 1863 г. – министр внутренних дел запретил печать на украинском языке учебную и научно-популярную литературу;

- в 1875 г. – создана особая правительственная комиссия для выяснения сепаратистских настроений, закрыты многие культурные общества, в отставку отправлены профессор Киевского университета М.П.Драгоманов и экономист Н.И.Зибер, запрещены спектакли и концерты на украинском языке;

- в 80-е годы создана первая организация белорусской интеллигенции «Гомон»;

- чтобы привлечь на свою сторону белорусских крестьян, власти в 1863 году перевели их на обязательный выкуп, им возвратили отрезки и снизили барщину и оброк на 20%;

5.Поволжье, Сибирь, Дальний Восток.

Освоение огромных пространств, разработка полезных ископаемых, заселение земель русским крестьянством.

а) при Александре I;

- рост численности населения Сибири втрое (с 200 тыс. человек до 600 тыс.);

- включение народов Сибири в хозяйственную и культурную жизнь российского государства;

- в 1822 г. принят «Устав об управлении инородцев» (М.М.Сперанский): коренное население делилось на три разряда – бродячие, кочевые и осёдлые, и чукчи имели статус «не вполне покорённые народы»;

- бродячие и кочевые были уравнены в налогах с государственными крестьянами, но при этом сохраняли свои внутренние порядки «в образе управления» и не несли военную службу, осёдлые были полностью приравнены к государственным крестьянам;

При Александре II;

- проводилась более гибкая политика, т.к. политика насильственной христианизации не принесла желаемого результата;

- 60-70-е годы – активное формирование национальной интеллигенции;

- 1871 г. – открытие первой русско-татарской школы в Казани;

- в 1880 г. опубликованы труды «Поверья и обряды казанских татар» на русском языке;

- в 1869 г. – основание Симбирской чувашской учительской школы, в 1871 г. создана современная чувашская письменность, в 1872 г. создан «Букварь для чуваш», в основе которого лежала русская графика;

- на формирование национальн6ых культур большое влияние оказывала русская культура: при Казанском университете создано Русское научное общество, там преподавали великие русские учёные А.М.Бутлеров, В.М.Бехтерев, П.Ф.Лесгафт, его окончили Л.Н.Толстой, С.Т.Аксаков, И.И.Лажечников;

- создание первой алтайской письменности и издан первый алтайский букварь;

- в 1874 г. – ликвидировано национальной самоуправление немецких колоний в Поволжье, объявлен призыв в армию, что вызвало массовый исход немцев из России в Америку;

6.Кавказ.

К началу XIX века проживало более 50 народов разных языковых групп и религий. У большинства народов господствовали родоплеменные отношения. Присоединение этих земель обеспечивало безопасность южных границ и ограничивало проникновение Турции и Ирана в этот регион.

При Александре I;

- расширение и усиление проникновения России на Кавказ: внедрение российских законов и обычаев;

- горцам запрещено совершать набеги и брать людей в рабство, проводилась массовая мобилизация на строительство крепостей, мостов, дорог, введение новых налогов;

- 1816 г. – назначение командующим Кавказским корпусом генерала А.П.Ермолова, который разработал «План покорения Кавказа» (усмирение и покорение горцев, выселение их из равнин в горы);

- 1817 г. – начало Кавказской войны;

При Николае I;

1817-1864 гг. – Кавказская война;

При Александре II;

- продолжение Кавказской войны;

- главнокомандующий Кавказской армии А.И.Барятинский выступал за активное заселение Кавказа терскими казаками и насильственное переселение в Турцию черкесов (около 100 тыс. человек);

- на освободившиеся земли заселялись казаки, крестьяне, греки и армяне, бежавшие из Турции;

- более гибкая политика при военном министре Д.А.Милютине: неприкосновенность религии, обычаев, образа жизни, поддержка высшему и среднему духовенству;

- на Кавказе был введён особый суд, который состоял из выборных представителей горских народов;

- судьба Шамиля: после пленения совершил путешествие по С-Петебургу, посетил Кронштадт и промышленные предприятия, в его честь была устроена праздничная иллюминация. Шамилю и его многочисленному семейству был предоставлен двухэтажный особняк в Калуге, денежное содержание составляло 15 тыс. рублей в год (оклад министра) за счёт казны, его сыновья получили возможность учиться в военных училищах и служить в русской армии;

7.Средняя Азия, Казахстан.

- в конце XVIII века в состав России вошли казахские земли (Младший, Средний и Старший Жузы). Освоение этих земель и заселение их крестьянами;

- правительство и местные русские власти терпимо относились к верованиям и традициям мусульман;

- в 1868 г. вышло Временное положение об управлении степными областями: мусульмане были переданы под духовное управление своих мулл, сами священнослужители подчинялись местным гражданским властям и МВД;

- муллы и члены их семей освобождались от уплаты налогов, а дети высшего духовенства, прослужившие 20 лет, пользовались правами личных и потомственных дворян;

- местному населению предоставлялось право внутреннего самоуправления;

- представители власти, сотрудничавшие с российскими властями, получали денежные вознаграждения, пенсии и награды, бесплатно лечились в военных госпиталях;

- поощрялось совместное обучение «детей русских и туземных», в 1886 г. мусульмане были уравнены в правах с русским населением;

- в конце 80-90-х годах началось наступление на права мусульманского духовенства, обладавшего богатыми земельными владениями (вакфами);

- в 1888 и 1890 г.г. были изданы законы, вводившие образовательный ценз для мусульманского духовенства;

- в 1891 г. было введено «Положение о степных областях»: порядок избрания мулл в волостях и их полномочия, священнослужителем мог стать избранный обществом представитель любого сословия, из ведения духовных лиц изымалось рассмотрение брачных и семейных дел, которые передавались в гражданский суд, на них вновь накладывались повинности и налоги;

- появление джадидизм – мусульманское движение, которое выступало за европеизацию мусульманского образования, равноправия женщин, устранение ряда феодальных пережитков;

8.Еврейский вопрос.

После присоединения польских земель, Крымского ханства, Бессарабии и Кавказа Россия стала местом проживания самой многочисленной в мире еврейской общины. Большинство евреев проживало в сельской местности и в маленьких городках-местечках, занимаясь ремёслами, промыслами, мелкой торговлей. Стремясь оградить русское купечество от конкуренции со стороны евреев, царское правительство ввело «черту осёдлости», в которую вошли территории Крыма и Речи Посполитой.

При Александре I;

- политика Александра I в отношении евреев носила либеральный характер;

- создание еврейских земледельческих колоний в Новороссии;

- военная служба для евреев заменялась специальным денежным налогом;

При Николае I;

- политика становится более жёсткой;

- отменён денежный налог за военную службу, введён рекрутский набор для малолетних еврейских детей в солдатские «школы кантонистов» с последующим 25-летним прохождением военной службы;

- насильственное крещение евреев, присвоение русских фамилии в обмен на право жить за «чертой осёдлости»;

- с середины 30-х годов попытка переселить часть еврейского населения в Сибирь;

- создан специальный комитет по «еврейскому вопросу»: христианизация и русификация еврейского населения;

- в 1844 году упразднена юридическая самостоятельность еврейской общины, а её функции перешли к городским думам и полиции;

- еврейское население не было уравнено в правах с остальным населением страны;

При Александре II;

- курс на «просвещение», т.е. внедрение русского языка, отказ от традиционного образа жизни, получение светского образования;

- 1860-е г. – введены льготы, разрешавшие проживать купцам I гильдии вне черты оседлости (от Крыма до Польши), в Польше разрешено селиться повсеместно;

- сохранение ограничений на занятие государственных и правительственных должностей;

- в 1873г. закрыты государственные школы для евреев.

При Александре III:

- ужесточение политики по отношению к евреям;

- 1882 г – Временное правило: у евреев отнято право селиться вне городов и местечек даже в пределах «черты осёдлости», им запрещалось приобретать недвижимость в сельской местности;

- в 1887 г. была сокращена сама «черта осёдлости»: от неё отторгались Ростов-на-Дону и Таганрог с уездами;

- в 1891 г. издан указ о выселении всех евреев, незаконно проживающих в Москве и Московской губернии;

- в 1887 г. для еврейских детей были введены ограничения при поступлении в учебные заведения, устанавливались ограничения для занятия некоторыми видами деятельности: адвокатура, нефтяной промысел (не распространялись на крещёныхевреев);

Дата добавления: 2015-08-27