Задания по теме.

Выполнение и обсуждение вопросов занятия. Решение тестовых задач.

6.Раздоточный материал: санитарные нормы и правила для предприятий (МЗ РК, № МЗ РК, №1.04.042-94).

Литература.

Основная

1. Измеров Н.Ф., Кириллов В.Ф. Гигиена труда. Учебник. Москва, 2008.- 574-577 с.

2. Гигиена. Кенесариев У.И., Тогузбаева К.К. и др., Учебник Алматы. 2009 г.- 501-508 с.

3. Руководство по санитарной экспертизе в области гигиены труда. Под ред. д.м.н., проф. Сраубаева Е.Н., Белоног А.А. – Караганда, 2008. – 456-469 с.

Дополнительная

4. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене труда (под редакцией Кириллова В.Ф.).- М., 2001.-233-245 с.

5. «Методические рекомендации по оптимизации условий труда на валке леса переносными цепными бензомоторными пилами» № 23886-81.

6. Тогузбаева К.К. – Гигиена труда в ведущих отраслях промышленности Республики Казахстан (Учебно-методическое пособие). – Алматы, 2010 г.

7.Российская энциклопедия по медицине труда / Под ред. Н.Ф. Измерова.- М.: Медицина, 2005.- 154-156 с.

Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

Вопросы

1.Значение лесной, деревообрабатывающей, мебельной промышленности для экономики Республики Казахстан

2.Технологический процесс в лесной промышленности

3.Условия труда лесозаготовителей

4.Основные неблагоприятные производственные факторы встречающиеся в лесной промышленности

5.Основные пути оздоровления условий труда лесозаготовителей

6.Основные формы заболевания рабочих в лесной промышленности

7.Этапы технологического процесса в деревообрабатывающей промышленности

8.Технологический прцесс на фанерно-спичечных комбинатах

9.Изготовление древесно-стружечных плит (ДСП), древесно-волокнистых плит (ДВП)

10.Условия труда на комбинатах деревообрабатывающей промышленности

11.Заболеваемость рабочих

12.Основные меры профилактики

Вопросы тестового контроля

1. Деревообрабатывающая промышленность состоит из следующих технологических процессов:

а) лесозаготовительные работы

б) переработка древесины

в) изготовление различных строительных материалов

г) изготовление мебели

д) все ответы верны.

2. Процесс лесозаготовки включает:

а) гидротермическая обработка бревна

б) подготовку лесосек и погрузочных пунктов

в) валку и транспортировку леса

г) сушки бревна в специальных печах

д) все ответы верны.

3.Для каких работ предназначены нижние склады

а) сортировка древесины

б) укладывание в штабеля и отгрузка

в) переработка древесины

г) раскряжевка хлыстов

д) все ответы верны.

4.Для каких работ предназначены верхние склады:

а) раскряжевка хлыстов

б) сортировка

в) штабелевка

г) погрузка

д) все ответы верны.

5.Назовите основныенеблагоприятные факторы условий труда лесозаготовителей

а) природно-климатические факторы

б) гористый рельеф местности

в) напряжение внимания

г) шум и вибрация

д) все ответы верны.

6.Какие нозологические формы болезней преобладают в структуре заболеваемости с временной утратой трудоспособности лесозаготовителей?

а) болезни органов дыхания

б) болезни периферической нервной системы

в) заболевания кожи и подкожной клетчатки

г) производственный травматизм

д) все ответы верны.

7. Назовите меры по оздоровлению условий труда рабочих в лесной и деревообрабатывающей промышленности:

а) ограничения уровня шума и вибрации

б) систематический медицинский контроль за состоянием рабочих

в) контроль концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны

г) снижение уровня инфразвука на рабочем месте

д) вакцинация против клещевого энцефалита

8. Назовите этапы технологического процесса на фанерно-спичечных комбинатах:

а) разделка заданной длины

б) гидротермическая обработка

в) рубление на отдельные листы

г) изготовление спичек

д) изготовление древесно-волокнистых плит

9.Какие формы имеют пыль на предприятиях деревообрабатывающей промышленности:

а) вытянутой формы с острыми краями

б) круглой

в) кристаллической

г) волокнистой

д) все ответы верны

10.Какие вредные вещества выделяются в воздух рабочей зоны в производстве мебели:

а) формальдегид

б) аммиак

в) фенол

г) оксид углерода

д) все ответы верны

1.Тема №2. Особенности требований к микроклимату, освещению, вентиляции, отоплению воздушной среды в компьютерных центрах.

2.Цель: Формирование знаний и умений правильно ориентироваться в вопросах реализации требований, которые будут способствовать улучшению условий труда, уменьшению утомительности, повышению работоспособности и сохранению здоровья работников компьютерных центров.

3.Задачи обучения.

а) формировать знания и уменияоценивать специфику компьютерных центров;

б) формировать знания и умения оценивать особенности условий труда на компьютерных центрах;

в) формировать знания и умения оценивать особенности требований к микроклимату, освещению, вентиляции, отоплению воздушной среды в компьютерных центрах;

г) формировать знания и умения оценивать показатели заболеваемости работников в этой отрасли;

е) формировать навык составлять комплексный план оздоровительных мероприятий.

4.Форма проведения: изучение поставленных вопросов по материалам кафедры, учебной литературе, тестовый контроль, составление кроссвордов.

---

Дата добавления: 2015-08-27