Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Зарождение и общая характеристика маржинализма

Б) дополнительная | Предшественники маржинализма | Австрийская школа |


Читайте также:
  1. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  2. III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
  3. IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
  4. Австрийская школа маржинализма
  5. Анкета самохарактеристика.
  6. Безопасности, требования к функциональным характеристикам
  7. БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА

Новое направление экономической мысли, возникшее в последние 30 лет XIX века, получило название маржинализм (от фр. marginal – предельный, дополнительный, добавочный).

Маржинализм характеризуется следующими основными положениями:

1) использованием предельных величин в анализе экономических процессов (предельная полезность, предельная производительность, предельный доход и т.д.);

2) исследованием функциональных зависимостей между явлениями экономической жизни, причем исходным выступает изучение человеческих потребностей;

3) сведением предмета экономической науки к изучению рационального распределения ограниченных ресурсов.

Если сравнивать маржинализм с классической политической экономией, то методологические различия между ними сводятся, в основном, к следующему.

1. «Классическая школа» подходит к экономике как к системе, развивающейся по объективным, т.е. не зависящим от воли и желаний людей, законам. Маржиналисты же полагают, что экономическое поведение людей определяется субъективно-психологическими причинами.

2. Если классики считают сферу производства первичной по отношению к остальным сферам экономики, то маржиналисты на первый план выдвигают потребление, спрос. Поэтому первые сосредоточивали внимание на проблеме увеличения богатства в процессе производства, а вторые – на проблемах равновесия и устойчивого состояния экономики, которую они рассматривали как систему взаимозависимых хозяйствующих субъектов, распоряжающихся хозяйственными благами, т.е. материальными, финансовым и трудовыми ресурсами.

3. «Стоимость» признаётся «классиками» исходной категорией всего экономического анализа. Для маржинализма она остаётся таковой только на субъективном этапе его развития. В дальнейшем это течение рассматривает «стоимость» в одном ряду с другими категориями, не придавая ей приоритетного значения. Кроме того, у классиков в основе стоимости лежат затраты факторов производства, а у маржиналистов – предельная полезность.

4. Маржинализм, оперирующий при характеристике происходящих изменений предельными величинами, даёт широкие возможности для более точного учёта количественных взаимосвязей между явлениями. Классическая же политическая экономия довольствовалась, как правило, лишь общей характеристикой сущности экономических явлений (категорий), выраженной в средних либо суммарных величинах. Так, например, по классической концепции в основе определения цены лежит затратный принцип, увязывающий ее величину с затратами труда (издержками производства) при средних условиях производства. А по концепции маржиналистов формирование цены (через теорию предельной полезности) увязывается с потреблением продукта, т.е. с учетом того, насколько изменится потребность в оцениваемом продукте при добавлении единицы этого продукта (блага).

5. В отличие от классической, маржинальная теория широко применяет математические методы, в том числе дифференциальное исчисление. Математика используется маржинализмом не только для анализа предельных экономических показателей, но и для обоснования выбора того или иного варианта действий с позиции достижения оптимального результата.

6. «Классическая школа» придавала социальной проблематике важное внимание, в то время как маржинализм исключил её из задач экономической науки.

Таблица 1.


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Введение| Различия в методологии «классической школы» и маржинализма

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)