Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Синтаксис

Тест 4. В каких предложениях между подлежащим и сказуемым следует поставить тире? | Тест 3. Определите способ выражения несогласованного определения. | Тест 6. Если дополнением называется второстепенный член предложения, обозначающий объект действия, то какие слова в данном предложении выполняют функцию дополнения? | Тест 11. Определите тип выделенного в предложении обстоятельства. | Тест 3. Определите способ выражения главного члена в обобщенно-личном односоставном предложении. | Тест 7. Определите способ выражения главного члена в безличных односоставных предложениях. | Тест 3. Установите тип союзов, соединяющих однородные члены. | Тест 6. Найдите в предложениях однородные и неоднородные определения. | Тест 4. Установите причину обособления согласованного определения. | Тест 9. Определите тип обособленного обстоятельства. |


Читайте также:
  1. V. Синтаксис. Пунктуация
  2. Использование нетрадиционного синтаксиса на диаграммах модели.
  3. Использование нетрадиционного синтаксиса на диаграммах модели.
  4. Использование нетрадиционного синтаксиса на диаграммах модели.
  5. Использование нетрадиционного синтаксиса на диаграммах модели.
  6. ІV. Синтаксис
  7. Проверка синтаксиса и орфографии

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие ………………………………………………………………………………………………2

 

Синтаксис

Словосочетание ………………………………………………………………………………………….3

Ответы …………………………………………………………………………………………..4

Простое предложение ………………………………………………………………………………….4

Ответы ………………………………………………………………………………………….4

Главные члены предложения …………………………………………………………………………….4

Ответы ………………………………………………………………………………………….5

Второстепенные члены предложения ………………………………………………………………….6

Ответы ………………………………………………………………………………………….7

Односоставное предложение …………………………………………………………………………….7

Ответы ………………………………………………………………………………………….9

Неполное предложение ………………………………………………………………………………….9

Ответы ………………………………………………………………………………………….10

Осложненное предложение …………………………………………………………………………..10

Однородные члены предложения……………………………………………………………………….10

Ответы ………………………………………………………………………………………….11

Обособленные члены предложения ……………………………………………………………………11

Ответы …………………………………………………………………………………………13

Сравнительный оборот ………………………………………………………………………………….13

Ответы ………………………………………………………………………………………….14

Конструкции, грамматически не связанные с членами предложения …………………………14

Ответы ………………………………………………………………………………………….16

Сложное предложение ………………………… ………………………………………………………16

Ответы ………………………………………………………………………………………….16

Сложносочиненное предложение ………………………………………………………………………17

Ответы ………………………………………………………………………………………….19

Сложноподчиненное предложение …………………………………………………………………….19

Ответы ………………………………………………………………………………………….29

Бессоюзное сложное предложение …………………………………………………………………….29

Ответы ………………………………………………………………………………………….32

Прямая речь ………. ……………………………………………………………………………………32

Ответы ………………………………………………………………………………………….32

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

Предлагаемый сборник тестов предназначен для учащихся 8—9 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, колледжей. Тесты составлены с учетом современных действующих программ и могут применяться для контроля знаний по синтаксису и пунктуации русского языка.

Особенность пособия — наличие ответов ко всем тестам. Они позволяют учителю осуществить проверку знаний без дополнительных затрат времени, а учащимся дадут возможность подготовиться к зачетной работе, опросу и самостоятельно проверить правильность анализа лингвистического материала.

Приступая к непосредственной работе над тестами, учащийся должен проанализировать одно языковое явление за другим, отвечая на поставленные в заданиях вопросы. Сопоставляя свои ответы с правильными, работающий с книгой легко выяснит, усвоен ли им изучаемый материал. Если велик процент несовпавших ответов, рекомендуется выделить все случаи расхождения и струн пировать их таким образом, чтобы установить, какие разделы по изучаемой теме вызвали затруднения. После этого можно обратиться к учебной литературе или проконсультироваться у преподавателя.

Учитель имеет возможность получить срез знаний, установить картину овладения темой учащимися, выявить типичные ошибки, провести коррекцию.

Структура сборника обусловлена спецификой языкового материала и методикой его изучения. В тесты включены разные виды программированных ответов: 1) с простым типом ответов (Да или Нет, выбрать 1 или 2) — такой тест дает задание и программирует ответ по одному основанию; 2) с составным типом ответов (если... то, какой из..., чему соответствует) — такой тест дает задание и программирует ответ по нескольким основаниям.

Тесты имеют обобщающий характер, что позволяет систематизировать знания учащихся по русскому языку.

 

СИНТАКСИС

 


Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ред.]І.Білодід і офіційна мовна політика в УРСР| СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)