Зайчиха говорит одному из зайчат: Сбегай к речке, посмотри, что делает Крокодил?
Зайчонок убегает, затем возвращается и говорит: Он храпит так, что деревья качаются. Зайчиха: Грызите капусту и ничего не бойтесь.
Затем Зайчиха говорит другому зайчонку: Сбегай к реке, посмотри, что делает Крокодил?
Зайчонок бежит, затем возвращается и говорит: Глаза продирает.
Следующий зайчонок: Он чистит зубы.
Следующий: Он надевает пиджак.
Следующий: Он ботинки зашнуровывает.
Следующий: Он перчатки надевает.
Следующий: Он шляпу надел.
Следующий: Идет, идет, идет!
При этом крике все разбегаются, причем надо обежать Крокодила и спрятаться в своей норе с другой стороны. Крокодил считает, сколько он поймал. На следующие тур игры выбирается новый Крокодил.
В этой игре содержится уже нечто преддраматическое. Силы «эго» наличны и в маленьком ребенке, но пока в состоянии сна. Здесь они персонифицируются в лице спящего Крокодила. Но вот пробуждается чудовище, которое в сознании ребенка становится все более образным, пластичным и грозным. Подсознательное становится сознательным. Душевные процессы уплотняются до зримых. Тогда приходит Крокодил, и напряжение снимается в подвижной игре. Такой переход от сильного внутреннего переживания к внешнему действию является здоровым и укрепляющим. Это то, что нужно для данного возраста.
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Крестьянин и медведь | | | Птицелов |