А. Демонстрационный раздел портфолио. Часть 4

В эту часть должны быть включены следующие пункты.

1. Письменное объяснение того, каким образом ваш. класс смог бы получить поддержку предлагаемого вами плана от отдельных людей и групп вашего города или села. В тексте опишите основные моменты вашего плана.

Чтобы обосновать это, вам необходимо:

а) выявить влиятельных людей и группы в вашем городе или селе, с которыми вы уже провели переговоры и которые могли бы поддер­жать предлагаемую вами политику; кратко опишите, как вы смогли получить их поддержку;

б) выявить группы в вашем обществе, которые противостояли вашей политике; объясните, как вы смогли убедить их поддержать предлагаемую вами политику.

4. Письменное объяснение того, как ваш класс смог бы получить поддержку предлагаемой вами политики со стороны органов управления. В тексте опишите основные моменты вашего
плана.

Чтобы обосновать это, вам необходимо:

а) выявить влиятельных государственных деятелей и органы власти, которые могли бы поддержатьпредлагаемую вами политику; кратко опишите, как бы вы смогли получить их поддержку;

б) выявить людей в органах власти, которые могут противостоять вашей политике. Объясни­те, как бы вы смогли убедить их поддержать предлагаемую вами политику.

3. Графическая презентация плана действий. На презентации могут быть использованы таблицы, графики, фотографии, рисунки, шаржи, заголовки газет, статистические данные и другие
иллюстративные материалы, раскрывающие пути решения изучаемой проблемы. Эти иллюстра­ции можно взять из печатных источников или разработать самостоятельно. Каждая иллюстрация
должна иметь подпись или название.

4. Определение источников информации. На одном или нескольких листках представьте ис­точники, которые использовались во время работы вашего класса.

Б. Документационный раздел портфолио. Часть 4

В четвертой части планшета, подготовленного вашим классом, представьте копии материалов с наиболее значимой и важной информацией, которую собрал и использовал ваш класс при разработ­ке плана действий. Например, вы можете включить в качестве документов отобранные:

• заявления влиятельных людей и групп;
• заявления влиятельных государственных деятелей и органов управления;
• журнальные и газетные подборки статей;
• письменные обзоры интервью, проведенные вами среди населения;
• письменные обзоры радио- и телевизионных передач по вашей проблеме;
• материалы, полученные в ходе работы с общественными группами и группами по интересам;
• извлечения из официальных публикаций государственных органов.

Для представления документов и отчетов, которые содержат большое количество страниц, сделайте копию титульной страницы, оглавления и дайте резюме по этому документу на одной страни­це. Это резюме вы можете взять из самого документа или подготовить самостоятельно. Не забудьте подготовить страничку с оглавлением этого раздела.

ШАГ 7. ПРЕЗЕНТАЦИЯ (ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ) ВАШЕГО ПОРТФОЛИО

Когда ваш класс закончит работу по составлению портфолио, вы мопредставить ваш проект аудитории. На презентацию стоит пригласить родителей, учителей, представителей орга­нов власти и общественных организаций, в том числе тех, от кого зависит реализация предлагае­мой вами политики. Если будет организован конкурс, презентацию может оценивать жюри, в со­став которого могут войти три или четыре человека, представляющих вашу школу и город, село. Члены жюри будут "судить" вашу презентацию на основе тех же критериев, на которые вы опира­лись при составлении портфолио. Эта деятельность даст вам ценный опыт представления важных идей другим людям и убеждения их в своей позиции. Презентация имеет четыре главные цели.

1. Представить информацию для аудитории о важности проблемы, выявленной в вашем городе или селе.

2. Объяснить и оценить альтернативные пути решения проблемы так, чтобы аудитория могла понять преимущества и недостатки каждого из них.

3. Обсудить эффективность выбора вашим классом лучшего пути решения проблемы и подгото­виться к реализации этой политики. Подготовить и обосновать мнение класса о соответствии предлагаемой политики Конституции страны.

4. Показать, как бы ваш класс смог организовать поддержку выбранной политики в своем городе или селе, а также законодательными и исполнительными органами управления разных уров­ней, т. е. представить свой план действий.

Каждая из этих целей соответствует деятельности четырех групп, которые отвечают за представ­ление вашего портфолио. Во время презентации портфолио, каждая группа должна раскрыть пред­писанные цели, используя следующие указания.

A. Проведение устной презентации. Во время первой части презентации каждая группа в тече­ние 3-5 минут устно представляет наиболее важную информацию по своей части портфолио.

1. Выступление должно быть построено на основе материалов демонстрационного и документационного разделов, но не должно читаться «слово в слово» с демонстрационного стенда.

2. Используйте графические материалы портфолио для объяснения или выделения отдельных пунктов.

3. Во время устной презентации можно использовать только те материалы, которые включены в портфолио.

Б. Вопросы. Следующая часть отводится на вопросы жюри или гостей. В течение этого времени вас могут попросить:

1) объяснить более подробно или прояснить некоторые пункты;

2) дать примеры по отдельным пунктам вашей презентации;

3) защитить некоторые утверждения или позиции;

4) дать ответы на вопросы о том, чему вы научились, работая над проектом? Какие проблемы у вас возникали? Чему важному вы научились при изучении общественных проблем?

B. Подготовка. Вы можете попросить родителей, учителей или других людей, имеющих опыт в проведении презентаций, подготовить вашу группу. Попрактикуйтесь в проведении устной презен­тации до вашего выступления перед аудиторией. Ее можно вначале провести перед учащимися ва­шего или другого класса.

Г. Указания. В процессе презентации портфолио и ответов на вопросы должно участвовать как можно больше учащихся из каждой группы. На устной презентации не должны доминировать один или два учащихся. Презентация должна продемонстрировать, чему все научились в совместной работе при подготовке портфолио. Не следует читать материалы портфолио, помещенные на демон­страционном стенде.

Выберите самую важную информацию и ваши доводы и представьте их своими словами, вы можете использовать записи во время презентации вашего раздела, но не во время ответов на вопросы.

Во время устной презентации вы можете использовать только те материалы, которые включена в вашу часть портфолио, подготовленную вашей группой.

Д. Критерии оценки. Если ваш класс решил принять участие в конкурсе, в котором предусматривается устная презентация, то ваша презентация будет оцениваться членами жюри, которые ставят за нее определенные баллы. Ваш учитель объяснит вам критерии, которыми будут пользоваться члены жюри при оценке устных презентаций.

Дата добавления: 2015-08-26