Читайте также:
|
Теперь, после того как вы проделали работу по исследованию проблемы и разработке собственной политики, вы можете приступить к составлению портфолио вашего класса. Ваш класс должен разделиться на четыре группы.
Каждая группа будет отвечать за разработку одной части портфолио. Материалы портфолио должны включать самые лучшие документационные материалы, собранные вашим классом или группой при исследовании проблемы. В него также должны войти подготовленные учащимися класса письменные материалы и рисунки.
A. Требования к составлению портфолио
Портфолио класса является отражением работы всех четырех групп. Он будет состоять из двух разделов: демонстрационного и документационного.
1. Демонстрационный раздел. Этот раздел состоит из четырех плакатных листов на картоне или подобном материале, каждый из которых не должен превышать 80 см в ширину и 100 см в высоту. Работа каждой из четырех групп должна умещаться на одном из листов 4-створчатого стенда. Стенд нужно сделать так, чтобы его можно было поставить на стол или повесить на стену.
Выставляемые материалы могут включать письменные сообщения, список источников, схемы, графики, фотографии, оригинальные рисунки. Приветствуется также включение в представляемые материалы трехмерных объектов.
2. Документационный раздел. Каждая группа должна отобрать из всех собранных материалов те, которые наилучшим образом представляют проведенное исследование. Не надо включать в этот раздел все материалы, которые вы собрали. Материалы, включенные в этот раздел должны подтверждать наиболее важные результаты вашего исследования.
Эти материалы следует скрепить в скоросшивателе. Каждую из четырех частей проекта необходимо разделить цветными листками. Скрепленные вместе материалы должны иметь общее оглавление по всему проекту и оглавление по каждой его части.
Б. Задания для групп по составлению портфолио
Ниже приведены задания для каждой группы по составлению портфолио. Каждая группа должна отобрать из собранных всеми исследовательскими группами материалов те, которые помогут им выполнить описанные ниже задания. (Более подробные указания для каждой группы даны в пункте Г).
Первая группа портфолио «Объяснение проблемы». Эта группа отвечает за обоснование проблемы, которую ваш класс избрал для изучения. Группа должна объяснить, почему эта проблема является важной и почему она должна решаться на государственном уровне.
Вторая группа портфолио «Оценка альтернативных путей решения данной проблемы». Эта группа ответственна за освещение и анализ уже имеющихся и предлагаемых различными органами управления и общественными группами путей решения этой проблемы.
Третья группа портфолио «Разработка общественной политики, предлагаемой вашим классом». Эта группа ответственна за разработку и обоснование программы по решению исследуемой проблемы, которую предлагают учащиеся вашего класса.
Четвертая группа портфолио «Разработка и реализация плана действий». Эта группа отвечает за разработку и реализацию плана действий по осуществлению программы, предлагаемой учащимися класса.
B. Критерии оценки готовности портфолио
Критерии для каждого раздела портфолио
1. Законченность
Каждый раздел включает материалы, рекомендованные выше. Использованы все материалы, которые вы хотели бы включить.
2. Ясность (Четкость)
Вы хорошо подготовили презентацию вашего раздела портфолио. Ваш раздел портфолио написан понятно, проверены все грамматические и орфографические ошибки. Всем понятны Ваши основные доводы и суждения.
3. Информативность
Информация, представленная портфолио, является точной.
Эта информация охватывает основные факты и наиболее важные понятия.
Информация, которую вы включили в раздел, важна для понимания вашей темы.
4. Обоснованность
В разделе представлены примеры, объясняющие или подтверждающие основные моменты и идеи. Представлены обоснованные доводы по основным моментам, рассматриваемым в разделе.
5. Графическое оформление
Графическое оформление сочетается с основным содержанием вашего раздела. Представленные графики и таблицы несут основную нагрузку. Имеются надписи и заголовки.
Графическое оформление позволяет понять, что вы хотели отразить в демонстрационном разделе.
6. Документация
У вас есть документальные материалы по основным вопросам вашего раздела.
Вы использовали надежные, достоверные и разнообразные источники информации.
Прослеживается четкая взаимосвязь между материалами документационного раздела и материалами, представленными в демонстрационном разделе.
Вами использованы самые лучшие и наиболее важные источники информации.
7. Конституционность
Вы привели доводы о том, что предложенная вами общественная политика не противоречит действующей Конституции (касается только третьей группы).
Критерии для всего портфолио
1. Убедительность
В вашем портфолио представлено достаточно доказательств того, что выбранная вами проблема важна.
Предлагаемая общественная политика соответствует решению данной проблемы.
В портфолио имеется объяснение того, как можно получить общественную поддержку предлагаемой политике.
2. Практическая направленность
Предложенная вами политика является практичной и реалистичной. Ваш план для получения общественной поддержки по предложенной вами политике является реалистичным.
3. Координация
Все четыре части портфолио связаны друг с другом и не дублируют информацию. Материалы документационного раздела портфолио представляют доказательства и факты, подтверждающие демонстрационную часть портфолио.
4. Анализ и оценка (подведение итогов)
В последней части документационного раздела представлен анализ и оценка приобретенного опыта учащимися вашего класса. Вы отмечаете то, чему научились в процессе работы над составлением портфолио.
Г. Указания для групп портфолио
Ниже даются подробные указания по заданиям для каждой группы. Хотя у каждой группы будет свое задание, тем не менее очень важно, чтобы группы взаимодействовали между собой и обсуждали идеи и информацию коллективно. Группы должны информировать весь класс о сделанном и совместно обсуждать процесс и результат работы. Это поможет классу лучше разработать портфолио. Группы должны совместно решать, какую информацию можно включить в демонстрационный и документационный разделы портфолио. Такое сотрудничество избавит от дублирования информации и обеспечит включение самых лучших доказательств и материалов.
Первая группа портфолио «Объяснение проблемы»
Ваша группа ответственна за обоснование проблемы, которая представляется в первой части демонстрационного и документационного разделов классного портфолио.
А. Демонстрационный раздел портфолио. Часть 1
Эта часть должна включать следующие пункты.
1. Краткое письменное изложение проблемы. Подготовьте письменный анализ материалов, собранных вами. Чтобы подготовить материалы о том, что вы узнали, ответьте на следующие вопросы.
а) Насколько важна и серьезна эта проблема для вашего города или села?
б) Насколько распространена эта проблема в вашем регионе или в стране?
в) Почему эта проблема должна решаться на государственном уровне?
· Проблема не нашла своего отражения в законах или в конкретной общественной политике.
· Закон, который рассматривает эту проблему, недостаточно эффективен.
· Закон соответствует решению данной проблемы, но не претворяется в жизнь.
д) Имеются ли в нашем городе или селе какие-либо разногласия по данной проблеме?
е) Какие слои населения, группы людей или организации заинтересованы в решении этой проблемы?
· Почему они заинтересованы в ней?
· Какую позицию они занимают по отношению к ней?
· Каковы преимущества и недостатки их позиций?
ж) Каким образом они пытаются воздействовать на органы власти для принятия их взглядов?
з) Какой уровень государственного управления, или какие органы власти должны отвечать за решение данной проблемы? Что они делают для ее решения?
2. Графическая презентация проблемы. На презентации можно использовать таблицы, графики, фотографии, шаржи, газетные заголовки, статистические данные и другие иллюстрации.
Иллюстрации могут быть пересняты из печатных источников или подготовлены самостоятельно.
Каждая иллюстрация должна иметь подпись или название.
3. Определение источников информации. На отдельном листке отразите источники, которые использовались вашим классом.
Б. Документационный раздел портфолио. Часть 1
В первую часть планшета, подготовленного вашим классом, включите копии материалов с наиболее значимой и важной информацией, которую собрали и использовали учащиеся вашего класса в ходе определения и обоснования проблемы. Например, вы можете представить отобранные журнальные и газетные подборки статей; обзоры радио- и телевизионных передач по вашей проблеме;
Для представления документов и отчетов, которые содержат большое количество страниц, сделайте копию титульной страницы, оглавления и дайте резюме по этому документу на одной странице. Это резюме вы можете взять из самого документа или подготовить самостоятельно. Не забудьте подготовить страничку с оглавлением этого раздела.
Вторая группа порфолио «Изучение альтернативных путей решения проблемы» Ваша группа ответственна за четкое объяснение и оценку уже существующих или альтернативных путей решения изучаемой вашим классом проблемы. Ваши находки представляются во второй части демонстрационного и документационного разделов портфолио вашего класса.
А. Демонстрационный раздел портфолио: Часть 2
Эта часть должна включать следующие пункты:
1. Письменный обзор альтернативной политики, путей решения проблемы, предлагаемых различными лицами или группами. (Бы можете представить существующую политику.) Подготовьте письменный материал, в котором должны быть раскрыты выявленные вами пути решения данной проблемы. Каждый из выявленных вами путей решения проблемы должен быть представлен на одной странице, где должны найти свое отражение ответы на следующие вопросы:
а) В чем суть политики, предлагаемой отдельными индивидами или группой лиц?
б) Каковы преимущества и недостатки этой политики?
2. Графическая презентация путей решения проблемы. На презентации могут быть использованы таблицы, графики, фотографии, рисунки, шаржи, заголовки газет, статистические данные и другие иллюстрационные материалы, раскрывающие пути решения изучаемой проблемы. Эти иллюстрации можно взять из печатных источников или разработать самостоятельно. Каждая иллюстрация должна иметь подпись или название.
3. Определение источников информации. На одном или нескольких листках представьте источники, которые использовались во время работы вашего класса.
Б. Документационный раздел портфолио. Часть 2
Во второй части планшета, подготовленного вашим классом, представьте копии материалов с наиболее значимой и важной информацией, которую собрал и использовал ваш класс при изучении и оценке имеющихся или альтернативных путей решения проблемы. Например, вы можете включить в качестве документов отобранные
· журнальные и газетные подборки статей;
· письменные обзоры интервью, проведенные вами среди населения;
· письменные обзоры радио- и телевизионных передач по вашей проблеме;
· материалы, полученные в ходе работы с общественными группами и группами по интересам;
· извлечения из официальных публикаций государственных органов.
Для представления документов и отчетов, которые содержат большое количество страниц, сделайте копию титульной страницы, оглавления и дайте резюме по этому документу на одной странице. Это резюме вы можете взять из самого документа или подготовить самостоятельно. Не забудьте подготовить страничку с оглавлением этого раздела.
Третья группа портфолио «Разработка предложений по общественной политике, направленной на решение проблемы»
Ваша группа ответственна за предложение общественной политики, направленной па решение данной проблемы.
Программа, которую выбирает ваш класс, должна быть одобрена большинством учащихся вашего класса. Эта политика не должна противоречить Конституции Российской Федерации. Форма проверки конституционности общественной политики поможет вам и вашему классу удостовериться, что разработанная вами политика не нарушает Конституцию страны. После того как вы выясните для себя этот вопрос, вы можете определиться, будете ли вы:
А. Демонстрационный раздел портфолио. Часть 3
Эта часть должна включать следующие пункты.
1. Письменное объяснение и обоснование предлагаемой вами политики. Вы должны объяснить политику, которую выбрал ваш класс, и ваши доводы для ее поддержки. В тексте опишите:
а) политику, которую ваш класс считает наиболее эффективной для решения проблемы;
б) преимущества и недостатки этой политики;
в) почему вы считаете, что ваша политика не противоречит Конституции страны.
Используйте Форму конституционности мнения, представленную на стр. 39-40 для записи ответов на этот вопрос. Заполните эту Форму и разместите ее в документационном разделе портфолио.
Помните, что в процессе выполнения этой части портфолио вы будете работать совместно с учащимися всего класса.
г) Какие органы власти и на каком уровне управления должны отвечать за проведение предлагаемой вами политики? Почему?
2. Графическая презентация путей решения проблемы. На презентации могут быть использованы таблицы, графики, фотографии, рисунки, шаржи, заголовки газет, статистические данные и другие иллюстрационные материалы, раскрывающие пути решения изучаемой проблемы.
Эти иллюстрации можно взять из печатных источников или разработать самостоятельно. Каждая иллюстрация должна иметь подпись или название.
3. Определение источников информации. На одном или нескольких листках представьте источники, которые использовались во время работы вашего класса.
Б. Документационныйраздел портфолио. Часть3
Для представления документов и отчетов, которые содержат большое количество страниц, сделайте копию титульной страницы, оглавления и дайте резюме по этому документу на одной странице. Это резюме вы можете взять из самого документа или подготовить самостоятельно. Не забудьте подготовить страничку с оглавлением этого раздела.
Возможна также компьютерная презентация вашего проекта.
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Целей и задач | | | ФОРМА ПРОВЕРКИ КОНСТИТУЦИОННОСТИ ОБЩЕСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ |