Редактирование образной речи и фоники

План:

1. Насколько оправдано употребление тропов в приведенных примерах? В случае неудачной образности укажите недочеты металогической речи (стилистически не оправданная метафоризация, неясность высказывания в результате употребления тропа, нарушение закона эстетического соответствия сближаемых понятий, разрушение единства образной системы, несочетаемость слов, употребленных в переносном значении, немотивированная реализация метафоры и др.). Исправьте предложения.

Текст:

1. Праздник мира и труда наш отряд плодородия встретил в поле, работая на внесении органических удобрений. 2. Днем и ночью сельский медик спешит к человеку, когда он болен, когда нуждается в его помощи. 3. На собрании перед своим коллективом Левченко предстал в обнаженном виде, признался в грехах и покаялся. 4. Забота о питании девушек и юношей, об их добром имени пронизывает вечерние беседы. 5. Мама, Мария Николаевна, мечтала стать художницей, да не вышло, стала инженером. А девочка, как ведьма к помелу, потянулась к краскам. 6. Учителя не поленились зажечь огонь в моих глазах. 7. Острова, если глянуть на карту, плавают, как клецки... земные вкрапления в океанскую и морскую массу скудной пресной водой. Дождей здесь ждут, как благодати, правда, благодать в цистернах. 8. В морозном обличье, как и полагается, набросив на плечи елей пышные шапки, пришел Новый год. 9. Популярные трассы лесопарка допоздна звонят голосами, трудятся с максимальной нагрузкой. 10. Пусть кругом снег, но, если солнце постучало теплыми лучами в таежный дом, нежный куст сразу улыбнется. 11. Северный олень неприхотлив, не требует ухода и с радостью отдает человеку прекрасное оленье мясо, шкуры, рога. 12. Учащиеся успешно осваивают производственный процесс, учась управлять станками. Их электронная душа светится, нет, пощелкивает. Впрочем, для ребят, которые здесь работают, эта «душа» не более загадочна, чем для пастуха для коровы. 13. Современная техника и технология, отражают костную и мускульную часть производительных сил сельского хозяйства, дополняются разветвленной системой пейоративных фондов, являющихся синусоидой сосудистой системы сельского хозяйства. 14. У розового зрения два глаза: глаз радужного мира и глаз глубинного взгляда.

2. Оцените лексические образные средства в данных примерах. Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки. Исправьте предложения. (Приводятся отрывки из газетных материалов.)

Текст:

1. Отдаленные северные места, где льдины гложут лунные берега и только в узкие проемы летних месяцев отступает холодная Арктика, пропуская корабли по цовой дорожке ледяной воды, тоже наша земля. 2. Пирим неповторим красотой: его вершины точно мраморные ребpa. 3. Специалисты-вулканологи не трусят, а держат руку на пульсе стихии. 4. Ярым врагом природы является на шитель охотничьих законов, он же — непримиримый и настоящих охотников, которых, к величайшему счастью человечества, преобладающее большинство. 5. Исключить потери картофеля — такая мысль должна неустанно пульсировать в сердце каждого селянина.

3. В неотредактированных предложениях (они выделены курсивом) укажите средства образной речи и определите, насколько мотивировано обращение к ним в контексте; проанализируйте стилистическую правку, отмечая отказ редактора от тропов (исключение метафор, перифраз, олицетворений, метонимий, синекдох, устранений гипербол и литот), исправление речевых ошибок. Укажите оптимальный вариант правки, мотивируя свой выбор. В случае необходимости внесите коррективы в редакторскую правку.

Текст:

I. Слесарь второго участка Самохвалов вышел на орбиту своих побед. — Слесарь второго участка Самохвалов работает замечательно. Слесарь второго участка Самохвалов достиг высоких показателей в труде.

П. Доярка оступилась: налила в молоко воды, но почему вместе с этим не забили в колокола о нарушениях распорядка дня на ферме? — Почему, осуждая поступок доярки, разбавившей молоко водой, не подняли вопроса о других безобразиях на ферме, и прежде всего о нарушении распорядка дня? — Доярка налила в молоко воды, и к этому нельзя оставаться равнодушными. Но почему, когда разбирали этот неблаговидный поступок доярки, забыли о нарушениях распорядка дня на ферме?

III. Я работаю врачом-хирургом в больнице, куда стекается вся травма со всей Москвы. — Я работаю хирургом в центральной травматологической больнице Москвы. — Я работаю хирургом в травматологическом отделении больницы, куда привозят пострадавших со всей Москвы.

IV. Леся Украинка была аккумулятором боли и столь же мощным генератором добра и надежд. — Несмотря на физические недуги Леси Украинки, ее поэзия полна оптимизма. — Тяжелая болезнь Леси Украинки не убила в ней веру в добро, в ее произведениях отражены надежды и чаяния украинского народа.

V. Посчитайте, сколько ролей сыграли наши героини, которые однажды ярко вспыхивали на экране, а потом вдруг гасли. — Многие актрисы, создав всего один яркий образ на экране, больше никогда не снимались в кино. — Известность актрисы зависит не от количества сыгранных ею ролей. Есть и такие, которые сыграли всего одну роль, но завоевали любовь среди зрителей.

4. Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки в спортивном репортаже. Отредактируйте текст для газеты.

Текст:

Встречи лидеров всегда украшают спорт — и знатоки, и любители их ждут, как лакомое блюдо. Во второй день чемпионата страны по борьбе дзюдо таким магнитом служили ожидавшиеся поединки двукратного чемпиона страны в среднем весе москвича А.Цюпаченко и чемпиона прошлогодней спартакиады А.Волосова из «Электростали», а также главных конкурентов в борьбе за золотую медаль в полусреднем весе — чемпиона мира В.Невзорова (Майкоп) и киевлянина В.Двойникова. Последних жребий развел в противоположные части турнирной таблицы. Одолевая на ее ступеньках одного борца за другим, они неуклонно двигались к своей встрече в финале. Чемпион мира в полуфинале довольно легко справился и с 20-летним И.Красновым, в чьей коллекции пока медали молодежных турниров. Не задерживался подолгу на жестком ковре и соперник чемпиона. Силы финалистов были настолько равны, что они и не позволили друг другу провести ни одного приема в решающей схватке. Большинством в один голос судьи судили победу В.Невзорову. Можно поздравить с бронзой и электростальца И.Краснова из Института стали и сплавов. Хоть и с трудом, не выиграл решающую схватку у уставшего после серии решительных встреч мастера спорта международного А.Спиридонова из Майкопа.Когда я поздравил с такой же наградой А.Волосова, он понимающе глянул мне в глаза, — это, мол, только вежливости. Жребий свел его с главным конкурентом Дневной части турнира. Схватка А.Волосова с А.Цюпаченко была досрочным финалом, настолько оба борца превосходили в мастерстве остальных. Одного соперника электросталец чисто уложил броском, у другого выиграл на третьей минуте болевым приемом. Так же разнообразно действовал и москвич. Когда закончились шесть минут их досрочного финала, на табло значились нули — претенденты отразили атаки друг друга. Голос арбитра решил в пользу москвича. Но за путевку в Монреаль соперники поборются...

5. В предложениях, взятых из радиопередач, укажите недочеты в звуковой организации речи и устраните их.

Текст:

1. Произносятся с глубоким уважением ими имена войны. 2. Работа хозяйства оценивается по количеству произведенной продукции и полученной прибыли. 3. Способность к быстрому приспособлению организма к температурным изменениям людям закаленным и изнеженным в разной мере. 4. Герои демонстрируют бесстрашие, благородство в борьбе с бандитскими бандами. 5. Над двадцатигектарной территорией училища вздымаются дымы костров. 6. Основным методом изучения положений уставов, связанных с практическими действиями обучаемых, является беседа с разъяснением уставных положений помощи плакатов, диафильмов и учебных кинофильмов. 7. …позволит определить перечень важнейших видов оборудования, машин, механизмов, освоение которых планируется комплексно, а также заданий по созданию и промышленному освоению полных комплексов, серий, типажей и рядов оборудования машин, механизмов, средств механизации и автоматизации. 8. В экспериментах измерение импульсов частиц часто четко не удается выполнить. 9. Преподаватель дает учащимся ряд контрольных вопросов для усвоения материала. 10. Речь прерывалась слушателями продолжительными и долгими аплодисментами. 11. Предложенный проект призван обеспечить своевременный разворот работ на всех объектах. 12. Очевидец рас­сказывал рассказы о раскулачивании кулаков, и эти рассказы оказали влияние на казаков. 13. Можно пользоваться как свежегашеной известью, так и известью, используемой ранее при строительных работах. При применении послед­ней следует следить, чтобы в почву вместе с известью не попал цемент. 14. Не боимся прямо сказать: если бы так всегда работалось, завалили бы завод коленвалами. 15. Информация о температуре выдастся в виде, удобном для ввода в счетные, управляющие и направляющие устройства. 16. Последний взнос внесли в копилку российского спорта наши шашисты. 17. Четкий пас Пасечника четко использовал Тар­ханов. 18. На юге уже весна шагает широким шагом.

Дата добавления: 2015-08-20