|
Читайте также: |
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Контрольные вопросы.
1. Охарактеризуйте эмоциональный компонент речевой интонации и коннотации.
2. Охарактеризуйте рациональный компонент речевой интонации и коннотации.
3. Охарактеризуйте стилевой компонент речевой интонации и коннотации.
4. Охарактеризуйте образно-ассоциативный компонент речевой интонации и коннотации.
5. Охарактеризуйте целостно-образный компонент речевой интонации и коннотации.
Задания.
1. Готовятся и произносятся небольшие контрольные публичные выступления в каком-либо из пройденных стилей.
Раздел 5. Введение в предмет «Постановка певческого голоса педагога». Основы хороведения
Занятия 15-16.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Контрольные вопросы.
1. Назовите основные музыкальные стили и жанры.
2. Дайте определение хора.
3. Каким образом классифицируются хоровые коллективы?
Задания.
1. Произносите упражнение, направленное на формирование умений и навыков правильного вдоха и выдоха (быстрое дыхание).
2. Целостно-образно и дискурсивно анализируйте и исполняйте какое-либо одноголосное произведение современного автора.
Занятия 17-18.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
Контрольные вопросы.
1. Определите состав различных хоровых коллективов.
2. Дайте характеристику различных хоровых партий.
Задания.
1.Исполняются упражнения, способствующие развитию подвижности мягкого неба.
2. Исполняются упражнения, помогающие ощутить движения «купола» в полости рта.
3. Исполняются упражнения, направленные на формирование точных и четких согласных звуков.
4. Умения, полученные в ходе подготовительных упражнений, закрепляются в процессе работы над предыдущим музыкальным текстом.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Занятие 11. | | | Занятия 19-20. |