Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Урок 22. Технологическая карта

Комментарий к технологической карте | Идеи французских просветителей | УРОК 21. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА | УРОК 23. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА | Комментарии к технологической карте | Из высказываний Б. Франклина | УРОК 24. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА | Комментарии к технологической карте | УРОК 25. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА | По какому принципу образованы ряды? |


Читайте также:
  1. III. Требования к картам
  2. VII.Технологическая карта
  3. Дожимная компрессорная станция. Назначение и технологическая схема.
  4. Долой картавость!
  5. Дуалистическое решение Декарта.
  6. Из воспоминаний выпускницы Парнинской средней школы, ветерана Великой Отечественной войны, ветерана труда Галины Григорьевны Карташевич.
  7. Индивидуальная психологическая карта школьника
Тема урока, план урока, возможная личностно значимая проблема Промышленный переворот в Англии: 1. Аграрная революция в Англии. 2. Промышлен­ный переворот. 3. «Отец» паровой машины. 4. Фабрика в жизни рабочих семей и предприни­мателей. 5. Движения протеста. Разрушители ма­шин. 6. Последствия промышленного переворота. Возможная личностно значимая проблема: интересы отдельной личности могут не совпадать с интересами общества в целом (многие кресть­яне теряли землю, но создание крупного земле­владения способствовало расцвету сельского хо­зяйства)
Планируемые результаты изучения материала Учащиеся анализируют сущность промышленного переворота и понимают, что в результате этого процесса создаются условия для развития индус­триального общества
Методы обучения и формы организации учебной деятельности Проблемный или частично поисковый метод. Варианты проблемных заданий: 1. Для успешно­го развития капиталистического производства нуж­ны три условия: накопление богатств и потреб­ность в создании крупных предприятий; свободные люди, лишенные средств производства; рынок сбы­та товаров. Подумайте, имелись ли эти условия в Англии в XVIII в. Для аргументации своей точки зрения используйте фактический материал. 2. Су­ществует точка зрения, что промышленный пере­ворот произошел в Англии раньше, чем в других странах Европы, благодаря ее удачному географи­ческому положению, способствовавшему в XVII—XVIII вв. развитию мореходства и морской тор­говли. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Свое мнение аргументируйте. Форма урока: комбинированный урок с элемен­тами лабораторной работы. Приемы деятельности учителя: образное по­вествование (аграрная революция в Англии), ор­ганизация работы учащихся с картой и текстом учебника (условия промышленного переворота), персонификация (Уатт, фабричные династии), эв­ристическая беседа (значение промышленного пе­реворота), обучение учащихся решению учебных проблем и предъявлению результатов самостоя­тельной деятельности. Используются внутрикурсовые связи с § 4, 13
Развитие умений учащихся Анализируют и выделяют главное, используют кар­ту как источник содержания, составляют план и таблицу, учатся доказательствам и опроверже­нию, формируют личностное отношение к содер­жанию, устанавливают внутрикурсовые связи, учатся определять круг необходимых знаний для решения проблемы (что мне надо знать для ре­шения проблемы, что я уже знаю, что мне необ­ходимо знать), делают сообщения, представляют результаты познавательной деятельности
Основные понятия и термины Аграрная революция, промышленный переворот, фабрика, луддизм
Источники информации: школьные и внешкольные Учебник, § 21. Задания из рабочей тетради по выбору учителя и учащихся. Карта «Промыш­ленный переворот в Англии». Образовательное пространство расширяется за счет чтения художественной и научно-популярной литературы: Энциклопедия для детей: Всемирная история.— М.: Аванта +, 1995.— Т. 1.— С. 489—490. Ат­лас чудес света.— М., 1995.— С. 58—60 («Чу­гунный мост»)

 


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 300 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Комментарии к технологической карте| Комментарии к технологической карте

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)