Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Аналитическая справка

Аналитическая справка | И произносительной стороны речи детей | Аналитическая справка | Динамика коррекции речи воспитанников за последние 2 года |


Читайте также:
  1. I. ВСТУПЛЕНИЕ (теоретическая справка)
  2. VI.Историческая справка
  3. АНАЛИТИЧЕСКАЯ 23
  4. Аналитическая геометрия
  5. Аналитическая деятельность учителя в процессе обучения и воспитания.
  6. Аналитическая справка
  7. Аналитическая справка

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

Учреждение детский сад № 18 компенсирующего вида

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

 

«СОГЛАСОВАНО» Заведующий ГБДОУ д/с №18 Н.В. Скорнякова Дата:  
   

 

Аналитическая справка

о динамике результатов работы с 2010-2012 уч.г.

учителя-логопеда

Балышевой Екатерины Петровны

 

г. Санкт-Петербург

2012 год

Аналитическая справка

«Диагностика состояния моторной сферы и произносительной стороны речи в процессе работы по формированию мелкой моторики и звукопроизношения

у детей с тяжелыми речевыми нарушениями».

ГБДОУ детский сад №18 компенсирующего вида Красногвардейского района

За 2010-2011 и 2011-2012 уч.год.

Цель мониторинга:

- отслеживание уровня сформированности достижений воспитанников;

- определение стабильности воспитанниками знаний, умений, навыков;

- осуществление мониторинга.

Задачи:

- выявить индивидуальные особенности каждого ребенка доступными методами;

- наметить индивидуальный маршрут коррекционной работы для раскрытия потенциала ребенка.

Направление исследования Наименование методик Литература
Сенсомоторное развитие Нейропсихологические методики исследования: - методы исследования латеральных предпочитаний; -кинестический праксис (праксис позы по зрительному, кинестическому образцу, оральный праксис); - кинестический (динамический) праксис («кулак-ребро-ладонь», графические пробы, «проба Хэда»; -тактильные и соматогностические функции (локализация прикосновения); 1.Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учеб. Для студентов вузов.-М.: АСТ: Транзиткнига,2006 2. Семанго Н., Семанго М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. – СПб.: Речь, 2010 3.Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М.: Издательский центр «Академия» 2002  
Фонетико-фонематические компоненты речи, слоговая структура слова Фонематическое восприятие -тесты разработанные Р.И.Лалаевой     Методика Г.Г. Голубевой «Исследование состояние фонетико-фонематических компонентов речи у детей дошкольного возраста»     Исследование слоговой структуры слова (Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю.)   Методика обследования речи детей со стертой дизартрией (Е.Ф.Архипова)   1.Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи.-М.:Парадигма,2010   2.Голубева Г.Г. Преодоление нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников: Учебно-методическое пособие.-СПб.:ЦДК проф.Л.Б.Баряевой,2010     3.Архипова Е.Ф. стертая дизартрия у детей
Лексика
  1. Методика и диагностика лексического развития В.И.Яшиной
  2. Методика Ю.С.Ляховской «Выявление особенностей понимания и употребления проверяемеых слов».
1.Алексеева М.М.,Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников.- М.1999
Грамматика
  1. Методика изучения лексики у детей со стертой дизартрией (Н.В.Серебрякова)
  2. Методика исследования навыков словообразования и словоизменения (Р.И.Лалаева)
1.Лалаева Р.И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников.-СПб:Союз,1999 2.Серябрикова Н.В.Развитие лексики у дошкольников со стертой дизартрией- СПб:КАРО,2009
Связная речь
  1. .Методика И.Н.Лебедевой «Исследование связной речи»
   
Лебедева И.Н. Развитие связной речи дошкольников.СПб 2011

 

Характеристика детей старшей группы:

Дети поступили в детский сад 1.09.2010 года.

Количественный состав группы – 14 человек.

Все дети из благополучных семей.

Полные семьи – 12.

Неполные семьи – 2.

Все дети до поступления посещали детский сад.

 

14 детей
Девочки Мальчики Группы здоровья ОНР+Дизартрия
I II III II III IV
50% 50%   64% 36% 29% 71% 0%

Оценка уровня развития:

-высокий – соответствует возрасту –

- средний – отдельные компоненты не развиты –

- низкий – большинство компонентов недостаточно развиты –

Содержание мониторинга состояния моторной сферы


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 162 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Прибор для купирования, в комплете.| И произносительной стороны речи детей

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)