Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дифференциации классов с помощью отдельно взятых тестов

Проблема смысла в философско-лингвистических концепциях | Теоретические представления о смысле в зарубежной психологии | Развитие категории «смысл» в отечественной психологии | Формирование и развитие системы личностных смыслов в онтогенезе и ее функционирование 1 страница | Формирование и развитие системы личностных смыслов в онтогенезе и ее функционирование 2 страница | Формирование и развитие системы личностных смыслов в онтогенезе и ее функционирование 3 страница | Формирование и развитие системы личностных смыслов в онтогенезе и ее функционирование 4 страница |


Читайте также:
  1. II. Форма тестовых заданий
  2. Quot;Я могу обратиться за помощью".
  3. А) Определение прямоугольных координат с помощью циркуля (линейки)
  4. б) Конкретный срок окончания покаяния, который касается каждого человека по отдельности.
  5. Б) Обнаружение с помощью химических средств
  6. Б) Тестовые задания для компьютерного тестирования
  7. Б) Тестовые задания для компьютерного тестирования

Таблица 4

Статистические различия между классами испытуемых с различными смысловыми состояниями по тесту СМОЛ

Группа                 Сумма Ранг
    2,4504 1,2498 2,8394 1,0684 2,0901 3,6465 5,0170 18,3615  
      1,2753 0,9104 1,8239 0,8573 0,9804 1,2926 9,5903  
        1,3675 1,0575 1,1216 1,9386 1,7922 9,8025  
          1,9389 1,0332 1,0557 0,9327 10,0777  
            1,6527 2,6181 3,1374 13,2968  
              1,2360 1,3514 9,3422  
                1,2902 12,7653  
                  14,8135  

Таблица 5

Статистические различия между классами испытуемых с различными смысловыми состояниями по тесту УСК

Группа                 Сумма Ранг
    0,9405 0,7149 1,8455 0,5374 1,2183 1,2889 4,8972 11,4427  
      0,6984 1,3162 0,7499 1,1664 1,0803 2,3644 8,3161  
        1,1438 0,5430 0,8102 0,7567 2,4796 7,1467  
          1,3953 0,9232 0,6604 1,7209 9,0053  
            1,0106 0,9125 3,1491 8,2978  
              0,6516 1,3857 7,1660  
                1,5818 6,9322  
                  17,5786  

Таблица 6

Статистические различия между классами испытуемых с различными смысловыми состояниями по тесту САТ

Группа                 Сумма Ранг
    1,5959 1,2208 2,1464 1,0030 0,9602 1,1344 4,6598 12,7205  
      1,4039 1,0317 1,8023 0,9597 1,8272 1,6585 10,2791  
        1,2234 1,1525 0,7012 1,1427 1,8775 8,7220  
          2,0760 0,6925 1,4989 1,0609 9,7298  
            1,0049 1,0405 3,3773 11,4564  
              0,8771 1,0653 6,2609  
                2,2338 9,7546  
                  15,9330  

Таблица 7

Статистические различия между классами испытуемых с различными смысловыми состояниями по тесту ОСО

Группа                 Сумма Ранг
    1,9226 1,7651 1,9421 1,3516 1,6158 1,5295 5,1424 15,2692  
      0,9412 0,9645 1,4437 0,8558 1,6334 1,4373 9,1985  
        0,7778 1,0229 0,6968 1,2982 1,7996 8,3015  
          1,3214 0,5717 1,0727 1,2906 7,9407  
            1,1514 1,3466 3,1520 10,7895  
              0,8540 0,8086 6,5541  
                1,7263 9,4607  
                  15,3568  

Таблица 8

Статистические различия между классами испытуемых с различными смысловыми состояниями по тесту 17LF

Группа                 Сумма Ранг
    1,7367 0,9032 1,1420 0,8935 0,5996 0,7769 1,5556 7,6075  
      1,3574 1,7752 1,3698 1,8470 1,7676 2,0691 11,9228  
        1,0095 0,9953 0,9037 0,9425 1,4849 7,5965  
          1,5566 0,6811 0,8736 0,9783 8,0164  
            1,0425 0,9927 1,9736 8,8241  
              0,7474 0,8777 6,6989  
                1,1710 7,2717  
                  10,1103  
Список литературы 1. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения. – М., Наука, 1989. – 248 с. 2. Аверин В.А. Механизм психического развития ребенка//Психология человека от рождения до смерти. – СПб.: праймЕВРОЗНАК, 2002. С.20-72 3. Агафонов А..Б. Человек как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла. – Самара: Издательский дом «Бахрах - М». 2000. – 336с. С.66 4. Агошкова Е.Б., Ахлибинский Б.В. Эволюция понятия системы // Вопр. Философ. 1998. №7. С.170-178 5. Адлер А. Наука жить. Пер с англ. И нем. –К.: Port-Royal, 1997. –287с. 6. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймек-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М.:, 1999 – 487 с. 7. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. - 288 с. 8. Андреева Г.М. Психология социального познания. – М.: Аспект пресс, 2000. – 288 с. 9. Антонова Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии. // Вопросы психологии. - 1996. - №1. - С. 131 -142. 10. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. – М., МГУ, 1981. – С. 3-18. 11. Асеев В.Г. Возрастная психология. - Иркутск., 1989. -195 с. 12. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. –104 с. 13. Асмолов А.Г. О предмете психологии личности// Вопр. Психол. 1983. №3. С.118-125 14. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990. –367с. 15. Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В., Петровский В.А., Субботский Е.В., Хараш А.У., Цветкова Л.С. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности// Вопр. Психол. 1979. №4. С.35-45. 16. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. М.: Изд-во МГУ, 1989. – 213с. 17. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М. Метод исследования уровня субъективного контроля.//Психолог. журн. - 1984. - т.5. - № 3. - С. 152-162. 18. Бандура А. Теория социального научения. – СПб.: Евразия, 2000. – 320 с. 19. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. –М.: Искусство, 1979. – 423с. 20. Белинская Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности // Мир психологии. – 1999. - №3. – С. 140-146. 21. Белинская Е.П. Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов. –М.: Аспект Пресс, 2001. –301 с., С.211 22. Бернштейн Н.А. О построении движений. - М.: Прогресс, 1947 - 242 с. 23.Бинсвангер Л.Экзистенциально-аналитическая школа мысли /Экзистенциальная психология. Экзистенция /Пер. с англ. М. Занадворова, Ю. Овчинниковой. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 624 с. 24. Бинсвангер Людвиг. Бытие-в-мире.-«КСП+», «Ювента», СПб, 1999. –300 с. 25. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе//Вопр. психол. –1978. №4. С.30-34 26. Большой энциклопедический словарь: в 2-х т./Гл. ред. А. М. Прохоров. – М.: Сов. Энциклопедия, 1991. Т.2. – 767 с. 27. Бондарко А.В. Грамматическое значение и смысл. - Л.: Наука, Ленинградское отделение, 1978. – 175 с. 28. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: Мысль, 1988. - 301 с. 29. Братусь Б.С. К изучению смысловой сферы личности//Вестн. Моск. Ун-та. Сер.14, Психология. 1981. №2. С.46-56. 30. Братусь Б.С. Личностные смыслы по А.Н. Леонтьеву и проблема вертикали сознания//Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н. Леонтьева/Под ред. А.Е. Войскунского, А.Н. Ждан, О.К. Тихомирова. –М.: Смысл, 1999. С.285-298 31. Братусь Б.С. Образ человека в гуманитарной, нравственной и христианской психологии// Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии /Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М.: Смысл, 1997. С.67-91. 32. Будинайте Г.Л., Корнилова Т.В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопр. психол. - 1993.- т.14. - № 5. – С. 99-105. 33. Васильев С.А. Синтез смысла при создании и понимании текста. Киев. 1988, С. 96 34. Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций//Психол.журн. 1995. Т.16 №3. С.90-101 35. Василюк Ф.Е. Психология переживания. Изд-во Моск. Ун-та, 1984. –200 с. 36. Василюк Ф.Е. Типология переживания различных критических ситуаций// Психол.журн. 1995. Т.16 №5. С. 35-48. 37. Вертгеймер М. О гештальттеории/ История психологии (10-е – 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. –2-е изд./ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. –М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992. С. 144-159. 38. Весли Ф. Коффка, Курт/Психология: Биографический библиографический словарь/Пер. с англ. – СПб.: «Евразия», 1999. С. 335-336 39. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1986. –208с. 40. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: Изд-во Моск. Уун-та, 1976. –143с. 41. Витгенштейн Л. Логико – философский трактат. Философские работы. /Сост. И комент. М.С. Козловой; Пер. с нем. М.С. Козловой, Ю.А. Асеева. Ч.1. М.: Гнозис, 1994. – 520 с. 42. Вулф. Р.Н.Маслоу Абрахам, /Психология: Биографический библиографический словарь/Пер. с англ. – СПб.: «Евразия», 1999. С.406-409. 43. Выготский Л.С. Мышление и речь./ Общая психология. Тексты. Раздел III «Субъект познания». Вып.1. Познавательные процессы: виды и развитие. Часть 2. Под общей ред. В.В. Петухова. М., 1997. – 514 с. 44. ВыготскийЛ.С. Собрание сочинений: В 6 т. М.: Педагогика, 1982. Т5. –368с. 45. Генисаретский О.И. Методологическая организация системной деятельности // Разработка и внедрение автоматизированных систем в проектировании. – М., 1975. – С. 409-512. 46. Гийому Ж., Мальдидье Д. О новых приемах интерпретации или Проблема смысла с точки зрения анализа дискурса // Квадратура смысла/ Под ред. П. Серио. - М.: Прогресс, 1999. С.124-136. 47. Глэдинг С. Психологическое консультирование. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2002. –736 с. 48. Годфруа Ж. Что такое психология: В2-х т. Т.2: Пер. с франц. –М.: Мир, 1992. –376 с. 49. Гозман Л.Я., Кроз М.В., Латинская М.В. Самоактуализационный тест. Учебное пособие – М., 1995. – 44 с. 50. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. – Киев: Наукова думка, 1984. – 210 с. 51. Гудечек Я. Ценностная ориентация личности // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М.: Наука. 1989. - С. 102-109. 52.Гуссерль Э.Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. Т.1/Пер. с нем. А.В. Михайлова. - М.: Дом интеллектуальной книги, 1999. –336 с. 53. Даль В. Толковый словарь живого русского языка. В 4-х т. Т.4. –М., 1980. С.240. 54. Делез Ж. Логика смысла. –М., Издательский центр «Академия», 1995. 298 с. 55. Дембо Т. Гнев как динамическая проблема/ Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. – М.: Смысл, 2001. С.534-570. 56. Джендлин Ю. Фокусирование: Новый психотерапевтический метод работы с переживаниями/Пер. с англ. А.С. Ригина. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. –448 с. 57. Дильтей. В. Описательная психология. Заказное издание. – СПб.: Издательство «Алетейя». При содействии фонда «Университетская книга», 1996. –160 с. 58. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. - М., 1978. – 272 с. 59. Долженко В. Ю. Становление категории «смысл» как проблема историко-психологического исследования: Дис. …канд.психол.наук. - Барнаул, 2001. – 153с. 60. Еникеев М.И. Энциклопедия. Общая и социальная психология. –М.: «Издательство ПРИОР», 2002. –560с. 61. Ждан А.Н. История психологии. М.: Изд-во МГУ. 1990. –367 с. 62. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. –159 с. 63. Запорожец А.В., Неверович Я.З. О генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка // Вопр. Психологии. – 1974. - №6. – С.63 64. Зейгарник Б. Запоминание законченных и незаконченных действий/ Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. – М.: Смысл, 2001. С. 427-495 65. Зимняя И.А. Функциональная психологическая схема формирования и формулирования мысли посредством языка//Исследование речевого мышления в психолингвистике/Ред. Е.Ф. Тарасов. М., Наука, 1985. С. 72-85. 66. Зинченко В.П. Мысль и слово Густава Шпета (возвращение из изгнания). –М.: Изд-во УРАО, 2000. –208 с. 67. Зинченко В.П. Психологическая педагогика. Материалы к курсу лекций. Часть I. Живое знание 2-е исправленное и дополненное издание). – Самара: «Самарский Дом печати», 1998. –296 с. 68. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. –М.: Тривола, 1993. – 303с. 69. Зоткин Н.В. Смыслополагание в ситуации неопределенности: Автореф. дис. …канд.психол.наук. М.,2000. –23с. 70. Калина Н.Ф. Основы психотерапии. - М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1997. –272 с. 71. Карстен А. Психическое насыщение/ Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. – М.: Смысл, 2001. С.496-534. 72. Келли А. Дж. Теория личности. – СПб: Речь, 2000. – 249 стр. 73. Клименко И.Ф. Генезис ценностных ориентаций, исследование отношения к норме социального поведения на разных этапах социального развития человека // К проблеме формирования ценностных ориентаций и социальной активности личности. - М., 1992. С. 3-12. 74. Климов Е.А. Общечеловеческие ценности глазами психолога профессиоведа // Психол. журн. – 1993. - т.14. - №4. С. 130-136. 75. Клочко В.Е. Предмет современной психологии: человекообразование и психологическое обеспечение смысловой педагогики // Образование и социальное развитие региона. –Барнаул, 1995. - № 3-4. –С. 104-113 76. Клочко В.Е. Становление многомерного мира человека как сущность онтогенеза // Сибирский психол. журн. –Томск, 1998. -№ 8-9. – С.7-15 77. Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самоорганизация личности: системный взгляд. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1999. –154 с. 78. Кобозева И.М. «Смысл» и «значение» в «наивной семиотике»// Логический анализ языка. Культурные концепты. М., 1994,184 79. Кон И.С. Психология старшекласника. –М.: Просвещение, 1980. –192 с. 80. Крайг Г. Психология развития / Пер. с англ. – СПб., Питер, 2000. – 992 с. 81. Краткая философская энциклопедия. – М.: Издательская группа «Прогресс» - «Энциклопедия», 1994. –576 с. 82. Круглов Б.С. Социальная направленность личности // Формирование личности старшекласника / под ред. И.В. Дубровиной - М.: Педагогика 1989. С. 12-14. 83. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. – М.: Смысл, 2001. – 527 с. 84. Левин К. Теория поля в социальных науках.: Пер. с англ. – СПб.: «Сенсор», 2000. – 368 с. 85. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Политиздат, 1975. - 304 с. 86. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2т. Т.2. –М.: Педагогика, 1983. –320 с. 87. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции//Психология эмоций. Тексты/ Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. –М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. –288с., С.162-171 88. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1981. – 558 с. 89. Леонтьев А.Н. Философия психологии: Из научного наследия / Под ред. А.А. Леонтьева, Д.А. Леонтьева. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1994. –228с. 90. Леонтьев В.Г. Психологические механизмы мотивации. – Новосибирск, НГПИ, 1992. - 216 с. 91. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) - М.: Смысл, 1992. - 16 с. 92. Леонтьев Д.А.Виктор Франклв борьбе за смысл //В. Франкл. Человек в поисках смысла. - M., Прогресс, 1990. - С. 5-22. 93. Леонтьев Д.А. Внутренний мир личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб, Питер, 2000. – С. 372-377. 94. Леонтьев Д.А. Личность: человек в мире и мир в человеке // Вопр. психол., № 3. 1989. С. 11-21. 95. Леонтьев Д.А. Проблема смысла в современной зарубежной психологии (обзор)/ Современный человек: цели, ценности, идеалы. Реферативный сборник, Выпуск 1, - М.: ИНИОН АН СССР, 1988, С.73-100 96. Леонтьев Д.А. Психология свободы: К постановке проблемы самодетерминации личности//Психологический журнал Т.21 №1, 2000. 97. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – М.: Смысл, 1999. – 487 с. 98. Леонтьев Д.А. Симбиоз и адаптация или автономия и трансценденция: выбор личности в непредсказуемом мире // Личность в современном мире: от стратегии выживания к стратегии жизнетворчества. Кемерово: ИПК "Графика", 2002, с. 3-34. 99. Леонтьев Д.А., Калашников М.О., Калашникова О.Э. Факторная структура теста смысложизненных ориентаций.// Психол. журн. - 1993. - т.14. - № 1. - С. 150-155. 100. Ломов Б.Ф. Личность как продукт и субъект общественных отношений// Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М.: Наука, 1989. - С. 6-23, 101. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Изд-во «Наука», 1984. - 448 с. 102. Лурия А.Р. Язык и сознание. Ростов н/IД.: изд-во «Феникс», 1998. – 416 с. 103. Мадди Сальваторе Р. Теории личности: сравнительный анализ / Пер. с англ. – СПб.: Издательство «речь», 2002. – 539 с. 104. Мамукян Дж.У., Юпитов А.В. Рестандартизация теста Mini-Mult // Инновационные технологии в образовательном процессе. Томск, 1997. С. 34. 105. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / Пер. с англ. М.: Смысл, 1999. – 425 с. 106. Маслоу А. Психология бытия. Пер. с англ. – М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер» 1997. –304 с. 107. Массен П., Конгер Дж., Каган Дж., Хьюстон А. Развитие личности ребенка / Пер. с англ. – М., Прогресс, 1987. – 272 с. 108. Михайлов А.А. Вместо введения //Хайдеггер М.Работы и размышления разных лет. М.: Гнозис, 1993. С. VII-LII 109. Михайлов И.А. Ранний Хайдеггер: Между феноменологией и философией жизни. –М: «Прогресс-Традиция»/«Дом интеллектуальной книги», 1999. – 284 с. 110. Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Пер. сангл. –М.: Академический Проспект, 2001. – 384 с. 111. Муздыбаев К. Психология ответственности. –Л.: Изд-во «Наука», 1983. -240с. 112. Мухина В.С. Детская психология. –М.: Просвещение, 1985. – 272 с. 113. Мэй Р. Искусство психологического консультирования/Пер. с Англ. Т.К. Кругловой. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999. –144 с. 114. Мэй Р. Любовь и Воля. Пер. с англ. –М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1997. –384 с. 115. Мэй Р. Проблема тревоги / Пер. с англ. А. Гладкова. –М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 432 с. 116. Мясищев В.Н. Структура личности и отношение человека к действительности// Психология личности. Тексты/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. - М.: МГУ, 1982. - С. 35-38. 117. Назарова О.А. От издателя. // Остин Дж. Смысл и сенсибилии. Избранное. Перевод с англ. Макеевой Л.Б., Руднева В.П. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999. – 332с. 118. Найссер У. Познание и реальность. -М.: Прогресс, 1981. –229 с. 119. Налимов В.В. Спонтанность сознания. Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности. М.: Прометей, 1989. – 287с. 120. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 464 с. 121. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студентов высш. Пед. Учеб. Заведений: В 3кн. Кн. 2. Психология образования. - 5-е изд. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. – 608 с. 122. Новиков А.И. Смысл: семь дихотомических признаков// Интернет-журнал «Ломоносов». http//www.lomonosov.rambler.ru 123. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. – 8-е междунар. Изд. – СПб.: Питер, 2002. –640 с. 124. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70000 слов/Под ред. Н.Ю. Шведовой. – 23 изд., испр. –М.: Рус. Яз., 1990. – 917 с. 125.Олпорт ГордонВ. Личность в психологии. – «КСП+», М.: «Ювента», СПб., 1998, 345 с. 126. Олпорт Г. Становление личности: избранные труды. – М.: Смысл, 2002. – 462 с. 127.Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Учеб. Пособие для студ. Психол. Фак. Вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. –272 с. 128. Остин Дж. Смысл и сенсибилии. Избранное. Перевод с англ. Макеевой Л.Б., Руднева В.П. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999. – 332с. 129. Павиленис Р.И. Проблема смысла. Современный логико-философский анализ языка/ Под ред. Д.П. Горского. - М.: Изд-во Мысль, 1983. – 286 с. 130. Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. – М.: Смысл, 1993. –32с. 131. Пауэлл Дж. Полнота человеческой жизни // Психология человеческих проблем: хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Минск, 1998. С. 34 – 42. 132. Пелипенко А.А. Рождение смысла//Мир психологии. –2001.-№2.-С.20-26. 133. Пелипенко А.А. Смыслогенез и структуры сознания (культурологический подход)// Мир психологии. –1999.-№1.-С.141-146. 134. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования/Пер. с англ. М.С. Жамкочьян под ред. В.С. Магуна – М.: Аспект Пресс, 2000. –607 с. 135. Петров И.Г. Смысл как рефлективное отношение человеческого бытия (смыслология о предназначении, статусе и металогике смысла)//Мир психологии. –2001.-№2.-С.26-35. 136. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии – Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1996. – 416 с. 137. Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М.: Наука, 1986. – 254 с. 138. Потебня А.А. Мысль и знак. М., Лабиринт, 1999. – 440с 139. Прист Стивен. Теории сознания. Перевод с англ. Грязнова А.Ф. –М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000. –228 с. 140. Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1979. - 239 с. 141. Психологические механизмы целеобразования/Отв. Редактор О.К. Тихомиров. – М.: Изд-во «Наука», 1977. – 259с. 142. Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии. / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М.: Смысл, 1997. –336 с. 143. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., - М., 1990. - 494 с. 144. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа/пер. с англ. Л.В. Топоровой, С.В. Воронина и И.Н. Гвоздева под ре.акцией канд. Философ. Наук С.М. Черкасова. – СПб: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 1995. – 288 с. С.181 145. Рассел Бертран. Исследование значения и истины. Перевод с англ. Ледникова Е.Е., Никифорова А.Л. –М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999. –400с. 146.Роджерс К.Клиентоцентрированная терапия. Пер. с англ. –М.: «Рефл-бук», К.: «ваклер» 1997. – 320 с. 147. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер.с англ./Общ. Ред. Исениной Е.И. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1998. – 480 с. 148. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Издательство «Питер», 2000. - 712 с 149. Рыбалко Е.А. Становление личности // Сборник «Социальная психология личности». - Л.: Знание, 1974. - С. 20-31. 150. Сайко Э.В. От редколлегии: Смысл как отношение к действительности и его определение как социокультурной реальности//Мир психологии. –2001.-№2.-С.3-13 151.Сартр Ж.П. Экзистенциализм – это гуманизм //Сумерки богов/ Сост. и общ. Ред. А.А. Яковлева: Перевод. –М.: Политиздат, 1990. С.319-344. 152. Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия. - Л.: Издательство Ленинградского университета. 1990. – 360 с. 153. Флейвелл Дж. Х. Генетическая психология Жана Пиаже. Пред. Ж. Пиаже. Пер. с англ. – М.: Просвещение, 1967. – 623 с. 154. Словарь современного русского литературного языка. В 18-ти томах. Т.13. –М.-Л., 1962. С. 1448-1450. 155. Слюсарева Н.А. Смысл как экстралингвистическое явление // Как построить интересный урок иностранного языка. М.,1963, 199 156. Современная западная философия: Словарь / Сост.: Малахов В.С., Филатов В.П. –М.: Политиздат, 1991. –414 с. 157. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. – Пер. с англ. – М.: Тривола, 1996. –600 с. 158. Стилл А. Скиннер, Баррес Фредерик/Психология: Биографический библиографический словарь/Пер. с англ. – СПб.: «Евразия», 1999. – 832 с., С.570-573 159. Такман Б.В. Педагогическая психология: от теории к практике. Пер. с англ. – М.: ОАО Издательская группа «Прогресс», 2002. – 572 с. 160. Тихомиров О.К. Психология мышления. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. –272с. 161. Тихомиров О.К., Терехов В.А. Значение и смысл в процессе решения мыслительной задачи// Вопр. Психол. 1969. №4. С.66-84 162. Толмэн Э.. Когнитивные карты у крыс/ История психологии (10-е – 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. –2-е изд./ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. –М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992. С.124-143 163. Толмэн Э.. Поведение как молярный феномен/ История психологии (10-е – 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. –2-е изд./ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. –М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992. С.107-123 164. Торндайк Э. Воспитание и поведение// Психология личности в трудах зарубежных психологов/ Сост. и общая редакция А.А. Реана –СПб: Издательство «Питер», 2000. –С.142-149. 165. Уотсон Д.Б. Психология как наука о поведении//Психология личности в трудах зарубежных психологов/ Сост. и общая редакция А.А. Реана –СПб: Издательство «Питер», 2000. -С.149 -165 166. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Теория и практика личностно-ориентированной психологии. в 2-х т. Т. 2. / Пер. с англ. - М., 1996. – 208 с. 167. Фельдштейн Д.И. Психологические проблемы общественно полезной деятельности как условия формирования личности подростка // Вопр. психол. - 1976. - № 4. - С. 26-34. 168. Философский энциклопедический словарь / Под ред. Л.Ф. Ильичева и др. – М., Сов. энциклопедия. – 1983. – 840 с. 169. Формирование личности старшекласника / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Педагогика, 1989. – 168 с. 170.Франкл В.Воля к смыслу/Пер. с англ. –М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. –368 с. 171. Франкл В. Доктор и душа. –СПб.: «Ювента», 1997. –287 с. 172. Франкл В. Психотерапия на практике: Пер. с нем. –СПб.: «Ювента», 1999. –256 с. 173. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем./ Общ. Ред. Л.Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. - М.: Прогресс, 1990. - 368 с. 174. Фреге Г. Смысл и денотат //Семиотика и информатика, вып. 8. М.: ВИНИТИ, 1977. С. 181-200. 175. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории, эксперименты, упражнения. –СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. –864 с. 176.Фромм Э.Психоанализ и этика / Пер. с англ. - М., Республика, 1993. – 415 с. 177.Хайдеггер М.Бытие и время / Пер. с нем. В.В. Бибихин. М.: «Ad Marginem», 1997. 451 с. 178. Хайду П. Воспитание ценностных ориентаций // Моральные ценности и личность / Под. ред. А.И. Титаренко, Б.О. Николаичева. – М.: МГУ, 1994. – С. 155-164. 179. Харин С.С. Искусство психотренинга. Заверши свой гештальт. – Мн.: Изд. В. П. Ильин, 1998. – 358 с. 180. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность / Пер. с нем. В 2-х т. Т.2. - М., Педагогика, 1986. - 408с. 181. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. –М.: «КСП+», 1997, 720 с. 182. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб. Питер Пресс, 1997. – 608 с. 183. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. –М.: Интерпракс, 1995, 288с. 184. Черниговская Т.В., Деглин В.Л. Проблема внутреннего диалогизма (Нейрофизиологические исследования языковой компетенции)//Труды по знаковым системам. Вып. 7. Тарту, 1984. – 224с. 185. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. –СПб.: Речь, 2002. – 480 с. 186. Шпрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. – М.: МГУ, 1982. - С. 55-60. 187. Шпрангер Э.. Два вида психологии/ История психологии (10-е – 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. –2-е изд./ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. –М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992. С.347-361. 188. Шультц Д.П., Шультц С.Э. История современной психологии/ Перев. с англ. – СПб.: Изд-во «Евразия», 1998. – 528с. 189. Элинберг Г. Клиническое введение в психиатрическую феноменологию и экзистенциальный анализ// Экзистенциальная психология. Экзистенция./Пер. с англ. М. Занадворова, Ю. Овчинникова. –М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, С.201-237. 190. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //Хрестоматия возрастной психологии / Сост. Л.М. Семенюк; Под ре. Д.И. Фельдштейна. –М., 1994. – С.169-175 191. Эриксон Г. Эрик. Детство и общество. - СПб.: Ленато, АСТ, 1996. –592 с. 192. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ./ Общ. Ред. и предисл. Толстых А.В. –М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. – 344 с. 193. Юнг К.Г. Архетип и символ. -М.: Ренессанс, 1991 –304 с. 194. Юнг К.Г. Собрание сочинений. Конфликты детской души: Пер. с нем. В.М. Бакусева, А.В. Кричевского. – М.: Канон, 1994. – 320с. 195.Ялом И.Экзистенциальная психотерапия/Пер. с англ. Т.С. Драбкиной. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999. –579 с. 196. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с. 197.Ясперс К. Общая психопатология. Пер. с нем. – М., Практика, 1997. –1056 с. 198. Ясперс К. Смысл и назначение истории: пер. с нем. –М.: Политиздат, 1991. – 527 с. 199. Adelman, H. S., Taylor, L. & Nelson, P. Minors' dissatisfaction with their life circumstances // Child Psychiatry and Human Development, 1989, 20. P. 135-147. 200. Antonovsky A. The structure and properties of the Sense of Coherence scale // Social Science & Medicine, 1993, Vol. 36(6). P. 725-733. 201. Auhagen A. E. On the psychology of meaning of life // Swiss Journal of Psychology - Schweizerische Zeitschrift fuer Psychologie - Revue Suisse de Psychologie. 2000, Vol. 59(1). P. 34-48. 202. Battista J., Almond R. The development of meaning in life // Psychiatry: Journal for the Study of Interpersonal Processes, 1973, Vol. 36(4). P. 409-427. 203. Chamberlain K., Zika S. Measuring meaning in life: An examination of three scales // Personality & Individual Differences, 1988. Vol. 9(3). P. 589-596. 204. Crumbaugh J. C. Aging and Adjustment: The Applicability of Logotherapy and the Purpose-in-Life Test // Gerontologist. 1972, Vol. 12(4). P. 418-420. 205. Crumbaugh J. C. Cross-Validation of Purpose-In-Life Test Based on Frankl's Concepts // Journal of Individual Psychology. 1968, 24(1), P. 74-81. 206. Crumbaugh J. C. The Seeking of Noetic Goals Test (SONG): A complementary Scale to the Purpose in Life Test (PIL) // Journal of Clinical Psychology. 1977, Vol. 33(3). P. 900-907. 207. Crumbaugh J. C., Henrion R. The PIL Test: Administration, Interpretation, Uses Theory and Critique // International Forum for Logotherapy. 1988, Vol. 11(2). P. 76-88. 208. Crumbaugh J. C., Maholick L. T. Manual of instructions for the Purpose of Life Test. Murfreesboro, TN: Psychometric Affiliates, 1981. 209. Crumbaugh J. C., Maholick L.T. An Experimental Study in Existentialism: The Psychometric Approach to Frankl's Concept of Noogenic Neurosis // Journal of Clinical Psychology. 1964, 20(2), P. 200-207. 210. Crumbaugh J., Raphael M., Shrader R. R. Frankl's Will to Meaning in a Religious Order // Journal of Clinical Psychology. 1970, 26(2). P. 206-207. 211. Fouquereau E., Rioux L. Elaboration de l'Echelle de satisfaction de vie professionnelle (ESVP) en langue francaise une demarche exploratoire // Canadian Journal of Behavioural Science, 2002,Vol. 34, No. 3. P. 210-215. 212. Harlow L.L., Newcomb M.D., Bentler P.M. Purpose in Life Test assessment using latent variable methods // British Journal of Clinical Psychology, 1987. Vol. 26(3). P. 235-236. 213. Huebner E. S. Further validation of the Students' Life Satisfaction Scale: The independence of satisfaction and affect ratings // Journal of Psychoeducational Assessment, 1991, 9. P. 363-368. 214. Huebner E. S. Preliminary Development and Validation of a Multidimensional Life Satisfaction Scale for Children // Psychological Assessment, 1994, Vol. 6, No. 2. P. 149-158. 215. Kammann R., Flett R. Affectometer 2: A scale to measure current level of general happiness // Australian Journal of Psychology, 1983, 35. P. 257-265. 216. Kozma A., Stones M. J. The measurement of happiness: Development of the Memorial University of Newfoundland Scale of Happiness (MUNSCH) // Journal of Gerontology, 1980, 35. P. 906-912. 217. Leontiev D. A. The meaning crisis in Russia today // International Forum for Logotherapy, 1992, Vol. 15(1). P. 41-45. 218. Luckmann Th. Remarks on personal identity: Inner, Social and Historical Time // Jacobcon – Widding A. (ed.). Identity: personal and sociocultural. Uppsala, 1983. 219. Nicholson T., Wayne H., Turner P., James S., Stickle F., Pruitt T., The Relation Between Meaning in Life and the Occurrence of Drug Abuse. A Retrospective Study // Psychology of Addictive Behaviors, 1994, Vol. 8, No. 1. P. 24-28. 220. Pavot W., Diener E., Review of the Satisfaction With Life Scale // Psychological Assessment, 1993, Vol. 5, No. 2. P. 164-172. 221. Rahman T. Mental Health and Purpose in Life of Drug Addicts in Bangladesh // International Forum for Logotherapy. 2001, Vol. 24(2). P. 83-87. 222. Ray O., Ksi, C. Drugs, society and human behavior. Boston: Times Mirror/Mosby College Publisher, 1990. 223. Reker G.T., Cousins J.B. Factor structure, construct validity and reliability of the Seeking of Noetic Goals (SONG) and Purpose in Life (PIL) tests // Journal of Clinical Psychology, 1979, Vol. 35(1). P. 85-91. 224. Robak R. W. Griffin P. W. Purpose in Life: What is its Relationship to Happiness, Depression, and Grieving? // North American Journal of Psychology. 2000, Vol. 2(1). P. 113-119. 225. Ryff C. D., Keyes C. L. M. The Structure of Psychological Well-Being Revisited // Journal of Personality and Social Psychology, 1995, Vol. 69, No. 4. P. 719-727. 226. Sagy S., Antonovsky H. The development of the sense of coherence: A retrospective study of early life experiences in the family // International Journal of Aging & Human Development, 2000, Vol. 51(2). P. 155-166. 227. Sato F., Tanaka H. An experimental study on the existential aspect of life: I. The cross-cultural approach to purpose in life // Tohoku Psychologica Folia, 1974, Vol. 33(1-4). P. 20-46. 228. Sery A., Yupitov A., Modification of Purpose-in-Life Test // 28 Congreso Interamericano de Psicologia, Santiago, Chile, 2001. P. 127. 229. Shaughnessy M.F., Evans R. The meaningful personality // International Forum for Logotherapy, 1987, Vol. 10(1). 46-49.Shek D.T. Reliability and factorial structure of the Chinese version of the Purpose in Life Questionnaire// Journal of Clinical Psychology, 1988. Vol. 44(3). P. 384-392.

 

 


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЗАКЛЮЧЕНИЕ| Числительные

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)