Основные лингвистические термины курса «Латинский язык». Сравнительный анализ языковой системы латинского, русского и изучаемого языков.

Блок 1 (теоретический)

Объем ответа на вопросы 1-2 стр.

1. Знание лингвистических терминов: редукция гласных, монофтонгизация дифтонгов, ротацизм, паратаксис, гипотаксис, аналитическая форма, аналитизм, синтетизм, синтетическая форма, музыкальное ударение, экспираторное ударение, вокализм, консонантизм, монофтонг, дифтонг, диграф, ассимиляция согласных, супплетивизм.

Литература:

1) Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966.

2) Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.

2. Основные законы исторического развития фонетики: ротацизм, редукция кратких гласных и дифтонгов в срединных слогах, переход конечного i в e, o в и в конечном закрытом слоге. Ассимиляция согласных.

Литература:

1) Кацман Н.Л., Покровская З.А. Латинский язык. М., 2003. – с. 33-35.

2) Мирошенкова В.И., Фёдоров Н.А. Учебник латинского языка. М., 1993 – с. 148-152.

3) Боровский Я.М., Болдырев А.В. Учебник латинского языка. М., 1975 – с. 28-30.

4) Дерюгин А.А. Краткая грамматика латинского языка. Саратов, 1973. – с. 10.

5) Латинский язык: Учебник для студентов пед. вузов / В.Н. Ярхо, Н.Л. Кацман и др. / Под ред. В.Н. Ярхо, В.И. Лободы. - 7-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2007.- с.24 – 26.

6) Подосинов А.В., Щавелева Н.И. LINGUA LATINA. Введение в латинский язык и античную культуру. - 7-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2004.- 63 - 67, 110 (1 часть)

3. Сопоставительный анализ трёх склонений существительных. Сравнение с системой склонения в русском и иностранном языках.

Литература:

1. Кацман Н.Л., Покровская З.А. Латинский язык. М., 2003. – с. 109-111.

2. Мирошенкова В.И., Фёдоров Н.А. Учебник латинского языка. М., 1993. – с. 154-163.

3. Попов А.Н., Шендяпин Л.М. Латинский язык. М., 1970. – с. 198 - 199.

4. Подосинов А.В., Щавелева Н.И. LINGUA LATINA. Введение в латинский язык и античную культуру. - 7-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2004.- с. 47 - 49 (2 часть)

5. Дерюгин А.А. Краткая грамматика латинского языка. Саратов, 1973. – с. 23.

6. Козаржевский А.И. Учебник латинского языка. М., 1971 – с. 25.

7. Латинский язык: Учебник для студентов пед. вузов / В.Н. Ярхо, Н.Л. Кацман и др. / Под ред. В.Н. Ярхо, В.И. Лободы. - 7-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2007.- с. 47 – 49.

4. Супплетивность падежных форм местоимений как явление, присущее и другим индоевропейским языкам. Местоимения – наиболее устойчивый слой лексики индоевропейских языков. Генетическое родство местоимений в латинском, русском и иностранном языках.

Литература:

1) Кацман Н.Л., Покровская З.А. Латинский язык. М., 2003.– с. 61.

5. Генетическая близость личных окончаний действительного залога в индоевропейских языках.

Литература:

1) Латинский язык: Учебник для студентов пед. вузов / В.Н. Ярхо, Н.Л. Кацман и др. / Под ред. В.Н. Ярхо, В.И. Лободы. - 7-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2007.- с. 106 – 112.

2) Кацман Н.Л., Покровская З.А. Латинский язык. М., 2003. – с. 40-41.

3) Дерюгин А.А. Краткая грамматика латинского языка. Саратов, 1973. – с. 47.

6. Различные способы усвоения латинской терминологии новыми языками (заимствование с переосмыслением, создание новейших терминов на основе латинских и греческих корней и словообразовательных аффиксов).

Литература:

1) Подосинов А.В., Щавелева Н.И. LINGUA LATINA. Введение в латинский язык и античную культуру. - 7-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2004.- с. 22 – 23, 129, 135 – 136 (1 часть), 63 – 65 (2 часть)

2) Кацман Н.Л., Покровская З.А. Латинский язык. М., 2003. – с. 15-21.

3) Мирошенкова В.И., Фёдоров Н.А. Учебник латинского языка. М., 1993. – с. 10-11.

Блок 2 (практический)

Выполните следующие задания:

1. Затранскрибируйте слова: quasi, negotium, felix, mixtio, labyrinthus, scapha, chlōe, unguis, suavis, āeneus.

2. Определите тип спряжения и назовите основные формы следующих глаголов: cantā, scribŏ, punī, interfacĭ, timē.

3. Определите тип склонения, число и падеж существительных, назовите их форму в Nominativus Singularis: agricolarum, viros, senatorem, puellis, calcarium, virum, matronā, pacibus, locus, exemplaris.

4. Определите форму (время, лицо, число, залог) следующих глаголов: amabo, pugnamus, erit, vindebatis, custodiuntur, expectaveramus, monuisti, sunt, dormiverit, es.

5. Переведите с латинского языка на русский:

1) Patriam nostram amare et defendere debemus;

2) Discipuli magistro epistolam scribunt;

3) Statuae virorum clarorum rosis ornantur;

4) Epistolam tuam exspectabamus;

5) Veni, vidi, vici!

6. Переведите на латинский язык:

1) Мальчики читают книги поэтов;

2) О тебе рассказывается сказка;

3) Когда говорит учительница, вы должны слушать;

4) Мы будем сражаться за нашу жизнь;

5) На луне нет жизни, в море и на земле есть жизнь.

7. Подберите к данным латинским словам однокоренные из изучаемого языка:

Ab-sum – отсутствовать;

Ad-ministro – управлять, исполнять;

Aqua – вода;

Audio – слушать, слышать;

Causa – причина;

Circulus – окружность, круг;

Clarus – светлый, ясный

Colligo – собирать;

Doceo – учить;

Erro – блуждать, заблуждаться;

Exemplar – пример;

Exerceo – упражнять;

Experientia – опыт, практика;

Fabula – молва;

Intellego – понимать, знать;

Labor – работа, труд;

Mors – смерть;

Natura – природа;

Nomen – имя;

Populus – народ;

Scribo – писать;

Sensus – чувство;

Studium – старание;

Tabula – доска;

Verbum – слово.

---

Дата добавления: 2015-08-20