Читайте также:
|
2.1. Основная литература:
1. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем.- «Питер».-2009.
2. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность, 2002.
3. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. Ростов н/Д., 2002.
4. Данилова Н.Н. Психофизиология. Учебник для вузов. – М., 2002.
5. Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребёнка: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2000.
6. Смирнов В.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. – М., 2007.
7. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. М., 2004, 2007.
8. Смирнов В.М., Яковлев В.Н. Физиология центральной нервной системы: Учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2002.
9. Урываев Ю.В., Донцов Р.Г. Физиология центральной нервной системы. Практикум. – М., 2007.
2.2.Дополнительная литература:
1. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., 1968.
2. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М., 1980.
3. Астапова В.М., Микадзе Ю.В. Атлас «Нервная система человека. Строение и нарушение». М., 1997.
4. Бехтерева Н.П. и др. Механизмы деятельности мозга человека. Л.: «Наука».1988. 676 с.
5. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М., 1988.
6. Зинченко П.И. Непроизвольная и произвольная память и вопросы психологии учения // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.: Изд-во МГУ, 1981. С. 248 -252.
7. Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий и неосознаваемое восприятие. М., 1993.
8. Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. М., 1986.
9. Купалов П.С. Механизмы замыкания временной связи в норме и патологии. М., 1978.
10. Кэндел Э. Клеточные основы поведения. М., 1990.
11. Лохов М.И., Фесенко Ю.А., Рубин М.Ю. Плохой хороший ребёнок (проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма и речи). СПб., 2005.
12. Лурия А.Р., Симмерницкая Э.Г. О функциональном взаимодействии полушарий головного мозга в организации вербально-мнестических функций // Физиология человека, 1985. Т.1. № 3. С. 25 – 31.
13. Механизмы деятельности мозга. Ч.1.; Нейрофизиология человека / Под ред. Бехтеревой – Л.: Наука, 1988.
14. Общий курс физиологии человека и животных. Кн.1 Физиология нервной, мышечной и сенсорных систем. Под ред. А.Д. Ноздрачева. М.: «Высшая школа». 1991.
15. Роуз С. Устройство памяти, от молекул к сознанию. М., 1995.
16. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма). М.: «Академия». 1999. 437 с.
17. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. М., 1993.
18. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. М., 1961.
19. Судаков К.В. Системная организация целостного поведенческого акта // Физиология поведения. Л., 1997.
20. Хомская Е.Д. Нейропсихология. М., 1997.
21. Шмидт Р., Тевс Г. Физиология человека. В 3-х т. М.: «Мир». 1996.
2.3.Электронно-программные средства:
1. Смирнов В.М Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. Учебное пособие. В пособии рассмотрены общие закономерности функционирования центральной нервной системы (ЦНС) детей и подростков, нейронная организация ЦНС, механизмы возбуждения и торможения нейронов ЦНС, медиаторы и их физиологическая роль, рефлекторный принцип деятельности ЦНС. Содержатся материалы по общим закономерностям высшей нервной деятельности (ВНД) и их особенностям у детей и подростков: об условном рефлексе как элементе ВНД, механизмах памяти и научения, осознаваемой и подсознательной деятельности мозга и др. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть также полезно студентам любых ВУЗов, где изучается физиология человека. http://www.my-shop.ru/shop/books/47237.html>
2. В. М. Смирнов, С. М. Будылина. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность
В учебном пособии подробно описаны механизмы возбуждения и торможения нейронов, проведения возбуждения в нервных волокнах и синапсах ЦНС, общая и частная физиология анализаторов (кодирование информации в анализаторах, возбуждение рецепторов, три отдела анализаторов), современные представления о ВНД человека (механизмы памяти, эмоции и мотивации, основные формы психической деятельности), типологические особенности ВНД, механизмы формирования поведенческих реакций, системогенез, особенности ВНД человека, сон и сновидения, кортиковисцеральные взаимоотношения.
http://www.bookman.ru/book1339311.html
3. Шульговский В. В. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие — М.: Аспект Пресс, 2002.— с. 277
В пособии рассмотрены закономерности онтогенеза нервной системы человека, ее морфология, физиологические механизмы сна, вегетативной нервной системы, физиология гипоталамуса, контроль водного баланса организма, функций эндокринной системы, нервные механизмы эмоций, физиология гиппокампа, нейрофизиология мотиваций, стресс, физиология сенсорных систем, соматосенсорные системы, высшие функции нервной системы. Пособие снабжено толковым словарем. Учебное пособие рассчитано на студентов любых вузов, где изучается физиология человека.
http://www.pedlib.ru/Books/6/0002/index.shtmlhttp://www.pedlib.ru/Books/6/0002/index.sh
tml
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ РАЗДЕЛАМ (МОДУЛЯМ) ДИСЦИПЛИНЫ | | | Модуль 4. Высшая нервная и психическая деятельность. |