|
Читайте также: |
Курс «Общие основы ранней коррекционной помощи» входит в состав цикла психолого-педагогических дисциплин, и такое положение определяет в первую очередь ее связь с педагогикой (коррекционной педагогикой) и психологией (специальной психологией).
Курс «Общие основы ранней коррекционной помощи» предполагает наличие у студентов представлений и знаний в области общей, возрастной и специальной психологии, психолого-педагогической диагностики, общей и специальной педагогики, логопедии.
В результате изучения дисциплины специалист должен:
иметь представление: о теоретических основах ранней коррекционной помощи;
знать: понятийный аппарат ранней коррекционной помощи, методологические подходы и принципы коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с особыми образовательными потребностями; особенности развития детей с особыми образовательными потребностями; основы консультационной работы с родителями, воспитывающими детей с проблемами в речевом развитии;
приобрести навыки, иметь опыт, уметь: анализировать психолого-педагогическую, логопедическую, медицинскую литературу по вопросам современного состояния системы ранней коррекционной помощи, актуальных проблем диагностической и коррекционно-развивающей работы с детьми младенческого и раннего возраста с речевыми нарушениями; анализировать учебно-методическую литературу по вопросам особенностей развития детей с особыми образовательными потребностями и педагогического консультирования семей, воспитывающих детей младенческого и раннего возраста с проблемами в развитии речи.
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| I. Рабочая программа дисциплины | | | Объем дисциплины |