Методические рекомендации. Планы семинарских занятий.

Планы семинарских занятий.

I семестр.

Тема №1:

Социологические индикаторы анализа государства

Как участника современных международных отношений.

Занятие проходит в форме выполнения ряда практических заданий:

1. Найдите с помощью сети Интернет и словарей-справочников базовые социологические характеристики страны и заполните следующую таблицу:

Период Индикаторы
Общая численность населения
Доля городского и сельского населения
Города с населением более миллиона человек.
Доля молодежи (18-30 лет)
Прирост/убыль населения
Общий ВВП
ВВП на душу населения
Темпы экономического роста
Ведущие секторы экономики в структуре доходов государства
Участие в международных организациях и военных союзах

1. Сформулируйте основной круг выводов и наблюдений, исходя из таблицы.
2. Охарактеризуйте возможные направления сотрудничества и внутренние проблемы государства, опираясь на полученные данные
3. Обозначьте контуры взаимодействия Российской Федерации с данными странами

Страны для анализа

1. Российская Федерация.

2. Украина

3. Киргизия

4. Казахстан

5. Узбекистан

6. США

Методические рекомендации.

Главной целью данного практического занятия является углубленное знакомство студентов с государством как участником современных международных отношений. Особенностью теоретического подхода к анализу мировых политических процессов считается то, что страна традиционно выступает центральной единицей анализа международных отношений. Такая ситуация обусловлена функциональным срезом изучения современных государств, сходством структурных элементов их внешней политики.

Вместе с тем такой общетеоретический подход таит в себе и скрытые проблемы. Найти два одинаковых государства в современном мире нельзя, даже если функционально они сильно похожи друг на друга. Современная социология международных отношений позволяет наглядно восполнить данный теоретический пробел и показать перечень проблем и тенденций национальной политики с помощью базовых социально-политических индикаторов развития.

Внутренние факторы развития государств, как и специфический круг задач внешней политики, в известной мере, характеризуются неповторимостью и уникальностью. Поэтому, при подготовке к данному занятию студенты должны продемонстрировать умение работать с современными электронными источниками информации, которые позволяют относительно быстро отслеживать изменения в объективной основе формирования внешней политики той или иной страны, навыки аналитической работы с основными показателями социально-экономического и политического развития, чтобы выявлять тенденции международного взаимодействия той или иной державы.

Для этого представляется необходимым сконцентрироваться на анализе изменении указанных в таблице показателей по времени и выявлении взаимосвязи отдельных индикаторов между собой. Кроме того, важно уметь находить открытые для сотрудничества, как и проблемные с точки зрения международного взаимодействия, сферы соприкосновения национальных интересов, объективно заложенные в показателях социума и экономики государства.

При заполнении данной таблицы рекомендуется работать с официальными сайтами государств, которые можно найти с помощью поисковых систем по ключевому слову (например, статистика ru., Госкомстат), либо с базами данных международных организаций (www.un.or). Например, ООН ежегодно публикует репрезентативные отчеты о человеческом развитии (UNDP- United Nations Development Peoples). Также можно использовать опубликованные статистические справочники, электронные энциклопедии и базы данных научных и политических центров (Ежегодники СИПРИ на русском языке; www.sipri.se; Казахстанский институт стратегических исследований www.kisi.kz).

При заполнении таблицы не обязательно искать данные именно по указанным в таблице датам. В качестве отправной точки показателей постсоветских государств можно использовать опубликованные данные переписи населения СССР 1989 года. В дальнейшем даты переписи населения в разных странах не совпадают. Поэтому важно учитывать поиск данных не по конкретным срокам, а динамику изменений для проведения корректных сравнений.

Дата добавления: 2015-08-02