Читайте также:
|
С 2006 года в МОУ СОШ №97 реализуется Концепция воспитательной деятельности «Школа — социокультурный центр», разработанная на основе «Концепции воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на 2006-2011 годы». В соответствии с Концепцией, целью воспитания учащихся является становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России через деятельностное отношение к окружающему миру, к людям, себе, направленное на формирование активной жизненной позиции.
В 2010-2011 учебном году в соответствии с программой реализации Концепции воспитательной деятельности «Школа – социокультурный центр» были поставлены следующие задачи:
Для решения поставленных задач осуществлялась деятельность по направлениям:
«Здоровье»
Основой данного направления является работа по поиску наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
В течение 2010-2011 учебного года в медицинском кабинете школы учащиеся проходили вакцинацию и профилактические осмотры специалистами детской поликлиники №6, старшеклассники в сопровождении педагогов школы посещали поликлинику №19 для флюорографического обследования. Врачами поликлиники № 6 и классными руководителями в течение учебного года проводились беседы с учащимися школы по профилактике простудных заболеваний.
В течение учебного года классными руководителями проводились беседы и классные часы, посвященные формированию у школьников здорового образа жизни. С младшими школьниками классные руководители беседовали о правильной организации учебного времени, режиме дня, проводили игры на свежем воздухе. На родительских собраниях рассматривались вопросы правильного питания детей и соблюдения режима дня, а также вопросы по предупреждению негативных привычек и социально опасных заболеваний.
В сентябре и апреле в школе были проведены Дни Здоровья, которые в себя включали открытие и закрытие Малых олимпийских игр, спортивные соревнования для учащихся 2-11 классов под руководством учителей физической культуры Стадникова А.В., Аверьянова Э.Ф., Щербатых Е.И.
В течение учебного года в школе проводились соревнования по различным видам спорта. Кроме того, учащиеся 6-х классов имели возможность заниматься в кружке «ЮИД «Смена» и участвовали в городских соревнованиях «Юный пешеход», за активное участие в которых были награждены грамотами ОГИБДД.
Ежегодно учащиеся школы участвуют в городских соревнованиях «Кросс наций» и «Лыжня России». В течение учебного года ученики участвовали во всех районных спортивных соревнованиях. В сентябре 2010 года и в мае 2011 года участвовали в соревнованиях, проводимых в рамках Праздников микрорайона на базе СОК «Согдиана – Скиф», где занимали только призовые места (1 место и 2 место). Команда школы в районных соревнованиях по футболу заняла 1 место, по мини-футболу (девушки) – 1 место, по мини-футболу (юноши) – 2,3 место, баскетбольная команда школы заняла 3 место (девушки), в соревнованиях по бадминтону команда школы заняла 3 место. В городских соревнованиях по лапте команда юношей стала первой. В соревнованиях по контрольным нормативам команда школы заняла 3 место и двое учащихся в личном первенстве заняли 1 место.
Большое внимание уделялось организации деятельности по профилактике употребления ПАВ, предупреждению асоциальных явлений среди учащихся школы.
В декабре учащиеся школы участвовали в областном конкурсе социальной рекламы «Телефона доверия для детей и подростков» и стали победителями одной из номинаций данного конкурса. Учащиеся 8-11 классов активно участвовали в районном конкурсе сочинений на антинаркотическую тему «Мое счастье в моих руках».
В мае 2011 года для учащихся 8,9, 10 классов психологом наркологического центра проведены беседы на темы: «Подростковый пивной алкоголизм», «Профилактика наркомании».
В течение учебного года учащиеся 7-11 классов просмотрели цикл профилактических кинофильмов, проводили диспуты по проблемам наркомании, алкоголизма, СПИДа.
В школе разработана и в январе 2011 года утверждена на педагогическом совете программа по профилактике вредных привычек и употребления ПАВ «Здоровье. RU».
В целом работу по этому направлению можно считать удовлетворительной. В 2011 -2012 учебном году педагогическому коллективу школы следует продолжить поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья обучающихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьника отношения к здоровому образу жизни как одному из главных путей достижения успеха, поиск новых форм работы с родителями с целью вовлечения в процесс поставленных задач и проводить постоянную профилактическую работу с учащимися и родителями по профилактике употребления ПАВ.
«Семья»
Основой данного направления является активизация работы с семьей, включение в воспитательный процесс школы родительской общественности, изучение семейных традиций, организация актов милосердия, работа по половому просвещению обучаемых, изучение ролевых особенностей в семье, понятий «мать», «отец», изучение основ семейных взаимоотношений, понятий «любовь», «дружба», «уважение» и т.д.
В начале учебного года был обновлен банк данных семей различных категорий: неблагополучных, многодетных, неполных (мать – одиночка, родители в разводе), семьи, где есть опекаемые дети.
Социальный состав семей в 2010-2011 учебном году:
Кроме того, в школе учится 14 опекаемых учащихся.
В соответствии с данным банком в течение года через отдел социальной защиты населения Управы Левобережного района проводилась работа по оказанию помощи нуждающимся семьям.
Для повышения родительской культуры и грамотности семейного воспитания в школе организована система педагогического всеобуча родителей. В школьной библиотеке имеется большая подборка книг, позволяющих родителям найти ответы на многочисленные вопросы по воспитанию детей, а также стенды с советами психолога и социального педагога. Кроме того, каждый родитель (законный представитель) имеет возможность получить профессиональную консультацию по вопросу воспитания и развития своего ребенка у социального педагога и психолога.
Классные руководители занимаются диагностикой, изучая семьи учащихся (через анкетирование, посещение семей по месту жительства), и передают свои профессиональные знания родителям, повышая их педагогическую культуру.
Родительские собрания в школе в 2010-2011 учебном году проходили в разнообразной форме: организационные, собрания по плану родительского всеобуча, тематические, итоговые. На всех общешкольных и классных собраниях рассматривались вопросы профилактики асоциальных явлений среди несовершеннолетних, ответственности родителей за воспитание, содержание и обучение детей, развития личностных качеств учащихся в содружестве семьи и школы.
Традиционными в нашей школе стали встречи членов Совета школы и председателей родительских комитетов классов с администрацией школы, инспектором ПДН ОМ №7, врачами, социальным педагогом, психологом. В течение учебного года на этих встречах обсуждались и разъяснялись вопросы правовой, духовно-нравственной и педагогической компетентности родителей, основные направления образовательной политики государства и перспективы развития школы. Председатели родительских комитетов классов и родители, входящие в Совет школы освещали полученную на таких встречах информацию на классных родительских собраниях совместно с классным руководителем.
В сентябре 2010 года учащиеся школы принимали участие в III межрегиональном этапе фотоконкурса «Семейный альбом».
В октябре 2010 года в школе прошел традиционный праздник для пожилых жителей микрорайона, инвалидов, ветеранов Вов и труда. А в декабре прошла традиционная акция «Мы вместе!».
В декабре 2010 года в школе прошли мероприятия, посвященные 20-летию школы. В подготовке праздника участвовали учащиеся и родители всех классов.
В течение учебного года классные руководители проводили беседы и классные часы, знакомящие учащихся с традиционным распределением обязанностей в семье, формирующие и развивающие соответствующие умения и навыки: заботу о ближних, самообслуживание, проведение свободного времени и др. Проводились диспуты и часы размышлений на темы: «Что такое дружба?», «Что такое любовь?», «Какой должна быть семья?», «Самый близкий мне человек – это…» и др.
Педагоги школы понимают, что их работа невозможна без сотрудничества с родителями, и расширяют связи с семьями, включая их в воспитательную деятельность школы. Следует отметить, что с каждым годом все больше и больше родителей вместе с детьми участвуют в различных мероприятиях. Примером может служить совместная деятельность детей и родителей по подготовке и участию в конкурсе учащихся 1-4 классов «Ученик года». Родители чаще стали участвовать в конкурсах, выступать в роли судей викторин, КВНов, соревнований. С удовольствием родители сопровождают своих детей во время экскурсий, походов в театры, кинотеатры, развлекательные комплексы. Кроме того, родители принимают участие в ремонте и благоустройстве закрепленных классных кабинетов.
С целью изучения удовлетворенности родителей образовательным процессом в МОУ СОШ № 97 в 2009-2010 учебном году было проведено анкетирование родителей 1, 4, 5, 7 и 9 классов.
Удовлетворенность оценивалась по 4 аспектам:
I – деятельностный;
II – организационный;
III – социально-психологический;
IV – административный.
| аспекты классы | I | II | III | IV | Общий показатель |
| 1 классы | |||||
| 4 классы | 83, 5 | ||||
| 5 классы | 76,25 | ||||
| 7 классы | 82,75 | ||||
| 9 классы | |||||
| Общий показатель | 84,6 | 77,2 | 76,4 | 81,4 | 79,9 |
Родители учащихся школы отмечают, что в школе недостаточно объективно оцениваются знания и результаты обучения; отмечают недостаточную материально-техническую базу; недостаточное информирование родителей.
Обратить внимание учителей на настоятельную необходимость учёта индивидуальных психофизиологических особенностей учащихся и недопустимость необъективного оценивания труда детей.
Ориентируясь на высказанные родителями пожелания, необходимо обратить внимание классных руководителей и учителей на необходимость более тесного контакта с родителями учащихся. Необходимо расширить информирование родителей о происходящем в школе путём более активной работы родительских комитетов, смены информации о деятельности школы на информационных стендах и на официальном сайте школы не реже одного раза в месяц.
«Наша Родина»
Основой данного направления является проводимая в школе работа по военно-патриотическому воспитанию. Учебный год в каждом классе начался с Урока Мужества.
Учащиеся принимают активное участие в городских уроках истории (в сентябре и апреле). В сентябре учащиеся активно участвовали в районных конкурсах «Улицы и памятные места города Воронежа» и «Связь времен и поколений».
В течение учебного года работал школьный музей (руководитель Рожкова Е.Н.). С января по июнь 2011 года в музее была организована персональная выставка моделей ученика 8 «Б» класса Стадникова Дмитрия «Бронетехника Великой Отечественной войны 1941-1945гг.».
С целью воспитания патриотизма и бережного отношения к историческому прошлому Родины в течение учебного года для учащихся были организованы встречи с ветеранами ВОв, проживающими в микрорайоне, и ветеранами боевых действий. В течение учебного года поддерживалась связь с ветеранами ВОв микрорайона, семьями погибших выпускников. Для них были организованы концерты и поздравления ко Дню освобождения г. Воронежа и ко Дню Победы.
В декабре в рамках месячника военно-патриотической работы учащиеся школы участвовали в районном конкурсе военно-патриотической песни.
В январе и мае учащиеся школы участвовали в районной акции «Подарок ветерану»: передали подарки, сделанные своими руками, для ветеранов Вов и труда и поздравили всех пожилых жителей микрорайона с днем освобождения г. Воронежа от фашистских захватчиков и Днем Победы.
В течение года для учащихся были организованы экскурсии по Воронежу, Воронежской области и другим городам России, посещение Музея-мемориала в парке Патриотов и возложение цветов к Вечному огню учащимися школы.
Учащиеся школы принимали участие во всех районных, городских и областных мероприятиях военно-патриотического направления. В районном конкурсе «Родного края разноцветье» заняли 1 и 2 место. В областном конкурсе «Символы России и Воронежской области» заняли 3 место.
В апреле 2011 года на базе школы был дан старт городской экспедиции учащейся молодежи «Наша Родина. Край Воронежский», посвященной 425-летию г. Воронежа. В рамках данной экспедиции было организовано 9 экскурсий по памятным местам города.
В целом воспитательная работа в школе по направлению «Наша Родина» велась на должном уровне. В новом учебном году следует продолжить шефство над ветеранами ВОв, сотрудничество с семьями погибших выпускников, ветеранами боевых действий и информировать родителей и общественность о работе школьного музея.
«Культура»
Основой данного направления являетсяорганизация деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей задатков, формированию чувства прекрасного.
В течение учебного года классными руководителями проведены классные часы «Мир твоих увлечений», беседы «Правила поведения», «Ты и твоя речь», «Хорошие ли вы зрители», «Мода: вкус и чувство меры» и другие.
В течение учебного года в школе проходили конкурсы рисунков и стихотворений («Спасибо тебе, родная!», «Памятное место моего края», «Салют, Победа!», «Война глазами детей» и другие), в ходе которых учащиеся могли реализовать свой творческий потенциал.
В ноябре-декабре 2010 года в рамках 20-летия школы в школе впервые прошел творческий конкурс «Минута славы». Победители данного конкурса были награждены памятными призами на гала-концерте, посвященном юбилею школы.
Классными руководителями были организованы разнообразные экскурсии по городу Воронежу, Воронежской области, другим городам России и ближнего зарубежья (Елец, Липецк, Москва, Киев и др.), поездки в цирк, музеи, театры и кинотеатры города.
В 2010-2011 уч. году в школе работали кружки по нескольким направлениям:
1. Детское прикладное творчество:
- «Бусинки»
2. Музыкальные:
- хор
3. Спортивно-туристические:
- ЮИД «Смена»
- Дружина юных пожарных
- спортивные секции
Учащиеся хора (руководитель Ваврусевич Л.А.) в течение года принимали активное участие в школьных концертах, праздничных мероприятиях, в районном смотре-конкурсе военно-патриотической песни. В районном конкурсе «Территория молодых» заняли первое место в одной из номинаций. Учащиеся спортивных секций (руководители: Стадников А.В., Аверьянов Э.Ф.) показывали хорошие результаты в командном и личном первенстве на районных и городских соревнованиях. Учащиеся кружка ЮИД «Смена» (руководитель Пудова Е.В.) активно участвовали в работе районных и городских сборов, проводили разъяснительную работу по ПДД с учащимися младших классов. Учащиеся кружка ДЮП (руководитель Симионел Е.А.) активно занимались пропагандой правил пожарной безопасности среди учащихся школы, участвовали в районных конкурсах и соревнованиях противопожарной тематики, заняли 1 и 2 место в районном этапе всероссийского конкурса рисунков по противопожарной тематике «Пожарный-доброволец: вчера, сегодня, завтра».
В целом работу по этому направлению можно считать удовлетворительной. Классным руководителям в 2011-2012 учебном году следует активизировать участие школьников в различных конкурсах.
«Природа»
Это направление определяет работу в школе по экологическому, нравственно-эстетическому воспитанию.
Ежегодно в школе проводится экологический декадник.
В октябре 2010 года были подведены итоги городского конкурса «Лучший защитник природы» в рамках операции «Чистая Земля -2010», в котором МОУ СОШ № 97 заняла 3 место.
В феврале 2011 года учащиеся школы приняли участие в районном этапе всероссийского конкурса по противопожарной тематике.
В школе работает ДЮП (дружина юных пожарных), которая проводит профилактическую работу среди учащихся младших классов.
Ежегодно учителями начальных классов организуются выставки детских поделок из природного материала. Учащиеся активно участвуют в конкурсах экологической тематики. В декабре 2010 года участвовали в районном конкурсе «Зимний букет», в апреле 2011 года приняли участие в районном этапе областного конкурса «Окно в природу -2011».
В осеннее-весенний период учащиеся под руководством учителя биологии Малюковой Н.А. озеленяли школьный двор.
Учащиеся школы принимают участие в районных и городских субботниках, регулярно убирают территорию школьного двора. В апреле в школе прошел месячник по благоустройству пришкольной территории.
В июне для пятидесяти учащихся младших классов был организован пришкольный оздоровительный лагерь дневного пребывания (начальник лагеря Хребтова Л.И.). Воспитанники лагеря часто выходили на экскурсии. Для них был организован конкурс рисунков по противопожарной тематике и посещение пожарной части №4.
В целом работу по этому направлению можно считать удовлетворительной.
«Труд»
Основой данного направления является организация трудовой и профориентационной деятельности обучаемых, профессиональной диагностики, деятельности по воспитанию у учащихся трудолюбия, культуры труда, по экономическому просвещению учащихся.
В школе ведется целенаправленная работа по профессиональной ориентации учащихся. Школа поддерживает связь с профессиональными училищами района, ВИВТ, ВИММиФ, ВГТА, ВГАУ. Преподавателями этих учебных заведений проводятся беседы, классные часы, организуются дни открытых дверей. Учащиеся 9 - 11 классов неоднократно посещали данные учебные заведения, посещали ГЦЗ «Молодежный», проходили профессиональное тестирование.
Классными руководителями организованы классные часы по профессиональной направленности учащихся. В школе функционирует стенд «Профориентация».
В течение года в классах работал «Трудовой десант» по благоустройству закрепленных кабинетов и ремонту мебели.
В олимпиаде по технологии учащиеся школы заняли 3 место.
В апреле 2011 года учащиеся 5-11 классов приняли активное участие в месячнике по благоустройству пришкольной территории и лесного массива микрорайона.
В июне 2011 года учащиеся школы имели возможность проявить свои трудовые навыки в составе школьной ремонтной бригады (10 человек), отряда вожатых (20 человек), трудоустраивались индивидуально. Все работали добросовестно.
В целом работу по этому направлению можно считать удовлетворительной. Классным руководителям будущих 8-х - 10-х классов следует более активно и своевременно привлекать учащихся к трудоустройству в летний период.
«Человек»
Основой данного направления является обеспечение социальной охраны и защиты прав детей, воспитание личности обучающегося, развитие его индивидуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, правовое воспитание, изучение правовых и законодательных норм, формирование толерантного отношения к людям другой национальности и вероисповедания, умений и навыков противодействовать асоциальным проявлениям и т.д.
В течение учебного года классными руководителями постоянно проводилась работа по профилактике асоциальных явлений, проводились классные часы по разъяснению прав и обязанностей несовершеннолетних с приглашением инспекторов ПДН, психолога наркологического диспансера. Учащиеся имеют возможность получать необходимую информацию на регулярно проводимых дисциплинарных линейках, необходимая информация размещена на стендах школы и школьном сайте.
При всем многообразии проводимых учебно-воспитательных мероприятий в школе есть постоянная проблема так называемых «трудных» детей. С каждым годом детей, лишенных внимания в семье, становится все больше. Классные руководители быстро реагируют на постоянно возникающие проблемы с такими детьми, тесно сотрудничая с социальным педагогом Симионел Е.А., психологом Филипповой Н.И., а если требуется и с инспектором ПДН, постоянно держат в поле зрения учащихся, склонных к правонарушениям, и детей из неблагополучных семей.
Учителя принимают участие в районных рейдах «Подросток», посещаются по месту жительства подростки, требующие особого внимания. Отслеживается летняя занятость учащихся.
В целях реализации Федерального Закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» в течение учебного года (в сентябре и январе) в школе проходили месячники по профилактике правонарушений, преступлений и безнадзорности несовершеннолетних.
На основании фактов, выявленных в ходе месячников, был обновлен банк данных несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, неблагополучных семей. С каждым из учащихся, состоящих на учете, и неблагополучными семьями в течение учебного года велась постоянная работа. Проводились индивидуальные беседы с учащимися, их родителями (законными представителями), малые педагогические советы, заседания Совета профилактики. Кроме того, с целью изучения ЖБУ, условий обучения и отношений в семье ежеквартально проводились школьные мини-рейды «Подросток».
Ни один ребенок из неблагополучных семей и пропускающий без уважительных причин уроки не остался без внимания. Для достижения результативности профилактической работы школа сотрудничала со всеми структурами района: ПДН Южного ОМ, отделом социальной защиты, отделом образования, КДН Левобережного района.
Анализируя состояние банка данных несовершеннолетних школы, состоящих на учете ПДН и ВШУ, можно увидеть, что проблема данных учащихся заключается в безнадзорности этих детей со стороны родителей. Поэтому классным руководителям необходимо постоянно вести с родителями разъяснительную работу об ответственности за воспитание и обучение их детей, следить за соблюдением социальных прав несовершеннолетних и усилить контроль за каждым пропущенным учеником уроком. Кроме того, в школе необходимо ежегодно обновлять банк данных так называемых «пограничных» учащихся, которые могут вызывать тревогу педагогического коллектива в будущем и уделять более пристальное внимание профилактической работе с учащимися данной категории.
В целом в профилактической работе прослеживается положительная динамика.
Однако следует отметить, что в последние годы прослеживается тенденция увеличения количества неблагополучных семей, в которых родители не в полной мере исполняют свои родительские обязанности. В 2010-2011 учебном году выявлены такие две семьи первоклассников. Поэтому классным руководителям будущих 1-х классов в течение первой учебной четверти следует особое внимание уделить изучению условий воспитания детей в семье. Всему педагогическому коллективу следует обратить внимание на работу с семьей, соблюдению законности в отношении прав несовершеннолетних и обязанностей родителей по воспитанию, содержанию и обучению детей.
Для организации внеурочной занятости в школе имеется необходимая материально-техническая база: два спортивных зала, тренажерный зал, актовый зал.
В целях укрепления духовно-нравственной преемственности со старшим поколением и взаимодействия с жителями микрорайона школы в течение учебного года проводились массовые мероприятия: ко Дню пожилых людей (1 октября) учащимися школы был организован концерт для пожилых жителей микрорайона, в декабре – Новогоднее представление, а в марте – праздник «Проводы русской зимы».
В декабре были проведены классные часы в 1-10 классах, посвященные Дню Конституции РФ.
Кропотливо ежедневно работают учителя начальных классов с детьми по возрождению лучших традиций отечественной школы. Традиционными в школе стали праздники «Посвящение в первоклассники», «Прощание с Букварём», «Прощай, начальная школа!».
В целях повышения активности участия классных коллективов в школьных мероприятиях с сентября 2005 года в школе была введена школьная валюта «Шанс». Подведение итогов участия классных коллективов в школьных мероприятиях в течение прошлого учебного года состоялось в сентябре 2010 года: для лучших учащихся была организована экскурсия в г. Елец. По итогам акции «Шанс» 2010-2011 учебного года запланирована экскурсия для лучших учащихся на октябрь 2011 года.
В школе развивается самоуправление. В апреле в школе проходила деловая игра «Избирательная кампания», в результате которой был выбран президент ШУЦ «Пульс». В результате выборов закрытым голосованием президентом стала ученица 8 «А» класса Большакова Валерия.
Воспитательная работа неразрывно связана с учебным процессом.
В течение года в школе проходили предметные недели.
Учащиеся школы принимают участие в олимпиадах, как школьных, так и районных. Учащиеся занимают призовые места на районных олимпиадах.
В марте в школе прошла Неделя детской книги, которая была организована с целью повышения интереса учащихся к литературе.
Учащиеся школы участвовали в районном этапе городского фестиваля детской книги «Вместе с книгой мы растем».
В 2010-2011 учебном году учащиеся школы приняли участие в Программе «Интеллектуальные ресурсы Воронежской области». В результате трое учащихся (учащиеся 11 «А» класса Губов Виктор, Мещерякова Таисия и ученица 10 «А» класса Рожкова Анна) включены в справочник «Золотая книга Воронежской области: лучшие учащиеся и студенты 2011 г.».
Учащиеся в течение года активно участвовали в конкурсах и соревнованиях различного уровня.
| Уровень | Количество конкурсов | Кол-во учащихся, принявших участие | Призовые места |
| Областной | |||
| Городской | |||
| Районный | |||
| Всего |
В общем, по направлению «Я – Человек» педагогическим коллективом школы проводилась многогранная работа.
Направление ВД «Человек» включает в себя диагностическую работу классных руководителей.
Результаты воспитательной деятельности отслеживались с помощью диагностики, осуществляемой классными руководителями (уровень развития качеств личности учащихся, самооценка уровня развития детского коллектива, социометрия).
Итоги воспитательной работы на основании диагностических материалов классных руководителей таковы:
На 01.01.2011г. среди учащихся начальной школы наиболее слабо сформированы качества личности у учащихся 2-х классов (любознательность 2,1, объективность 2,1, сообразительность 2,1, самостоятельность 2,15, коллективистичность 2,1, трудолюбие 2,2). Недостаточный уровень сформированности сообразительности у учащихся 3-х классов (2,1).
Среди учащихся среднего звена недостаточный уровень сформированности личностных качеств у учащихся 8-х классов (трудолюбие 1,6, работоспособность 1,65, объективность и совестливость 1,7, эрудированность и самостоятельность 1,75). Недостаточный уровень сформированности самостоятельности и решительности учащихся 6-х классов (2) и любознательности учащихся 9-х классов (2).
Среди учащихся старшего звена недостаточный уровень сформированности самостоятельности учащихся 10 класса (2).
Анализируя уровень сформированности детских коллективов можно сказать, что среди начальных классов наиболее сформированы детские коллективы 2а,2б,2в,3а,3б,4г. Над дальнейшим формированием детских коллективов в следующем учебном году предстоит работать классным руководителям 1а,1б,1г,4в.
В среднем звене наиболее сформированы классные коллективы учащихся 7б и 8в. Менее сформированы детские коллективы 5а,5б,6в,7г классов.
В старшем звене недостаточно хорошо сформированы классные коллективы 9б, 9в и 11а классов.
По данным социометрии видно, что наибольшее количество лидеров учатся в 5 и 7-х классах. Отверженных учащихся в школе 18 человек, наибольшее количество в 4,5 (по 4 человека) и 7-х классах (5 чел.).
На основании диагностики классным руководителям 1-11 классов в 2011 – 2012 учебном году необходимо продолжить работу:
- по развитию личностных качеств учащихся, реализации их творческого потенциала,
- по формированию классного коллектива, социализации учащихся,
- по социализации и выстраиванию индивидуальных траекторий личностного развития так называемых «отверженных» учащихся,
- по формированию классных коллективов через активизацию органов самоуправления класса, участие в КТД, конкурсах различного уровня,
- использовать для сплочения коллектива, вовлечения отверженных и одиночек в различные мероприятия потенциал лидеров класса.
Кроме организации и проведения мероприятий, направленных на реализацию вышеперечисленных направлений и диагностики, проведенной классными руководителями, в течение учебного года в школе работали методические объединения классных руководителей младшего, среднего и старшего звеньев. На заседаниях МО классных руководителей рассматривались следующие вопросы:
# Реализация Концепции воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на 2006-2011гг. в условиях школы (Концепция воспитательной деятельности МОУ СОШ № 97 «Школа – социокультурный центр»)
# Взаимодействие с внешкольными организациями – фактор, влияющий на развитие качеств личности учащихся
# Развитие качеств личности воспитанников
# Организация работы с родителями
# Воспитание учащихся на нравственных принципах гражданина России
# другие
Педагоги школы принимали активное участие в профессиональных конкурсах:
# профессиональный конкурс молодых педагогов «Дебют»,
# конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий «Символы России и Воронежской области» (3место),
# заочный конкурс методических разработок мероприятий социальных педагогов ОУ «Забота о ближнем»,
# профессиональный конкурс педагогов – психологов,
# заочный конкурс методических разработок мероприятий педагогов-психологов ОУ «Психологическая мозаика» (3место).
В 2010-2011 учебном году педагоги также участвовали в семинарах и конференциях:
# Городской семинар социальных педагогов «Семья и школа – партнеры в воспитании» (на базе школы).
# Городской семинар педагогов-психологов «Социально-психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ» (на базе школы).
# Городской семинар педагогов-психологов и социальных педагогов.
# Методическая конференция «Современная школа сегодня и завтра».
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Уровень обученности учащихся средней школы | | | ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ |