Научный стиль

Этот функциональный стиль принадлежит к числу книжных стилей литературного языка, которым присущ ряд общих условий функционирования и языковых особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, нормированность речи.

Возникновение и развитие научного стиля связано с развитием разных областей научного знания, разных сфер человеческой деятельности. На первых порах стиль научного изложения был близок к стилю художественного повествования – его отделение произошло в александрийский период, когда в греческом языке начала формироваться строгая научная терминология, впоследствии дополненная терминами из латинского языка, ставшего интернациональным языком европейского средневековья. Образцом научного языка стали труды Ньютона.

В России научный язык и стиль начали складываться в первые десятилетия XVIII века, когда начала создаваться русская научная терминология. Научные труды М.В. Ломоносова и его учеников ускорили формирование научного стиля, а окончательно он сложился во второй половине XIX века – в период научной деятельности крупнейших учёных того времени.

Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера самих наук (естественных, гуманитарных или точных) и жанров высказывания (монография, доклад, учебник, научная статья), что позволяет говорить о специфике стиля в целом. Стиль научных работ определяется их содержанием и целями научного сообщения (показать причинно-следственные связи между явлениями; точно и полно объяснить факты окружающей действительности; выявить закономерности исторического развития и т.д.).

Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связей между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности выражения при сохранении насыщенности содержания.

Нередко научный стиль называют «сухим», лишённым элементов эмоциональности и образности, однако зачастую в научных работах, в частности

полемических, используются эмоционально-экспрессивные и изобразительные средства языка, которые заметно выделяются на фоне чисто научного изложения и придают научно прозе дополнительную убедительность.

Основная функция научного стиля – это не только к передача логической информации, но и доказательство её истинности, а часто – новизны и ценности. В зависимости от «чистоты» проявления основной функции научный стиль делится на пять основных разновидностей, а те, в свою очередь, реализуются в различных жанрах.

Функционально-стилевую классификацию научного стиля можно представить следующим образом:

Научный стиль речи (функционально-стилевая классификация)

Собственно научный

Научно-инфор- мативный

Научно-спра- вочный

Учебно-научный

Научно-по- пулярный

Ж а н р ы

Монография статья доклад

Реферат аннотация патентное описание

Словарь справочник каталог

Учебник словарь, лекция методическое описание

Очерк, книга лекция, статья

Вторичная функция научного стиля – активизация логического мышления читателя или слушателя. Научный стиль имеет разновидности в зависимости от рода науки. Так, физико-математическая и общественно-политическая разновидности представляют собой его крайние полюсы.

Лексика. Важнейшим компонентом лексики научного стиля являются термины, т.е. слова (словосочетания), служащие обозначениями логически сформулированных понятий и тем самым несущие информацию большого объёма. В развитых языках большую часть лексики составляют научные и

технические термины. Однако в каждой узкой отрасли науки и техники количество специальных терминов не превышает 10-15%, а в узкой специальности - 150–200 единиц. Большая часть терминов - это интернационализмы, т.е. слова, встречающиеся в ряде языков и обладающие в той или иной степени фонетическим, грамматическим и семантическим сходством (например, analog, system, construction, phenomenon). Иногда научные тексты почти на 50% составлены из слов-интернационализмов.

Другим важным компонентом лексики собственно научного подстиля является общенаучная лексика. Как упоминается в «Частотном словаре общенаучной лексики», наиболее употребительными в шести разновидностях научного стиля (математической, физической, химической, биологической, медицинской и геолого-географической) являются следующие слова: число, уравнение, случай, значение, время, равный, элемент, процесс, различный, определить и т.д.

Одной из особенностей употребления общенаучных слов является их многократное повторение в тексте, что в отличие от художественной, в научной речи является закономерностью, стилевой приметой. В научном тексте обычно используется только одно значение многозначного слова. (Так, глагол занимать, имеющий 6 значений, может использоваться только в значении «заполнять собой какое-либо пространство, место»; глагол изобразить, имеющий 5 значений, используется в значении «представлять собой, выразить» и т.п.).

Вместе с тем ряд слов и словосочетаний употребляется в научных текстах преимущественно в «служебном» значении; для них характерно «смысловое опустошение»: вид (имеется в виду…), данный (данные примеры) и т.д. Используется и абстрактная лексика (напр., творчество, выражение, интенсивность). Фразеология научного стиля характеризуется наличием составных терминов (прямой угол, точка замерзания, солнечное сплетение, деепричастный оборот, сложноподчиненное предложение и т.д.), различного рода клише (состоит из…; применяется для…; представляет собой).

Морфология. Отличительная черта собственно научного подстиля заключается в преобладании имён существительных. Их употребляется в среднем почти в 4 раза больше, чем глаголов. Это легко объясняется номинационной направленностью научного стиля, для которого главное – обозначить, описать явление. Наиболее употребительными существительными среднего рода являются такие слова, обозначающие абстрактные понятия, как движение, состояние, влияние, количество, условие, изменение, направление, свойство, явление и т.д.

Научной речи присущи и особенности употребления форм числа имён существительных: конкретные существительные в единственном числе часто употребляются в обобщённом значении. С другой стороны, в научном стиле немало отвлечённых, а также вещественных существительных, обычно не употребляющихся в форме множественно числа (например, стоимости, величины, состояния, частоты, температуры и др.)

Наблюдается также использование более коротких вариантных форм, что соответствует принципу экономии языковых средств (например, вместо клавиша – клавиш (м.р.), вместо манжета – манжет [м.р., «кольцо для скрепления концов труб»].

В научных работах часто форма единственного числа имён существительных употребляется в значении множественного: «Волк – хищное животное из рода собак» (называется целый класс предметов с указанием их характерных признаков); «Липа начинает цвести в конце июня» (конкретное существительное употреблено в собирательном, обобщающем значении).

Употребление глагола в собственно научном подстиле также имеет свои особенности: круг личных форм глагола сужен – практически совсем не употребляются формы 2-го лица единственного и множественного лица, как наиболее конкретные, обычно обозначающие автора речи и адресата. В научной речи адресат и адресант отстранены; здесь важно не то, кто говорит, а то, о чём говорят, т.е. тема сообщения, содержание высказывания. Адресуется научная речь обычно не какому-то конкретному лицу, а неопределённому широкому кругу лиц.

Формы будущего времени глагола имеют ярко выражены вневременной характер. Свободная замена одного времени глагола другим свидетельствует о значительном ослаблении категории времени глагола. Эта часть речи как бы утрачивает свою глагольность, приобретая взамен качественность, поскольку становятся выражением не действия или состояния, а свойства. Ослабление или даже опустошение значения времени глагола создаёт предпосылку для весьма интенсивного образования суффиксальных и бессуффиксальных отглагольных существительных (например, плавление, стыковка, вылет,намагничивание, подогрев, сжим и др).

Абсолютное большинство глаголов употребляется в форме настоящего времени. Они выражают чаще всего атрибутивное значение или значение констатации факта и выступают в отвлечённом временном значении (например, углерод входит в состав углекислого газа; атомы движутся). Настоящее временное является наиболее абстрактным, обобщённым, этим и объясняется его преобладание в научном стиле. Отвлечённость значения распространяется на формы глаголов будущего и прошедшего времени, приобретающие вневременное значение (например, определим площадь треугольника; составим уравнение).

Формы 1-го лица единственного числа глаголов и местоимение я в научной речи почти не употребляется, т.к. здесь внимание сосредоточено в первую очередь на содержании и логической последовательности его изложения, а не на субъекте.

В научном стиле распространены формы 3-го лица единственного и множественного числа глаголов как наиболее отвлечённо-обобщённые по

значению. Формы 1-го лица множественного числа и употребляющееся при них местоимение мы характеризуется дополнительными смысловыми оттенками. Они обычно служат не для обозначения каких-либо определённых, конкретных лиц, а для выражения отвлечённо-обобщённого значения. Сюда относится «мы совместимости» (мы с вами), выражающее оттенок соучастия со слушателем или читателем, а также употребление мы для обозначения всякого человека, человека вообще (например, если мы обозначим; мы придём к выводу). Данное значение часто выражается личной формой глагола при отсутствии местоимения (можем определить; можем сказать). Возможна замена личной конструкции безличной или инфинитивной (можно прийти к выводу).

Преобладание имени существительного над глаголом, резкое ослабление глагольности – характерная черта морфологии собственно научного подстиля.

В научной речи преимущественно употребляются аналитические формы сравнительной и превосходной степени имён прилагательных (например, более компактный, наиболее простой). Причём превосходная степень обычно образуется путём сочетания положительной степени прилагательного и наречий наиболее, наименее. Синтетическая форма превосходной степени с суффиксами - ейш, - айш в силу её эмоционально-экспрессивного оттенка не типична для научной речи, за исключением некоторых устойчивых сочетаний терминологического характера (например, мельчайшие частицы, простейшие организмы).

Краткие имена прилагательные в научном стиле, в отступление от общей закономерности русского языка, выражают не временный, а постоянный признак предметов и явлений (например, фтор, хлор и бром ядовиты; чистый этиловый спирт бесцветен).

В научном стиле активны союзы, предлоги и предложные сочетания, в роли которых могут выступать полнозначные слова, прежде всего имена существительные (например, в зависимости от…; с помощью…; на основе…; в связи с…; в меру…). Такие предлоги и союзы позволяют более определённо и точно по сравнению с простыми выражать смысл, т.к. круг их значений уже. Эмоциональные и субъективно-модальные частицы и междометия в научной речи не употребляются.

Синтаксис. В собственно научном подстиле господствует логический, книжный синтаксис. Фраза отличается грамматической и смысловой полнотой и высокой логико-информационной насыщенностью. Типичны осложнённые и сложные конструкции как наиболее приспособленные для концентрированного выражения мысли, авторской аргументации, связи между явлениями. Сложное предложение в собственно научном подстиле должно быть логически чётким, поэтому не стоит злоупотреблять усложнёнными конструкциями. Части сложных предложений должны быть стилистически однородными, разговорные элементы исключаются.

Часто употребляются подчинительные союзы, градационные, резюмирующие слова типа во-первых, во-вторых, в-третьих, следовательно, итак и др. Предложения, как правило, повествовательные. В целом синтаксис этого стиля строг и стилистически однороден. В нём почти отсутствуют эмоциональные разговорные эллиптические конструкции.

Широко распространено простое предложение с большим количеством зависимых, последовательно нанизываемых существительных в форме родительного падежа (напр.: Попытки обобщения опыта работы в этой области свидетельствуют о том, что теоретическое содержание понятия нормы в первом приближении, как говорят математики, освоено). Следует иметь в виду, что типичное для этого стиля нанизывание падежей считается неуместным в других функциональных стилях.

В научных текстах широко употребительны конструкции с причастными и деепричастными оборотами. Для подчёркивания наиболее существенной мысли, аргумента, формулировки, вывода употребляются простые предложения (напр.: Существуют два источника элементарного сигнала в узле). Требование однозначности высказывания делает невозможным синонимические замены, особенно если это касается терминов.

Отвлечённость и обобщённость научной речи на синтаксическом уровне выражается прежде всего в широком использовании пассивных (страдательных) конструкций, т.к. в них на первый план выдвигается действие, а не его производитель, в результате чего обеспечивается объективность и неличная манера изложения (напр.: К двум точкам приложены силы, действующие в разных направлениях). Использование номинативных предложений в научных текстах довольно ограничено. Они употребляются обычно в заголовках, формулировках пунктов плана (напр.: Взаимосвязь и соотношение подземной и надземной частей растения).

Самым распространенным и типичным для научной речи видом связи предложений является повторение существительных, часто в сочетании с указательными местоимениями этот, тот, такой (напр.: В этих описаниях реализуются разные, очень несходные концепции). Стремлением к смысловой точности обусловлено употребление в научной речи конструкций с несколькими вставками и пояснениями, уточняющими содержание высказывания, ограничивающими его объём, указывающими источник информации (напр.: По составу инструментов квинтеты бывают однородные, например, струнные смычковые [2 скрипки, 2 альта, виолончель, реже – 2 скрипки, альт и 2 виолончели] и смешанные [например, струнные с кларнетом или фортепьяно ]).

Основной формой проявления научного стиля является письменная речь. Устная форма вторична, т.к. она основана на заранее написанном тексте. Поэтому интонация имеет подчинённый характер, ей не свойственны какие-либо эмоционально-экспрессивные функции. Предложение, используемое в научном тексте, с точки зрения ритмико-интонационной структуры представляет собой

стилистически нейтральную фразу с ударением на конце. Сознательное устранение оттенков (смысловых и тем более эмоциональных) предполагает прямой порядок слов.

Таким образом, на синтаксическом уровне находит выражение прежде всего одна из основных специфических черт научного стиля – подчёркнутая логичность, которая проявляется и в особенностях композиции. Для научного текста почти универсальным является трёхчастное построение (вступление, основная часть, заключение) как наиболее удачный способ логической организации передаваемого содержания. Научный стиль, имеющий пять подстилей и множество разновидностей, обслуживает одну из важных сфер человеческой деятельности и общественного сознания – сферу науки, а также связанную с ней сферу обучения и просвещения.

Дата добавления: 2015-08-02