Читайте также:
|
Лидер задает вопрос, на который все присутствующие должны ответить по очереди (для каждого ответа отводится максимум 30-60 секунд!), что с самого начала дает каждому из присутствующих возможность раскрыться. Поэтому целесообразно в начале встречи сделать "ломку льда", и запланировать для этого 10-15 минут. Этот этап помогает создать атмосферу открытости и дает возможность сразу же вовлечь в служение тех, кто пришел впервые.
Важны следующие правила:
• никто не должен говорить дольше одной минуты;
• никого не следует прерывать;
• каждый желающий должен получить возможность дать ответ на поставленный вопрос.
Чтобы цель этапа была достигнута, а именно, чтобы каждый мог высказаться требуется определенная структура беседы. Часто лидеры дом/гр спрашивают: "Есть ли у кого свидетельство?" Ответы на вопросы такого общего характера со временем начинают повторяться, таким образом, упускается возможность лучше узнать друг друга с различных сторон. Кроме того, существует большая опасность, что ответы будут давать всегда одни и те же люди.
Важное:
Вопросы нельзя задавать с целью проконтролировать, проверить знания, выведать информацию или точки зрения отдельных лиц. Присутствующих нужно воодушевлять, говорить о том, что их волнует. Не задавайте вопросов на спорные, неоднозначные темы. Целью не является заставить присутствующих исповедать грехи или признаться в негативных моментах своей жизни.
Люди должны главным образом говорить о себе, и каждый может (но не обязан) высказаться.
III. ПРИМЕРЫ ВОПРОСОВ ДЛЯ "ЛОМКИ ЛЬДА" ("ВОПРОСОВ - ЛЕДОКОЛОВ")
• Что дало тебе повод радоваться на прошлой неделе?
• Из-за чего ты огорчался, был недоволен на прошлой неделе?
• Как ты собираешься отпраздновать Рождество? и т. д.
Можно ставить вопросы, которые имеют прямое отношение к теме этого служения в ячейке. Пример: Тема для назидания называется: "Радость в Господе". Для "ломки льда", в данном случае, хорошо бы подошел вопрос: " Когда ты по-настоящему радовался в последний раз, и что было поводом для этого?''
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Позитивный фактор назидания | | | IV. ДРУГИЕ ВОЗМОЖНОСТИ |