Про роботу психологічної служби школи щодо формування в учнів ціннісного ставлення до себе

(співдоповідь соціального педагога школи Іваніцької А.О.)

Цього навчального року з метою формування толерантних стосунків між учнями, покращення психологічного клімату у класі, згуртованості класного колективу та формування в учнів відчуття себе одного цілого класу проводилися корекційно-розивальні заняття у 2-А, 3, 7 класі. Для першокласників необхідне сприяння позитивному входженню їх у шкільне життя, розвиток комунікабельності й соціальних навичок учнів.

Ціннісне ставлення до себе передбачає сформованість у зростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил. Воно є важливою умовою формування у дітей та учнівської молоді активної життєвої позиції. Тому 1- 4 класах проводяться заняття з соціальним педагогом: «Пізнаємо право у казках», «Подорож у Країну чистоти і порядку», «Я завітаю до вас у гості», «Я, моє здоров’я у моїх руках», «Вчимося бути членом команди», «Дружба. Справжній друг», «Мої добрі справи», «Безпечна поведінка під час новорічних свят і канікул», інтерактивна гра «Шукаю друга», години спілкування «Правила безпеки», «Червоний, жовтий, зелений» та інші.

Підлітки теж потребують постійної допомоги та підтримки у формуванні свого «Я» та співвіднесення його з іншими. Тому в основній школі (5-8 класах) для зацікавленості до свого фізичного, духовного та соціального «Я», бажання зрозуміти та усвідомити свої особливості, вміння захистити себе від впливу негативних чинників середовища проводяться години спілкування «права і обов’язки людини в суспільстві», «Обережно:комп’ютер!»(профілактика комп’ютерної залежності), «Насильство. Як уміти себе захистити», «Закон і ми», «Чи вміємо ми дорожити дружбою?», «Я за здоровий спосіб життя», «Що робити, щоб тебе не принижували», «Чи вміємо ми спілкуватися?», «Спілкування – це…», «Їжа та здоров’я», «Факти і міфи про наркотики», «Я, моє здоров’я – моє життя», «Розваги у компанії», «Вплив алкоголю на організм людини», «Чи завжди ми чесні?», «Шлях до безпеки в Інтернеті», «Я поважаю чи обожнюю себе».

Уміння орієнтуватися та адаптуватися в життєвих ситуаціях; визначення життєвих пріоритетів, цілей та ідеалів є одним із основних завдань у формуванні ціннісного ставлення до себе у старшокласників. 9-11 клас формували об’єктивне ставлення до себе, намагалися бачити і співвідносити себе у майбутньому, вчитися не піддаватися маніпуляціям і правильно й коректно висловлювати свою думку на заняттях із соціальним педагогом: «Сучасна українська сім’я» «Моє успішне майбутнє», «11 причини, через які ми не повинні здаватися», «Як протистояти впливу та обстоювати власну позицію», «Як навчитися відпускати образи», «Як зламати бар’єри у спілкуванні», «Як показати батькам, що ти виріс. Сім ознак дорослої людини», «Стратегія життя. Я в майбутньому», «Ранні шлюби: за і проти» та ін.

Дата добавления: 2015-08-02