Читайте также:
|
1. Актуальные проблемы и задачи возрастно-психологического консультирования.
2. Психологическая служба в системе народного образования.
3. Виды и причины отклонений в развитии ребенка.
4. Дети «группы риска» в отдельные возрастные периоды.
5. Основные направления работы детского практического психолога.
6. Работа детского практического психолога с педагогическим коллективом.
7. Работа детского практического психолога с семьей.
8. Обследование ребенка.
9. Психологическая диагностика.
10. Принципы организации коррекционно-развивающей работы.
11. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии.
12. Методы психологической коррекции.
13. Социально-психологическая готовность ребенка к школьному обучению.
14. Диагностика и коррекция психологической школьной дезадаптации у младших школьников.
15. Структура психологической службы народного образования, функции каждого из звеньев.
16. Принцип единства диагностики и коррекции как основа разработки детским психологом рекомендаций или программ психокоррекционной, развивающей работы.
17. Основные направления работы детского практического психолога.
18. Психологический анализ первичного запроса.
19. Беседа с родителями, ее задачи и общие принципы проведения.
20. Выявление стиля родительского отношения к ребенку. Психокоррекция родительских установок.
21. Системный подход к исследованию психосоциального и личностного развития ребенка.
22. Правила проведения тестового диагностического обследования.
23. Составление «Истории развития ребенка», значение каждого раздела для оценки хода психического развития и его прогноза.
24. Заключение психологического обследования, его содержание, формулирование психологической проблемы.
25. Принципы коррекционно-развивающей работы: нормативности, коррекции «сверху вниз», системности развития, деятельностного подхода, активного привлечения к процессу значимых для ребенка взрослых.
26. Методы и приемы проведения игровых занятий.
27. Этапы групповой психокоррекции: ориентировочный, реконструктивный, закрепляющий. Тактика психолога на каждом этапе.
28. Построение коррекционно-развивающей программы на основе данных психодиагностического обследования.
29. Психологическая и педагогическая части коррекционной программы.
30. Психологическая помощь семье ребенка с проблемами в развитии.
31. Психологические проблемы приемных детей и их новых родителей.
32. Разработка детским психологом коррекционно-развивающих программ с учетом индивидуальных особенностей детей.
33. Организация работы групп развития.
34. Необходимые профессиональные и личностные качества детского практического психолога.
35. Понятие психологической коррекции
36. Методологические основы психологической коррекции в детском возрасте
37. Принципы психологической коррекции
38. Специфика коррекционной работы с детьми
39. Виды и формы психологической коррекции в детском возрасте
40. Особенности коррекции познавательной сферы в дошкольном возрасте
41. Направления коррекции и развития познавательных процессов в младшем школьном возрасте
42. Специальные методы коррекции познавательной сферы детей
43. Понятие игровой терапии
44. Направленная игровая терапия
45. Ненаправленная игровая терапия
46. Игра как особый вид деятельности
47. Игровые средства коррекционного воздействия.
48. Методика игровой терапии А.И. Захарова
49. Метод игровой коррекции А.С. Спиваковской
50. Понятие арт-терапии
51. Методы и приемы арт-терапии
52. Метод создания групповых образов (Дж. Вассилиус)
53. Методика арт-терапии Л.Д. Лебедевой
54. Куклотерапия как метод оказания психологической помощи детям
55. Методика драматической психоэлевации
56. Возможности применения релаксационных техник в целях психологической коррекции
57. Релаксационные техники
58. Релаксационная гимнастика по методу прогрессивной мышечной релаксации Дж. Джекобсона (детский вариант)
59. Правила проведения медитации
60. Метод формокоррекционной ритмопластики (Р. Чураев, Т. Чураева)
61. Роль двигательной активности в психологической коррекции детей
62. Танцевальная терапия
63. Психогимнатика по методу М.И. Чистяковой
64. Значение историй в психологической коррекции детей
65. Сказкотерапия
66. Система сказкотерапевтической психокоррекции Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой
67. Сказкотерапевтический подход к песочной терапии
68. Роль родителей в психологической коррекции детей
69. Формы и методы привлечения родителей к психологической коррекции детей
70. Методика коррекционного вмешательства в структуру детско-родительских отношений
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. Методы психологической коррекции | | | РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ |