|
Читайте также: |
| КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА | |||
| ЦЕЛЕУСТРЕМЛЁННОСТЬ | |||
| ПРЕДПРИИМЧИВОСТЬ | |||
| РЕШИТЕЛЬНОСТЬ | |||
| КРАСНОРЕЧИЕ | |||
| ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИВЯЗАННАЯ К ПРОГАММАМ | |||
| От простого к сложному. Тактика - стратегия. | |||
| Сбор данных по четырём аспектам мышления: логический подход, волевой (опыт), мистический (знания) и реалистический (факты). | |||
| С самим собой на СЛАБО по тактическим целям. | |||
| Дикция (скороговорки), невербалика (осанка, имидж и манера подачи), темп (дыхание), словарный запас (в день по часу на чтение). |
| 21 день комплесных занятий для решения задач по адаптации в социуме и вне его. | |
| 1 - Отношения. Бабы (секс-свадьба-дружба) | 2 - Обеспеченность. Бабло. |
| Сбор данных. Тип мышления и структурный аспект. (ПАРТНЁРА) | Сбор данных. Тип мышления и структурный аспект. (СВОЙ и КОМАНДЫ) |
| Анализ и выбор стратегии с расчётом тактических действий. | Анализ и выбор стратегии с расчётом тактических действий. |
| Имидж и создание образа. | Имидж и создание образа. Создание БРЕНДА. |
| Связь. Наладить контакт на расстоянии. | Связь. От холодного звонка до ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. |
| Знакомство. | Интрига. Загадка. Ложь\Правда. Маятник. |
| Встреча. Шок-контент. Подарок. | Встреча. Шок-контент. Подарок\Бонус\Скидка. |
| Гендерная психология. Невербалика. НЛП. | Инструментарий. Технологии взаимодействия с субъектами и объектами. |
| Романтика. | Дедлайн. СРОКИ, КАЧЕСТВО, ГАРАНТИЯ. |
| ПРЕЗЕНТАЦИЯ. (ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОТ КОТОРОГО НЕВОЗМОЖНО ОТКАЗАТЬСЯ) | ПРЕЗЕНТАЦИЯ. (ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОТ КОТОРОГО НЕВОЗМОЖНО ОТКАЗАТЬСЯ) |
| РЕЗУЛЬТАТ. |
- Педагогическая задача: Основать Международную Академию Адаптации – К13 (МААК-13). Всё лето я проведу с Дэном Ивановым в летнем лагере в Каркаралинске освещая весь педагогический процесс будущей академии.
Цель: Открытие МЕЖДУНАРОДНОЙ АКАДЕМИИ АДАПТАЦИИ – К13 (МААК – 13) в КАРКАРАЛИНСКЕ.
По специальности учитель ИЗО и Технологии. Начинал свою трудовую деятельность в СОШ №2 города Сарани (п. Дубовка) под руководством Алмы Халимовны – настоящего профессионала и очень хорошего человека. Получил сие образование в Саранском Гуманитарно-Техническом Колледже (ныне Академия) им. Абая Кунанбаева (СГТА им. А.Кунанбаева). И там же встретил своего Учителя по жизни – Алексея Кимыча Шаповалова, который стал первым кто оценил адаптацию в социуме и сказал чудеснейшую фразу, которая стала неофициальным девизом нашей группы ТП-9-02 – «Пришёл. Увидел. Наследил.»
Учился с 1 по 11 класс в ОСШ №6 и до 25 лет прожил на Финском (ныне самопровозглашённый Финсий Автономный Округ (ФАО) при РК. Два лета провёл в Каркаралинске, трудоустроившись в ДОЛ «Шапагат». У руля, которого царственно правила Римма Аждаровна Кожухова. В 2005 г. Был дебют, где мы с Евгением Владимировичем (Шлотгауэр) и Иран Миербековичем начинали свой путь к созданию Международной Академии Адаптации – К13 (МААК).
Первые косяки. Первые открытия. Нововведения и адаптация. Знакомство с детьми и со своей мечтой.
3 - Детский Оздоровительный Лагерь «ШАПАГАТ». Каркаралинск – 2015. 10 лет знакомства. Жизнь детей как она есть.
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Методика применения светопроводящего конуса | | | Часть. (4-й СЕЗОН). |