Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Описание повествование

Коррекционная работа. | Коррекционная работа. | Коррекционная работа. | Русский язык в мире и Казахстане. | Работа с учебником. | Повторение изученного. | Завершить схему словосочетания с подчинительной связью, вписав недостающие слова в рамки. | С сочинительной (буквой С) связями. | Отметить словосочетания одной формы. | Задания повышенной сложности. |


Читайте также:
  1. V. Описание конкурсов фестиваля
  2. а аттестацию по циклу «Акушерство» кроме дневника необходимо представить описание двух историй родов в виде приложения на отдельных листах.
  3. а будет мне позволено отметить, что сопряженное со многими трудностями описание стран и народов, подданных Его Величества, сделано обстоятельно и со всем старанием.
  4. А. Общее описание
  5. азначение, описание
  6. акое описание подходит под класс III по ASA
  7. Аналитическое описание

 

___________ Кульминация

___________

___________

___________ завязка развязка

 

 

РАССУЖДЕНИЕ

 

Тезис

Доказательство

Вывод

 

Назовите признаки текста

 

Прочитайте текст. Сделайте комплексный анализ по плану:

а) Докажите, что это текст

б) Определите тему, главную мысль, выпишите ключевые слова.

в)Озаглавьте текст.

Определите тип речи. Какова связь между предложениями.

Назовите лексические, грамматические, синтаксические средства связи между предложениями. (Синонимы, антонимы, повторы слов). Роль союзов, местоимений, наречий, вида и времени глагола. Порядок слов, сложные или простые конструкции предложений, характер предложений по цели высказывания, наличие обращений, вводных слов.

Объясните лексическое значение выделенных слов.

Определить стиль языка. Назвать приметы стиля.

 

 

Текст.

 

Мы знаем, что люди живут на Земле тысячелетиями. Они многое передумали. Они узнали, что дважды два – четыре, что мир состоит из атомов. Школьники учат геометрию, алгебру, грамматику, химию, физику – науки, в которых обессмертили себя, мысли тысяч и тысяч людей, думавших, думавших, думавших над тайнами бытия. Но ведь люди не только думают. Они просто улыбаются, печалятся и плачут, радуются солнцу и глазеют на звезды. Они учатся верно любить и непримиримо ненавидеть. Как можно научиться верно любить и непримиримо ненавидеть? Изучая этику, эстетику, психологию, историю. Да, конечно, изучая этику, эстетику, психологию, историю.

 

БЛОК 4 Словосочетание.

(урок 5,6,7,8)

 

1.Информационный блок (Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании).

2. Закрепление изученного материала. (Уровневые задания)


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Языковая система| Встретить друга (В.п.)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)