Читайте также:
|
1 Беседа с учащимся с целью:
· выяснения причин обращения;
· выяснение состояния здоровья (со слов учащегося);
· выявление уровня сформированной про плана;
2. Заполнение анкет и опросников:
§ «Анкета оптанта»,
§ «ДДО» - дифференциально-диагностический опросник,
§ «Карта интересов»,
§ «КОС» - коммуникативные и организаторские способности,
§ «КОТ» - краткий отборочный тест.
3. Обработка, интерпретация и анализ полученных результатов
4. Работа с картотеками профессий по типам профессий и учебных заведений, профессиограммами и справочниками учебных заведений.
5. Заключительная беседа по результатам первичной консультации.
Схема индивидуальной беседы с учащимися
1. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАМЕРЕНИЯ УЧАЩЕГОСЯ
II. ИНТЕРЕСЫ
III. СКЛОННОСТИ
IY. СПОСОБНОСТИ
Y. ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА
YI. ГОТОВНОСТЬ К ВЫБОРУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПУТИ
7 «Ориентация» - определение профессиональных склонностей и способностей
Склонность - это влечение к какому-либо занятию. Для того, чтобы определить свои профессиональные склонности, выберите один из трех вариантов утверждений – «а», «б» или «в» – и обведите его в бланке.
После ответа на все утверждения, подсчитайте число обведенных букв в каждом из шести столбцов и запишите эти шесть чисел в пустых клетках нижней строчки.
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 423 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Лист ответов к ОПГ | | | Обработка результатов. |