Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лист ответов к ОПГ

Тема 1. Профориентология как профессия | Тема 2. Социальные аспекты профориентации | Тема 5. Профессиональное консультирование как технология профориентационной деятельности | Опросник ДДО | Обработка результатов. | Тема 6. Профессиональная диагностика как технология профориентационной деятельности | Обработка и оценка результатов. | ТЕСТ БЕННЕТА МЕХАНИЧЕСКОЙ ПОНЯТЛИВОСТИ | Тест Гилфорда. Социальный интеллект. Тестовая тетрадь | Интерпретация композитной оценки социального интеллекта |


Читайте также:
  1. аблоны ответов по поводу поданной вами рекламы.
  2. Бланк ответов
  3. бор ответов команд
  4. бработка ответов команд
  5. венадцать ответов
  6. Два уровня ответов – два уровня существования: как замешательство и внутренний конфликт указывают на возникновение нового и на множественные уровни существования
  7. Критерии оценивания ответов студентов на экзамене
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       
                                       

 

После ответов на все вопросы подсчитывается по вертикали общая сумма баллов в каждой колонке, которую набрали отдельно «умение», «отношение» и «желание». Каждая колонка соответствует одной из пяти профессиональных сфер (по Е. А. Климову):

- первая колонка – «человек-знаковая система»;

- вторая – «человек-техника»;

- третья – «человек-природа»;

- четвертая – «человек-художественный образ»;

- пятая – «человек-человек».

Необходимо обратить внимание на ту или те профессиональные сферы, где количество баллов максимально. Эти сферы являются предпочтительными для испытуемого. Сферы с минимальным количеством баллов, напротив, не являются значимыми для самоопределения.

Пример: для выбирающих профессию учителя максимальное количество баллов «умение» (1), «отношение» (2), «желание» (3) должно быть в пятой колонке. Кроме того, необходимо обратить внимание на результат в колонке, соответствующей тому типу, к которому относится специальность (учитель математики, иностранного языка – в первой; физики, технического труда – во второй колонке; биологии – в третьей и т. д.).

 


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 99 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
КОС» - коммуникативные и организаторские способности.| МОПС» - многофакторный определитель профессиональных склонностей.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)