Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

ІІІ. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу

Читайте также:
  1. V семестр 2013 – 2014 навчального року
  2. Викладання нового матеріалу
  3. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ТА ВИМОГИ ДО НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ
  4. Метод біопсійного та операційного дослідження матеріалу.
  5. Методика організації навчального процесу на практичному занятті.
  6. Методика організації навчального процесу на практичному занятті.

І. Мотивація навчальної діяльності учнів

1. Оргмомент.

2. Оголошення теми, мети, завдань уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Колективна робота.

Завдання: прочитати спроектований на дошку мовний ма­теріал.

— У чому, на вашу думку, полягає відмінність словосполу­чення від слова та від речення.

Зима. Холодна зима. Нарешті почалася справжня зима. Ягоди. Соковиті ягоди. Маринка їла стиглі соковиті ягоди. Книга. Цікава книга. Мені мама купила цікаву книгу.

— Свої висновки порівняйте з матеріалом таблиці.

Слово Словосполучення Речення
називає предмет, явище, ознаку чи дію більш повно нази­ває предмети, яви­ща, ознаки, дії служить одиницею спілкування
  не має закінченої думки має закінчену думку
  складається з двох і більше повнознач­них слів може складатися з одного і багатьох слів

 

ІІІ. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу

1. Тренувальні вправи.

1) Робота за підручником.

Всі слова в реченнях пов’язані граматично. Головними членами є підмет і присудок, вони і складають його граматичну основу, і залежать один від одного.

Наприклад:

Граматична основа речення може включати лише один головний член – підмет або присудок. Такі речення називаються односкладними.

Наприклад:

Ліс. Ніч. Ідеальна тиша. Дивуємось лісовою тишею на весні.

 

2) Робота в зошитах.

Переписати текст, визначаючи межі речень і розставляючи розділові знаки. Підкреслити в реченнях граматичні основи. Визначити вид кожного речення за метою висловлювання. Вказати окличні речення.

Хто прийшов в Америку пішки перші американці упродовж багатьох мільйонів років безлюдну Північну та Південну Амери­ку відділяли від усього світу глибокі вируючі океани під час ос­таннього льодовикового періоду вони замерзли через що їх рівень понизився і виник перший перешийок, який з'єднав Америку та Північно-Східну Азію цим «мостом» рушили на нові землі в по­шуках їжі стада диких тварин за ними пішли племена первісних мисливців так люди дісталися до Америки й оселилися там вчені припускають, що це відбулося близько 18 000 років тому.

«Енциклопедії про все на світі».)


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 5. Технологія управління педагогічними конфліктами| 1 страница

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)