Читайте также:
|
|
І. Мотивація навчальної діяльності учнів
1. Оргмомент.
2. Оголошення теми, мети, завдань уроку.
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів
1. Колективна робота.
Завдання: прочитати спроектований на дошку мовний матеріал.
— У чому, на вашу думку, полягає відмінність словосполучення від слова та від речення.
Зима. Холодна зима. Нарешті почалася справжня зима. Ягоди. Соковиті ягоди. Маринка їла стиглі соковиті ягоди. Книга. Цікава книга. Мені мама купила цікаву книгу.
— Свої висновки порівняйте з матеріалом таблиці.
Слово | Словосполучення | Речення |
називає предмет, явище, ознаку чи дію | більш повно називає предмети, явища, ознаки, дії | служить одиницею спілкування |
не має закінченої думки | має закінчену думку | |
складається з двох і більше повнозначних слів | може складатися з одного і багатьох слів |
ІІІ. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу
1. Тренувальні вправи.
1) Робота за підручником.
Всі слова в реченнях пов’язані граматично. Головними членами є підмет і присудок, вони і складають його граматичну основу, і залежать один від одного.
Наприклад:
Граматична основа речення може включати лише один головний член – підмет або присудок. Такі речення називаються односкладними.
Наприклад:
Ліс. Ніч. Ідеальна тиша. Дивуємось лісовою тишею на весні.
2) Робота в зошитах.
Переписати текст, визначаючи межі речень і розставляючи розділові знаки. Підкреслити в реченнях граматичні основи. Визначити вид кожного речення за метою висловлювання. Вказати окличні речення.
Хто прийшов в Америку пішки перші американці упродовж багатьох мільйонів років безлюдну Північну та Південну Америку відділяли від усього світу глибокі вируючі океани під час останнього льодовикового періоду вони замерзли через що їх рівень понизився і виник перший перешийок, який з'єднав Америку та Північно-Східну Азію цим «мостом» рушили на нові землі в пошуках їжі стада диких тварин за ними пішли племена первісних мисливців так люди дісталися до Америки й оселилися там вчені припускають, що це відбулося близько 18 000 років тому.
(З «Енциклопедії про все на світі».)
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Тема 5. Технологія управління педагогічними конфліктами | | | 1 страница |