Читайте также:
|
В ходе проводимого исследования практически апробировались и доказали свою эффективность следующие формы дистанционных занятий:
· Дистанционные эвристические олимпиады. Их главная цель - творческая самореализация учащихся в дистанционном соревновании по различным номинациям с открытыми заданиями ("Идея", "Исследование", "Познай себя", "Виртуальный мир" и др.).
· Дистанционные проекты креативного типа. Образовательное взаимодействие дистанционных учащихся организуется для решения творческих задач, например, создание и описание своего виртуального жилища ("Мой виртуальный дом"), составление гипертекстового генеалогического древа своего рода ("Моя родословная"), исследование необычных явлений природы, общества, человека ("Феномен").
· Дистанционные курсы проводятся по оргдеятельностной методике для школьников и педагогов. Их цель - развитие креативного направления в очном и дистанционном обучении.
· Конкурсы на лучшего дистанционного учителя, ученика, школу.
· Дистанционные научно-практические августовские телеконференции.
· Научные исследования в области дистанционного образования, помощь учебным заведениям в организации экспериментальной работы и диссертационных исследований педагогов, использующих телекоммуникации.
· Образовательные Интернет-издания. Выпуск тематических электронных списков рассылки, электронного образовательного журнала "Эйдос". Общее количество подписчиков на сетевые издания Центра "Эйдос" - более 4000 человек (по состоянию на апрель 2001 г.)
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Особенности содержания образования | | | Особенности методики дистанционных занятий |