Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

На тему: «Психология как предмет научного исследования».

ВВЕДЕНИЕ | Принципы обучения психологии в ВУЗе (по В.Н. Карандашеву). | И личностной сфер студентов 4 курса». | На тему: «Межличностные отношения в группе и коллективе». | В форме тренинга. | Практическое занятие № 3. | Анализ авторской теории личности | Контроль знаний по дисциплине. | Творческое задание: - 10 баллов. | ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ |


Читайте также:
  1. D. Принципи виваженості харчування та поступового розширення обсягу харчових предметів, що споживаються
  2. ER-моделирование структуры предметной области
  3. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  4. I. Культурология как наука. Предмет. Место. Структура. Методы
  5. I. Предмет Договора
  6. I. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
  7. I.ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА

Семинар проводится в форме развернутой беседы c использованием

интерактивных упражнений.

Цель семинара: закрепление основополагающих понятий психологии как науки.

План семинара:

1. Краткая история психологии.

2. Предмет и задачи современной психологии.

3. Методы психологии.

4. Структура психического мира человека: (психические процессы, психические состояние, психические образования и психические свойства).

Темы рефератов и докладов:

1. Мозг и психика человека.

2. Психология и ее отросли.

3. Основные методы современной психологии.

4. Основные школы психологии (психоанализ, гештальтпсихология, бихейворизм, гуманистическая психология, психология деятельности).

5. Сознание и бессознательное в психике человека.

6. Филогенез развития психики: сенсорная, перцептивная, интеллектуальная, сознание.

Список основной и рекомендуемой литературы:

Ø Кумкин А.Н. Методические рекомендации к практическим занятиям по учебной дисциплине «основы психологии и педагогики». – Севастополь: СИЯЭиП, 2000. – 40 с.

Ø Кумкин А.Н. Основы психологии и педагогики. Учебное пособие. – Севастополь: СИЯЭиП, 2000. – 186 с.

Ø Кумкин А.Н. Психология: Учебно-метод. пособие. – Севастополь: СНИЯЭиП, 2005. – 44 с.

Ø Кумкин А.Н., Ерош И.Д. Психология и педагогика в плакатах и схемах.- Севастополь: СНИЯЭиП, 2002.

Ø Кумкин А.Н., Косцова М.В. Психология: I раздел. Общая психология: учеб. пособие. – Севастополь: СНУЯЭиП, 2011. – 124 с.: ил.

Ø Немов Р.С. Психология. Учеб. для стдентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 2-е изд. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 576 с.

Ø Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003 – 713 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

Ø Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1996. – 416 с.

Ø Психология: тесты и тестовые задания для самостоятельной работы студентов и контроля знаний по дисциплине: учебно-метод. пособие. - Севастополь: СНУЯЭиП, 2008. – 72 с.

Ø Дополнительные материалы смотрите в группе ВКонтакте: (http://vkontakte.ru/club34035598) – «Психология в СНУЯЭиП».

 

Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 9. Социально-психологические основы управления группой.| На тему: «Индивидуально-психологические
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)