Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы

Цели и задачи освоения дисциплины | Требования к результатам освоения содержания дисциплины | Структура дисциплины | Модули дисциплины, изучаемые в 4 семестре очной формы обучения | Самостоятельное изучение модулей дисциплины. Очная форма обучения | Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | Б) Нормативные и справочные материалы | Учебная карта дисциплины | Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям | Глоссарий |


Читайте также:
  1. I. ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ
  2. I. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы
  3. I. УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. I. Цель работы
  5. I. Цель работы
  6. I. Цель работы
  7. I. Цель работы.

На самостоятельную работу студентов отводится 90 часов учебного времени на очной форме обучения и 130 часов на заочной форме обучения, включая подготовку к промежуточной аттестации.

Самостоятельная работа включает:

1. Изучение и конспектирование дополнительной литературы в соответствии с программой курса.

2. Консультации преподавателя по наиболее сложным темам.

3. Самостоятельное выполнение практических заданий, контрольных работ, предложенных преподавателем.

 

Одной из форм СРС является написание рефератов по предлагаемым тематикам.

Реферат– это изложение сущности какого-либо вопроса. Подготовка к реферату требует глубокого знания методологических и научно-практических аспектов изучаемой проблемы и вопроса, умение обстоятельно их анализировать.

В реферате студент должен раскрыть содержание конкретной темы на основе изучения монографий, учебников и учебных пособий, статистических материалов, периодической печати и др.

План реферата должен составляться после выбора темы, изучения литературы. В него рекомендуется включать не более трех-четырех наиболее важных вопросов, раскрывающих содержание темы.

Реферат должен быть написан на высоком теоретическом уровне с использованием нормативных документов, периодической литературы. Подбор литературы – одно из направлений самостоятельной работы студентов. Реферат должен быть написан самостоятельно и отличаться критическим подходом к изучаемым источникам и практике. При этом автор должен четко обозначить свою позицию по проблемным аспектам рассматриваемых вопросов. Написание реферата демонстрирует навыки работы студента с литературными источниками, умение анализировать и обобщать изученный материал, а также делать обоснованные выводы и предложения.

На индивидуальную работу студентов вынесены темы наиболее доступные для самостоятельной проработки. Формой отчета являются наличие текста реферата, оформленного соответственно правилам; собеседование или защита реферата (доклад).

Формой контроля за данному виду самостоятельной работы студента является как устный доклад студента в ходе семинарского занятия, так и предоставление реферата, оформленного согласно имеющимся стандартным требованиям и нормам.

Структура реферата:

1. Титульный лист.

2. План.

3. Содержание реферата, соответственно плану.

4. Список используемой литературы.

5. Приложение (если необходимо).

К качеству реферата предъявляются определенные требования, а именно:

- обзор не менее пяти источников по предложенной теме;

- четкая логическая последовательность изложения материала;

- собственное видение проблемы.

Примерная тематика рефератов по дисциплине «Управление качеством»

1. Сущность и значение качества в условиях рыночной экономики.

2. Сущность системного управления качеством.

3. Сущность отечественных систем управления качеством труда.

4. Достоинства и недостатки отечественного управления качеством в условиях централизованной плановой экономики.

5. Зарубежный опыт управления качеством. Достоинства и недостатки.

6. Международные стандарты по управлению качеством.

7. Современные направления развития управления качеством.

8. Общие методологические положения системного управления качеством.

9. Специальные функции управления качеством и их формирование.

10.Условия и факторы, влияющие на эффективность системного управления к качеством.

11.Основные компоненты механизма системного управления качеством.

12.Сущность и характеристика основных методов управления качеством.

13.Технологические методы управления качеством.

14.Статус квалиметрии как науки. Система понятий о квалиметрии.

15.Методы оценки уровня качества однородной продукции.

16.Организация и алгоритмы оценки качества.

17.Оценка качества и сертификация.

18.Организация и проведение сертификации.

19.Совершенствование систем качества.

20.Требования к документации систем качества. Состав их документации.

21.Порядок разработки и примерное содержание политики в области качества.

22.Роль кадров и актуальные направления их деятельности по обеспечению управления качеством.

23.Активизация творческой деятельности кадров по обеспечению управления качеством.

24.Состав и характеристика затрат на обеспечение управления качеством.

25.Принципы определения эффективности управления качеством.

 


Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дискуссионные темы| МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ студентами заочной формы обучения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)