Читайте также:
|
|
Тема: Трагізм життєвої долі Анни Ахматової. «Реквієм» - пам’ятка доби тоталітаризму.
Мета:
· Дидактична: розглянути художні особливості ранньої лірики Анни Ахматової, поглибити знання про акмеїзм, визначити особливості жіночої лірики.
· Виховна: створити атмосферу емоційного підйому; виховувати творче мислення виховувати гуманізм, цілеспрямованість, почуття справедливості.
· Розвиваюча: розвивати образне мислення, пам’ять, увагу, розвивати вміння сприймати інформацію на слух.
План:
1 Трагізм життєвої долі Анни Ахматової (Анни Горенко).
2 Основні теми і мотиви лірики, поетична символіка.
3 “Реквієм” - пам'ятка доби тоталітаризму.
4 Створення в поемі узагальненого портрету народного страждання, розкриття єдності материнської трагедії ліричної героїні і країни, проблема історичної пам’яті.
5 Біблійні символи (Богоматір, хрест, апокаліптична зірка).
Основні поняття та категорії для засвоєння теми: символізм, акмеїзм.
Теми рефератів:
1 Перша Світова Війна та її наслідки для Росії.
2 Російська революція 1917 року, розбудова соціалістичної держави.
3 Тоталітарний режим в СРСР.
4 Масові репресії 1937-38 рр. в СРСР.
Матеріально-технічне забезпечення та дидактичні засоби, ТЗН: дошка, підручник.
Література:
1 Безкоровайний Г. Є. Зарубіжна література: 11 кл. / Г. Є. Безкоровайний, Б. Б. Щавурський. – К.: Генеза, 2006.
2 Волощук Є. В. Зарубіжна література: Підручник для 11-го класу загальноосвіт. навч.закл. / Є. В. Волощук. – К.: Генеза, 2004.
3 Волощук Є. В. Зарубіжна література: Хрестоматія-посібник для 11-го класу загальноосвіт. навч.закл. / Є. В. Волощук. – К.: Генеза, 2003.
4 Зарубіжна література. Від авангарду до постмодернізму.: Посібник-хрестоматія для 11-го класу / сост. Ю. І. Ковбасенко. – Київ: Грамота, 2006. - 936 с.
5 Скрипник В. Зарубіжна література. Посібник-хрестоматія. 11 клас. / В. Скрипник. – БАО, 2007. – 832 с.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Особливості діяльності творчих спілок | | | Семінарське заняття №14 |