Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- способность находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-8);

- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

В процессе освоения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные компетенции (ПК):

- способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- постановку задачи линейного программирования;

- графический и симплексный методы решения задач линейного программирования;

- понятие двойственности в линейном программировании, теоремы двойственности;

- алгоритм решения транспортной задачи;

- решение задач теории игр;

- алгоритм решения задачи нелинейного программирования;

- алгоритм решения задачи динамического программирования;

- задачи планирования и оптимизации на графах.

Уметь:

- составлять математические модели экономических задач, приводящих к задачам линейного, нелинейного и динамического программирования;

- решать задачи линейного программирования на максимум целевой функции симплекс-методом;

- решать задачи линейного программирования на минимум целевой функции методом искусственного базиса;

- решать транспортные задачи;

- составлять платежные матрицы и решать задачи по теории игр графическим методом, симплекс-методом;

- решать задачу нелинейного программирования графическим способом;

- решать задачи оптимизации на графах;

- выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия решений с использованием экономико-математических моделей

Владеть:

- представлением о проблематике и перспективах развития теории принятия решений как одного из важнейших направлений, связанных с созданием и внедрением новых информационных технологий;

- методикой построения анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений;

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;

- грамотной математической речью, математической аргументацией, математическими методами моделирования действительности.

---

Дата добавления: 2015-07-20