Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Теоретические основы и технологии начального образования по естествознанию.

Пояснительная записка | II. Основы психологии как науки и психологические особенности развития, формирования личности ребенка. | III. Основы педагогики как науки и использование ее результатов в процессе образования учащихся. | Литературного образования. |


Читайте также:
  1. I. Акмеологические основы самосовершенствования личности
  2. I. Врожденные неопластические образования
  3. I. Основы экономики и организации торговли
  4. II. Новообразования
  5. II. Основы психологии как науки и психологические особенности развития, формирования личности ребенка.
  6. II. Реакции образования молекул слабых электролитов и газообразных веществ.
  7. III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

История становления начального естествознания как учебного предмета и технологии его преподавания. Современное состояние, проблемы и перспективы курса «Окружающий мир». Цели изучения окружающего мира младшими школьниками. Особенности содержания вариативных курсов по окружающему миру. Выбор форм, методов и средств изучения окружающего мира младшими школьниками.

Окружающий мир как учебный предмет в начальной школе. Обусловленность и задачи изучения окружающего мира младшими школьниками. Интегрированный характер содержания курса «Окружающий мир» (естественнонаучное, историко-общественное содержание). Принципы отбора содержания. Технология формирования и развития начальных естественнонаучных понятий. Методы и приемы изучения окружающего мира в начальной школе. Система организационных форм изучения окружающего мира в начальной школе (урок, экскурсия, внеурочная работа, внеклассная работа). Общая характеристика средств обучения в курсе «Окружающий мир» и методика работы с ними.

Понятие и отражение картины окружающего мира в науке и в содержании школьного курса. Система понятий об окружающем мире природе и умений его изучения как основа содержания картины окружающего мира в начальной школе. Личностно-ориентированная технология формирования картины окружающего мира у младших школьников

Наблюдение как основной метод изучения природы. Содержание наблюдений и их усложнение. Структура метода наблюдения. Методика организации наблюдения в процессе изучения природы

Экологическое образование как новое направление совершенствования общего образования. Цели, содержание экологического образования младших школьников. Выбор форм, методов и средств экологического образования младших школьников.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Теоретические основы начального математического образования.| перечень литературы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)