Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие 1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Занятие 22 | Занятие 24 | Сентябрь - октябрь - ноябрь | Декабрь - январь - февраль | Март - апрель - май | Занятие 18 | Высокий уровень. | ШНРННШМН1111МШШН1ШШ1ЯМШМН«МОТМНМН |


Читайте также:
  1. VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
  2. А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
  3. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  4. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  5. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  6. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  7. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

Закреплять и развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью услов ных обозначений (стрелок-указателей движения), планов, маршрутов, схем.

Учить определять направление движения объектов, отражать в речи их взаимное располо жение; моделировать пространственные отношения с помощью плана, схем.

Занятие 2

Закреплять умение правильно ориентироваться в пространстве.

Уточнить понятия «вверху - внизу», «слева - справа», «выше - ниже», «правее - левее». |

Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Занятие 3

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Учить находить точку, строчку, столбец на клетчатой бумаге по описанию их места: пра вый (левый), верхний (нижний) край листа; левый верхний (нижний), правый верхний (нижнш углы.

Упражнять в составлении композиций (орнаментов).

ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ

Занятие 1

Закреплять представление о последовательности дней недели, времен года, месяцев.

Развивать чувство времени.

Упражнять в дифференцировании длительности различных временных интервалов.

Занятие 2

Формировать понимание временных отношений «сначала - потом», «до - после», «рани ше - позже», «в одно и то же время».

Учить пользоваться этими понятиями в жизни. Познакомить с часами и их назначением.

Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Занятие 33| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)