Читайте также:
|
МОДЕЛЬ 1. Удаленный класс.
Данная модель использует технологию телеуроков. Основной учебный материал передается на уроках; программа курса и расписание телеуроков распространяется заранее, предлагается проведение телеурока не менее 1-2 раз в неделю. Задача преподавателя - приблизить виртуальный класс к естественному посредством прямой связи с удаленным классом.
МОДЕЛЬ 2. Самостоятельное обучение.
В этой модели применяются в комплексе как аудиовидеотехнология, так и телекоммуникационная технология. В отличие от первой модели здесь применяется меньшее количество телеуроков - один раз в месяц. Организуется телекоммуникация между обучаемыми для обсуждения заданий. Вопросы могут быть отправлены после обсуждения. Преподаватель организует телеконсультацию после получения вопросов от обучаемых.
МОДЕЛЬ 3. Комплексная модель. Удаленный класс + самостоятельное обучение.
Литература:
1. Полат Е.С. Дистанционное обучение: Учеб. пособие. - М., 1998.
2. Могилев А.М., Злотникова И.Я., Кравец В.В. Педагогические аспекты дистанционного образования: Монография. – Воронеж: Изд. ВГПУ.- 1997. Адрес в Интернет - http://www.vspu.ac.ru/sci/monograf/
3. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании»: Монография. - М., 1998 г.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Вопрос 4. Основные модели дистанционного обучения (ДО). | | | Компьютеры как средство общения людей |