Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава 1. Выбор экономических факторов, построение модели.

Читайте также:
  1. I. Выбор инструмента.
  2. I. Классификация факторов, формирующих ПП
  3. I.Предварительное построение процесса расширения пара.
  4. II. 3. Определение потребности и выбор типов инвентарных зданий
  5. III. Работа над построением словосочетаний и предложений.
  6. IV. Выбор потребителя. Принятие решения о покупке
  7. V. Выборочный диктант.

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение................................................................................................... 3

Глава 1. Выбор эконометрических факторов, построение модели....... 3

Глава 2. Проверка качество модели.................................................... 6

Глава 3. Анализ результатов эконометрического исследования и построения прогнозза........................................................................ 11

Библиография........................................................................................ 12

Приложение 1........................................................................................ 13

Приложение 2........................................................................................ 22

Приложение 3........................................................................................ 30

 

 

Введение.

Тема моей курсовой работы: «Эконометрическая модель образования в РФ». Данный вопрос очень актуален в наши дни, так как уровень образования сильно отличается в разных регионах страны. Мои исследования помогут определить наиболее значимый фактор, влияющий на уровень образования.

Исходные данные взяты из статистического ежегодника “Регионы России. Социально-экономические показатели”, издание Федеральной службой государственной статистически РФ “РОССТАТ”.

Для составления модели уровня жизни населения выбрана модель множественной линейной регрессии с пятью факторами.

y – число студентов, обучающихся по программам бакалавриат, специалитета, магистратуры (тыс. человек)

x1 – ВРП, млн. руб.

x2 – число образовательных организаций высшего образования

x3 – численность профессорского-преподавательского персонала в высшем образовании

х4 - число персональных компьютеров используемых в учебных целях (на 1000 студентов)

х5 -численность занятых в экономике с высшим и средним проф. образованием

 

Глава 1. Выбор экономических факторов, построение модели.

1.1. Построение выборочных парных линейных регрессий результативного признака для каждого из k = 3 факторов, , , …, .

Построение выборочных парных линейных регрессий выполняется для предварительного отбора наиболее существенных факторов, с помощью функции «ЛИНЕЙН», а также с помощью анализа данных (Данные - анализ данных – регрессия) (см. приложение 1. П. 1.1)

Регрессия y на x1: y = 0,0353·x1 + 22021, R² = 0,1012, 0,3181, F = 8,44

Регрессия y на x2 y = 0,21,171·x2 + 172136, R² = 0,8786, 0,93734, F=542.9

Регрессия y на x3 у = 10.992х3 + 486405 R² = 0,71 0,8425, F = 183.5

В каждом случае выполнено построение поля корреляции, вычислены коэффициенты уравнения выборочной парной линейной регрессии, вычислены коэффициенты детерминации и корреляции, вычислены значеня статистики, проверка статистической значимости коэффициентов регрессии , , и уравнения регрессии в целом;

Вывод. Частные парные регрессии показывают – что не все три фактора могут быть включены в модель множественной регрессии, т.к. коэффициент детерминации у одного из них меньше 0,3. (см. приложение 1, п.1.1)

1.2. Проверка мультиколлинеарности факторов.

Для дальнейшей работы с данными, нам нужно убедиться в том, что в модели отсутствует мультиколлинеарность.

Мультиколлинеарность — тесная корреляционная взаимосвязь между отбираемыми для анализа факторами xi, совместно воздействующими на результирующий признак y, которая затрудняет оценивание регрессионных параметров и разделение влияния объясняющих факторов на поведение зависимой переменной.

Оценки параметров регрессии и коэффициентов корреляции оказываются нестабильными как в отношении статистической значимости, так и по величине и знаку (например, коэффициентов корреляции). Следовательно, они ненадежны. При этом значение коэффициента детерминации R2 может быть высоким, свидетельствуя об адекватности модели.
Для проверки появления мультиколлинеарности вычисляются матрицы коэффициентов корреляции (частной) для всех объясняющих переменных. Если коэффициенты корреляции между отдельными объясняющими переменными велики , то они коллинеарны.

Признаком мультиколлинеарности может быть близость к нулю матрицы .

Однако не существует точных критериев, в соответствии с которыми можно установить наличие или отсутствие мультиколлинеарности отрицательно влияющей на качество выбранной модели регрессии. (см. приложение 1 п.1.2)

 

1.3. Построение матрицы Q выборочных коэффициентов корреляции.

Для выявления коррелированных факторных переменных с помощью функции КОРРЕЛЯЦИЯ Пакета Анализа составляется расширенная корреляционная матрицу .

 

Расширенная матрица выборочных коэффициентов корреляции для результативного признака y и трех переменных имеет вид:

 

 

Матрица выборочных межфакторных коэффициентов корреляции имеет вид:

 

 

 

Вывод. После выполнения пунктов 1.1, 1.2, 1.3 можно сделать анализ результатов и предварительный отбор факторов для включения их в модели множественной регрессии. (см. приложение 1, п.1.3)

1.4. Вычисление коэффициентов выборочной множественной регрессии . С помощью функции «ЛИНЕЙН» с двумя факторными переменными. (см. приложение 1, п.1.4)

Глава 2. Проверка качества модели.

2.1. Вычисление множественного коэффициента детерминации и скорректированного (исправленного) коэффициента детерминации , сделать вывод об адекватности модели.

Множественный коэф. Детерминации и скорректированный коэф. Детерминации имеют значения, близкие к единице, что говорит об адекватной модели. (см. приложение 1 п.2.1)

2.2. Вычисление остатков и проверка гипотезы о нормальном законе распределения остатков. (см. приложение 1. П.2.2)

2.3. Вычисление средней ошибки аппроксимации . (в п.1.4)

=0,26%

 

Ошибка аппроксимации имеет очень низкое значение, что говорит о хорошо подобранной модели уравнения. (см. приложение 1, п.2.3)

2.4. Проверка статистической значимости коэффициентов множественной регрессии и уравнения регрессии в целом пройдена. Все коэф. Регрессии статистически значимы (см. приложение 1, п.2.4)

2.5. Построение доверительных интервалов для статистически значимых коэффициентов регрессии.

Доверительные интервалы для параметров a и b с заданным уровнем доверия, в качестве которого на практике обычно выбирают вероятность 0,95 (соответствующую уровню значимости 0.05 или 5%).

– стандартная ошибка коэффициента регрессии ;

– критическое значение для заданного уровня значимости и заданного числа степеней свободы n - 2.

;

– стандартная ошибка коэффициента регрессии .

 

2.6. Построение расширенной матрицы выборочных коэффициентов корреляции . Вычисление частных коэффициентов корреляции между факторами

Вычисление выборочных коэффициентом частной корреляции между зависимой переменной y и объясняющей переменной xj.

(Выполнено в п.1.3)

Вывод. На основании анализа пунктов 4 – 10 можно сделать выводы о том, что модель адекватна, но присутствовала мультиколлинеарность, вследствие чего пришлось выполнить отбор факторов исключением одного из них (с сильной межфакторной корреляционной зависимостью).

2.7. Пошагоый отбор наиболее существенных переменных в модели множественной линейной регрессии с использованием скорректированных коэффициентов детерминации и частных F - статистики.

Т. к. в исследовании осталось всего 2 факторных переменных, и в первую очередь была включена та, которая имеет наибольшую корреляцию с результирующим признаком, проводить отбор нецелесообразно, потому что. в любом случае, второй фактор, который в наименьшей степени влияет на результирующий, будет включён после включения первого. (см. приложение 1, п.2.7)

2.8. Проверка гипотезы о гомоскедастичности наблюдений по методу Голдфелда-Квандта и теста Спирмена.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
WRITTEN TASKS| Теоретические предпосылки.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)