| ДЕ 1. Введение в общую психологию
|
| 1.1.Предмет и методы психологии
|
| 1.2.История развития научной психологии
|
| 1.3.Психика и организм
|
| 1.4.Психика, поведение и деятельность
|
| 1.5.Развитие психики человека
|
| 1.6.Сознание человека
|
| ДЕ 2. Познавательные процессы
|
| 2.1.Восприятие
|
| 2.2.Память
|
| 2.3.Мышление и интеллект
|
| 2.4.Воображение и творчество
|
| 2.5.Внимание
|
| 2.6.Ощущения
|
| ДЕ 3. Психология личности и общения
|
| 3.1.Психология общения
|
| 3.2.Психология личности
|
| 3.3.Эмоционально-волевая сфера личности
|
| 3.4.Индивидуально-психологическиие свойства личности
|
| ДЕ 4. Общие основы педагогики
|
| 4.1.Методы педагогических исследований
|
| 4.2.Педагогика как наука
|
| 4.3.Образование как общественное явление и педагогический процесс
|
| 4.4.Целеполагание в педагогике
|
| 4.5.Основные категории педагогики
|
| 4.6.Педагогический процесс
|
| ДЕ 5. Теория обучения
|
| 5.1.Методы и формы организации учебной деятельности
|
| 5.2.Основные принципы обучения
|
| 5.3.Цели, содержание и структура непрерывного образования
|
| 5.4.Сущность, структура и функции процесса обучения
|
| ДЕ 6. Теория воспитания
|
| 6.1.Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе
|
| 6.2.Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность
|
| 6.3.Коллектив как объект и субъект воспитания.
|
| 6.4.Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности
|
| ДЕ 7. Управление образовательными системами
|
| 7.1.Система образования в РФ
|
| 7.2.Образовательные учреждения, их типы
|
| 7.3.Принципы управления образовательными системами
|
| 7.4.Методы, приемы, средства управления образовательными системами
|
| ДЕ 8. Основы педагогической деятельности
|
| 8.1.Общая характеристика педагогической профессии
|
| 8.2.Профессиональная деятельность педагога
|
| 8.3.Требования к современному педагогу
|
| 8.4.Мастерство педагогического общения
|
