Научный эксперимент в прикладной социологии.

Эксперимент — общенаучный метод получения в контролируемых и управляемых условиях новых знаний о причинно-следственных отношениях между явлениями и процессами соц.действительности; сбор информации на основе введения определённого индикатора в социальную среду и наблюдения за показаниями изменения индикатора.

Виды эксперимента:

- лабораторный – контролируемый, в ходе которого экспериментатор имеет возможность определять и изменять его условия;

- полевой – …… в естественных условиях реальной жизни;

- линейный - анализу подвергается одна и та же группа, являющейся и контрольной (ее первоначальное состояние) и экспериментальной (ее состояние после изменения одной или нескольких характеристик);

- параллельный – одновременно участвуют контрольная и экспериментальная группы; их состав должен быть идентичен по всем характеристикам.; характеристики контрольной группы остаются постоянными в течение всего периода эксперимента, а экспериментальной – изменяются. По итогам эксперимента контрольные характеристики двух групп сравниваются, и делаются выводы о причинах и величине происшедших изменений.

- управленческий – пробное внедрение управленческого нововведения с целью оценки возможных последствий и принятия решений о его целесообразности и эффективности;

- факторный – оценивается влияние двух или более переменных одновременно, исследуются их взаимосвязи и влияние на конечные результаты;

- экономический – проверка на отдельных предприятиях или в отраслях хозяйства эффективности теор. положений, экономич. мероприятий или хозяйственного механизма; цель – подтверждение правильности определенной гипотезы, выдвинутой на основе изучения действующей практики эконом.развития.

Опросные методы социологического исследования. Виды опросов и понятие выборки. знать: термины: интервью, фокус-группа, анкетный опрос, виды анкетных опросов. Выборка, типы и методы формирования выборки. уметь: определять виды опросных методов Интервью — опросный метод сбора информации, предполагающий прямое взаимодействие интервьюера и респондента. Виды интервью: -свободное и стандартизированное; - стандартизированное – используется опросный лист с четко определенными порядком и формулировками вопросов, с целью получения максимальной сопоставимости данных, собранных разными интервьюерами; - структурированное – заранее определяется порядок следования вопросов, предлагаемых респонденту, либо порядок подачи тематических областей (блоков вопросов); - полуформализованное – используются заранее определенные темы и рекомендации вопросов, но вместе с тем интервьюеру предоставляется свобода в постановке, порядке, выражении вопросов; - глубинное - интенсивное и детальное интервью, предназначенное для выяснения неизвестных переменных глубоких пластов более широкого соц.психол.контекста, недоступных при стандартизированном; - фокусированное – сконцентрированное на исследовании определенных аспектов некоего особого события или ситуации, пережитой респондентом; - экспертное – интервью с компетентными лицами, не являющимися объектами исследования, дающими важную информацию. - опосредствованное – взаимодействие между интервьюером и респондентом осуществляется при помощи техн.средств (телефон, телевидение, почта, интернет); - письменное – вопросы предлагаются в письменной форме, и опрашиваемый письменно на них отвечает в присутствии интервьюера;   - направленное – интервьюер задает тщательно подготовленный заранее набор вопросов, предназначенных для исследования предварительно определенных проблем; - ненаправленное – представляется максимум свободы вести спонтанную беседу по темам, выбранным респондентом;   - терапевтическое – предназначено не столько для получения информации, сколько для того, чтобы дать возможность респонденту рассказать о своих неприятностях, фрустрации, достичь большого самопонимания; - клиническое – предназначено для выяснения причин поведения, установок, мотивации, иногда вытекающих из биографии опрашиваемого;   - «мягкое» - «жесткое» - характеризуется поведением интервьюера по отношению к опрашиваемому; «мягкое» - интервьюер стремиться достичь доверия опрашиваемого, демонстрируя ему свою симпатию, при «жестком» - интервьюер занимает исключительно авторитетную позицию по отношению к опрашиваемому (техника допроса);   - личное – проводится в условиях непосредственного соц.взаимодействия; - групповое – одновременно участвуют несколько респондентов;     фокус-группа - анкетный опрос, Анкетирование — метод получения первичной информации, заключающийся в составлении анкет и проведения опроса; Анкета – инструмент сбора первичной информации, ряд вопросов и высказываний в форме опросного листа. Виды анкетных опросов: Опрос явл-ся одним из самых распр-ых и широко исп-ых методов в СИ. С его помощью собирается 90% всех соц-ких данных. Он предполагает обращение к непосредст-му носителю проблемы. Опрос незаменим в том случае, когда необходимо получить полную информацию о субъект-х мнениях, чувствах, мотивах поведения инд-да. Специфика опроса заключается: во-1, источ-ом инф-ции для исслед-ля выст-ет мнение, суждения инд-да; во-2, опрос позволяет в макс-но короткие сроки опрашивать большие сов-ти людей и получать разнообраз инф-ю; в-3, ценное его дост-во - широта охвата разл-ых областей соц-ной практики. (от производств-х проблем до изучения секс-го пов-ия отд-ых групп нас-ия). Возможны разл-ые класс-ии метода опроса. Основополагающим критерием разд-ия метода опроса явл-ся степень его формализации, вследствие чего опрос делится на: формализованный и неформализованный В рамках форма-го подхода опрос, как метод сбора информации, подразд-ся на 2 осн-х вида: анкет-е и формализ-е интерв-е. К неформализ-му опросу отн-ся виды неформализ-го интервью: креативное, длинное, глубинное, свободное. Кроме того, опросы разл-ют: · по степени охвата: сплошной, выборочный; · по форме проведения: устный, письменный; · по способу коммуникаций: очный, заочный; · в зависимости от конструкции задаваемых вопросов: открытый, закрытый, полузакрытый. · групповое, индивидуальное; · п очтовое; прессовое; раздаточное. Выборка, типы и методы формирования выборки. Выборки. Типы выборок. Расчет ошибки выборки Генеральная совокупность - суммарная численность объектов наблюдения (люди, домохозяйства, предприятия, населенные пункты и т.д.), обладающих определенным набором признаков (пол, возраст, доход, численность, оборот и т.д.), ограниченная в пространстве и времени. Примеры генеральных совокупностей: - Все жители Москвы (10,6 млн. человек по данным переписи 2002 года) - Мужчины-Москвичи (4,9 млн. человек по данным переписи 2002 года) - Юридические лица России (2,2 млн. на начало 2005 года) - Розничные торговые точки, осуществляющие продажу продуктов питания (20 тысяч на начало 2008 года) и т.д. Выборка (Выборочная совокупность) – представительная часть генеральной совокупности. Часть объектов из генеральной совокупности, отобранных для изучения, с тем чтобы сделать заключение обо всей генеральной совокупности.   Репрезентативность выборки - свойство выборки корректно отражать генеральную совокупность. Одна и та же выборка может быть репрезентативной и нерепрезентативной для разных генеральных совокупностей. Пример: - Выборка, целиком состоящая из москвичей, владеющих автомобилем, не репрезентирует все население Москвы. - Выборка из российских предприятий численностью до 100 человек не репрезентирует все предприятия России. - Выборка из москвичей, совершающих покупки на рынке, не репрезентирует покупательское поведение всех москвичей. В то же время, указанные выборки (при соблюдении прочих условий) могут отлично репрезентировать москвичей-автовладельцев, небольшие и средние российские предприятия и покупателей, совершающих покупки на рынках соответственно. Важно понимать, что репрезентативность выборки и ошибка выборки – разные явления. Репрезентативность, в отличие от ошибки никак не зависит от размера выборки. Пример: Как бы мы не увеличивали количество опрошенных москвичей-автовладельцев, мы не сможем репрезентировать этой выборкой всех москвичей. Единица выборки– элемент генеральной совокупности, выступающий в качествеединицыотсчета при различных процедурах формирования выборки (индивид, группа, акт поведения, организация)   Объем выборки – общее число единиц наблюдения в выборочной совокупности.   Ошибка выборки –отклонение суммарного измерения выборки от параметров генеральной совокупности; статистич.погрешности, представляющие собой отклонения характеристик выборочного распределения от ген.совокупности (ошибка репрезентативности) Ошибка выборки (доверительный интервал) - отклонение результатов, полученных с помощью выборочного наблюдения от истинных данных генеральной совокупности. Доверительный интервал - вычисляется по выборочным данным, который с заданной вероятностью (доверительной) накрывает неизвестное истинное значение оцениваемого параметра распределения. Доля признака Ожидаемая доля признака, для которого рассчитывается ошибка. В случае, если данные о доле признака отсутствуют, необходимо использовать значение равное 50, при котором достигается максимальная о   Ошибка выборки бывает двух видов – статистическая и систематическая. Статистическая ошибка зависит от размера выборки. Чем больше размер выборки, тем она ниже. Пример: Для простой случайной выборки размером 400 единиц максимальная статистическая ошибка (с 95% доверительной вероятностью) составляет 5%, для выборки в 600 единиц – 4%, для выборки в 1100 единиц – 3% Обычно, когда говорят об ошибке выборки, подразумевают именно статистическую ошибку. Систематическая ошибка зависит от различных факторов, оказывающих постоянное воздействие на исследование и смещающих результаты исследования в определенную сторону. Пример: - Использование любых вероятностных выборок занижает долю людей с высоким доходом, ведущих активный образ жизни. Происходит это в силу того, что таких людей гораздо сложней застать в каком-либо определенном месте (например, дома). - Проблема респондентов, отказывающихся отвечать на вопросы анкеты (доля «отказников» в Москве, для разных опросов, колеблется от 50% до 80%) В некоторых случаях, когда известны истинные распределения, систематическую ошибку можно нивелировать введением квот или перевзвешиванием данных, но в большинстве реальных исследований даже оценить ее бывает достаточно проблематично. Доверительная вероятность Вероятность того, что доверительный интервал накроет неизвестное истинное значение параметра, оцениваемого по выборочным данным. В практике исследований чаще всего используют 95%-ую доверительную вероятность Типы выборок: - вероятностные - невероятностные   1. Вероятностные выборки – воспроизводящие закон распределения признака генеральной совокупности: 1.1 Случайная выборка (простой случайный отбор, при котором для каждого элемента генеральной совокупности существует предполагаемая вероятность попасть в выборку) Такая выборка предполагает однородность генеральной совокупности, одинаковую вероятность доступности всех элементов, наличие полного списка всех элементов. При отборе элементов, как правило, используется таблица случайных чисел. 1.2 Механическая (систематическая) выборка Разновидность случайной выборки, упорядоченная по какому-либо признаку (алфавитный порядок, номер телефона, дата рождения и т.д.). Первый элемент отбирается случайно, затем, с шагом ‘n’ отбирается каждый ‘k’-ый элемент. Размер генеральной совокупности, при этом – N=n*k 1.3 Стратифицированная (районированная) Применяется в случае неоднородности генеральной совокупности. Генеральная совокупность разбивается на группы (страты). В каждой страте отбор осуществляется случайным или механическим образом. 1.4 Серийная (гнездовая или кластерная, выборка группировок) выборка, при которой единицы отбора представляют собой статистич.серии, т.е. совокупности статистически различимых единиц (семья, бригада, школьный класс, производственные коллективы в учреждении..) При серийной выборке единицами отбора выступают не сами объекты, а группы (кластеры или гнёзда). Группы отбираются случайным образом. Объекты внутри групп обследуются сплошняком. 1.5. Систематическая вероятностная – в основе – различные алфавитные списки, картотеки учреждений, книги жильцов, а отбор единиц осуществляется через один и тот же интервал исходного алфавитного или пронумерованного списка. 1.6. Многоступенчатая – осуществляется в несколько этапов: на первом этапе производится расчленение крупных общностей, на последующих – вычленяются внутри этих общностей меньшие по объему. 1.7 Многофазная – вид многоступенчатой выборки, когда из сформированной выборки большого объема(районированной, случайной) производится новая выборка (подвыборка) для более интенсивного изучения меньшего объема, причем независимо от числа фаз в последующих подвыборках используется неизменно одна и та же единица отбора, что и в основной выборке.   2. Невероятностные выборки Отбор в такой выборке осуществляется не по принципам случайности, а по субъективным критериям – доступности, типичности, равного представительства и т.д.. 2.1. Квотная (пропорциональная) выборка- воспроизводящая структуру генеральной совокупности в виде квот (пропорций) распределения изучаемых признаков. Изначально выделяется некоторое количество групп объектов (например, мужчины в возрасте 20-30 лет, 31-45 лет и 46-60 лет; лица с доходом до 30 тысяч рублей, с доходом от 30 до 60 тысяч рублей и с доходом свыше 60 тысяч рублей) Для каждой группы задается количество объектов (квота), которые должны быть обследованы. Количество объектов, которые должны попасть в каждую из групп, задается, чаще всего, либо пропорционально заранее известной доле группы в генеральной совокупности, либо одинаковым для каждой группы. Внутри групп объекты отбираются произвольно. 2.2. Метод снежного кома Выборка строится следующим образом. У каждого респондента, начиная с первого, просятся контакты его друзей, коллег, знакомых, которые подходили бы под условия отбора и могли бы принять участие в исследовании. Таким образом, за исключением первого шага, выборка формируется с участием самих объектов исследования. Метод часто применяется, когда необходимо найти и опросить труднодоступные группы респондентов (например, респондентов, имеющих высокий доход, респондентов, принадлежащих к одной профессиональной группе, респондентов, имеющих какие-либо схожие хобби/увлечения и т.д.) 2.3 Стихийная выборка Опрашиваются наиболее доступные респонденты. Типичные примеры стихийных выборок – опросы в газетах/журналах, анкеты, отданные респондентам на самозаполнение, большинство интернет-опросов. Размер и состав стихийных выборок заранее не известен, и определяется только одним параметром – активностью респондентов. 2.4 Выборка типичных случаев Отбираются единицы генеральной совокупности, обладающие средним (типичным) значением признака. При этом возникает проблема выбора признака и определения его типичного значения. 2. Социальные взаимодействия, социальный контроль и массовое сознание.   2.1 Понятие и структура социального действия. Социальные взаимодействия знать: признаки социального действия. Структура социального действия: актор, мотив, цель действия, результат. Социальные взаимодействия. Виды социальных взаимодействий по М. Веберу. уметь: определить характерные признаки социального действия и социальных взаимодействий Действие –целенаправленное, социально значимое поведение. По М.Веберу – человеческое поведение, с которым действующий индивид связывает некоторый субъективный смысл (мотивацию) 7. «Мотивом» называется некое смысловое единство, пред­ставляющееся действующему лицу или наблюдателю достаточной причиной для определенного действия...   Социальное действие – форма или способ разрешения соц.проблем и противоречий, в основе которых лежит столкновение интересов и потребностей основных соц.сил данного общества. М.Вебер – человеческое поведение, которое по своему смыслу, подразумеваемому действующим индивидом или группой, отнесено к поведению других и этим ориентировано в своем протекании. Признаки социального действия:1)субъективная мотивация индивида или группы и 2) ориентация на прошлое, настоящее или ожидаемое в будущем поведение других.   Виды действий: М.Вебер 4 типа СД: 1) инструментально-рациональное поведение, когда индивид ориентируется прежде всего на поведение других людей и эти ориентации или экспектации (предвосхищения) использует как «средства», или «инструмента» своей стратегии действий; 2) ценностно-рациональное поведение, которое детерминируется верой в религиозные, нравственные и другие ценности, идеалы независимо от того, ведет ли это поведение к успеху или нет; 3) традиционное; 4) аффективное (эмоциональное)., Действие традиционное (М.Вебер) – субъективно-иррациональное поведение по привычке, а не по смыслу, протекающее по давно принятому образцу. Действие аффективное – субъективно иррациональное поведение, обусловленное сиюминутными чувствами (М.Вебер) Действие рациональное – действие, которое при заданных условиях и при минимальных затратах приводит к желаемому результату. М.Вебер – осмысленное действие, направленное на достижение целей, ясно осознаваемых самим действующим индивидом, который использует для их достижения средства, признаваемые им самим адекватно. Действие целерациональное (М,Вебер) - действие индивида ориентированное на ожидание определенного поведения других людей и состояния объектов внешнего мира, рациолнально регулирующее цели, средства и побочные последствия собственного поведения, рассчитанного на достижение успеха. Действие ценностно-рациональное (М.Вебер) – действие, характеризующееся сознательной верой в этическую, эстетическую, религиозную или иначе понимаемую безусловную самоценность определенного поведения, независимо от его успеха.   Действие единичное (Т.Парсонс) – простейшая элементарная система действий, служащая отправным пунктом для построения теории человеческого действия. Действие инструментальное – действие, ориентированное исключительно на эффективность, техническую рациональность в достижении целей без учета моральных соображений и последствий.   Действие коллективное – согласованное действие группы индивидов для достижения общей социально значимой цели. Единообразное поведение множества индивидов, обусловленное не общими нормами и ценностями, а сходными впечатлениями и одинаковым воздействием окружающей среды. Массовое поведение – тип коллективного поведения, являющееся результатом воздействия средств массовой коммуникации, характеризуется единообразными реакциями, утратой индивидуальных оценок, ориентаций.   Действие коммуникативное – символически опосредованное действие, регулируемое нормами, направленные на достижение взаимодействия.   Действие логическое – (В.Парето) – чистая форма проявления действия, субъективно устанавливаемая связь (цель-средства) которого совпадает с объективными возможностями его реализации. Действие нелогическое (В.Парето) – чистая форма проявления действия, отличающаяся несоответствием между субъективно желаемыми и объективно возможными целевыми ориентациями, соц.функция которых заключается в полезности. Действие осмысленное – действие, в которое индивид вкладывает субъективный смысл и которое является результатом его способности к интерпретации реальности, интернализации соц.ценностей и норм, осознанной мотивации. Действие пробное – (З.Фрейд) – мысленное «проигрывание» различных возможностей и путей решения возникшей ситуации, не ясной по своим последствиям, заканчивающееся актом выбора, принятием решения.   Действие экспрессивное – выражает внутреннее состояние деятеля.   Действия альтернативы (Т.Парсонс) – крайние точки континуумов оценки ориентации, включающие: аффективность - аффективную нейтральность; специфичность – диффузность; универсализм –партикуляризм; индивидуализм – коллективизм; достижение цели – предписание.   Структура социального действиявключает два компонента:1) субъективную мотивацию индивида или группы, вне которой в принципе нельзя говорить ни о каком действии, 2) ориентацию на других (ожидания, «аттитюд»), без которого действие не является социальным. актор, мотив, цель действия, результат. Актор –субъект деятельности, индивид или группа; исполнитель определенных соц.ролей.   Мотив –побудительная причина (повод) к какому-либо действию, доводов в пользу чего-либо; осознанное побуждение к деятельности субъекта (личности, соц.группы, общности), связанное со стремлением удовлетворить определенные потребности. М.Вебер: «Мотивом» называется некое смысловое единство, пред­ставляющееся действующему лицу или наблюдателю достаточной причиной для определенного действия... Мотивация – осмысление индивидом ситуации, выбор и оценка различных моделей поведения, их предполагаемых результатов и формирования на этой основе мотивов. Относительно стабильная система мотивов, определяющая поведение данного субъекта. Мотивация внутренняя – связана с содержанием деятельности, решением какой-либо задачи. Мотивация внешняя – не связана с содержанием определенной деятельности, с решением какой-либо задачи, но обусловленная внешними по отношению к нему обстоятельствами (напр., зарплата как мотивация к труду)   Цель действия –один из основных элементов поведения и сознательной деятельности индивида, характеризующий мысленное предвосхищение результата деятельности. Результат поведения функционирующей системы, достигаемый с помощью обратных связей. Целеполагание – смыслообразующее содержание практики, состоящее в формировании цели как субъективно-идеального образа желаемого (целеформирование) и воплощение ее в объективно-реальном результате деятельности (целереализации) Результат. Социальное взаимодействие - систематически устойчивое выполнение каких-то действий, которые нацелены на партнера, для вызова ответной реакции с его стороны, которая, в свою очередь, вызывает новую реакцию воздействующего; это процесс, в котором люди действуют и испытывают воздействие друг на друга. Взаимодействие приводит к появлению новых социальных отношений.   Для социологии важно, прежде всего, осознание границы - почему одни действия человека, относящиеся к общению с другими людьми, их интересами, целями, желаниями, приводят к обмену с ними какими-то результатами деятельности и в силу этого вызывают у них как у социального окружения ту или иную ответную реакцию; другие же действия того же человека лишены всего этого и ограничиваются только его внутренним миром. Именно первые действия и могут быть названы социальными. Они и порождают социальное взаимодействие, в них, в конечном счете, лежат истоки всех социальных явлений, структур, процессов.   В истории социологии существовало несколько попыток описать структуру взаимодействия. Большое распространение получила так называемая теория действия, в которой в различных вариантах предполагалось описание индивидуального акта действия. К этой идее обращались социологи: (М. Вебер, П. Сорокин, Т. Парсонс). Все фиксировали некоторые компоненты взаимодействия: люди, их связь, воздействие друг на друга и, как следствие этого, их изменения.   Существует три основные концепции: - Концепция социального обмена Дж. Хоманса - характеризует социальное взаимодействие как обмен материальными и нематериальными ценностями. - Символический интеракционизм Дж. Мида, Герберта Блумера - диалог, в котором люди придают значение окружающему миру, стремятся истолковать действия других людей. - Управление впечатлениями (социодраматический подход) Эрвина Гофмана. Спектакль, где люди исполняют свои "партии", создают тот или иной образ.   Общепринятыми признаками социального взаимодействия являются: предметность, доступность для наблюдения со стороны и регистрации, ситуативность, рефлексивная многозначность.   Видами взаимодействия могут являться: консенсус (компромисс, соглашение, сделка), конфронтация (борьба, конфликт, антагонизм, соревнование), сотрудничество (сотворчество - творческий союз).   Человеческое действие, как убедительно показал М. Вебер, только тогда приобретает черты социального действия, когда оно осознанно (рационально), и находится в связке с действиями других людей, оказывает влияние на их поведение, и одновременно испытывает воздействие от поведения других лиц. Когда люди временно влияют друг на друга, на поведение и действия друг друга, тогда складывается их взаимосвязь и социальное взаимодействие, лежащие в основе всех процессов жизни общества.   Социальная связь - это набор фактов, обуславливающих совместную деятельность людей в конкретных общностях для достижения конкретных целей. Социальная связь может выражаться в форме социального контекста, или же в форме социального взаимодействия - как системы взаимообусловленных социальных действий.   Социальное взаимодействие имеет две стороны: объективную и субъективную. Объективная сторона — это хотя и связи, независимые от людей, но которые все же обусловливают и контролируют содержание и характер взаимодействия между этими людьми. Субъективная сторона социального взаимодействия — это уже сознательное отношение индивидов друг к другу, и оно основано на взаимном ожидании соответствующего поведения.   Таким образом, социальное взаимодействие состоит из следующих элементов: - индивид или социальные группы, совершающие определенные действия; - изменения, произошедшие в социальной общности или обществе в целом в результате этих действий; - влияние перемен на других индивидов данной социальной общности или общества; - обратная реакция этих индивидов. Социальные взаимодействия, как и контакты, бывают непосредственные и опосредованные. Взаимодействия – интеракция –динамическое взаимодействие и соотношение между двумя или более переменными, когда величина одной переменной влияет на величину других переменных. Интеракция социальная –процесс, при котором индивиды и группы в ходе коммуникации своим поведением влияют на других индивидов и другие группы, вызывая ответные реакции; процесс взаимообусловленного влияния индивидов, групп, соц.систем, обществ друг на друга.   Интеракционизм – ориентация в социологии, принимающая интеракцию (взаимодействие) между индивидами или группами за основу и сущность соц.реальности.   Интеракционизм бихевиористский – трактует взаимодействие на основе принципа стимул-реакция. Интеракционизм символический - - основное внимание уделяет изучению символических аспектов взаимодействия, трактует общество как процесс выработки и изменения значений в ходе их интерпретации участниками соц.ситуации. 2.2 Формы социального взаимодействия знать: кооперация, конкуренция, конфликт. Взаимодействие как обмен. Кооперация –взаимодействие индивидов или групп, находящихся в процессе совместной деятельности, объединенных общей целью или решением конкретной задачи; совокупность организационно оформленных, добровольно объединенных рабочих, служащих, крестьян, мелких производителей с целью определенной хозяйственной или потребительской деятельности; форма организации труда, при которой определенное количество людей совместно участвуют в одном или разных, но связанных между собой процессах труда. Кооперация антагонистическая (У.Самнер)- взаимодействие индивидов или групп, которые несмотря на соперничество и противоречия, вынуждены сотрудничать во имя достижения общей цели. Кооперация труда (К.Маркс) – такая форма организации совместного труда, при котором лучше и экономичнее используются орудия труда, повышается производительность труда, исполняется работа, непосильная для отдельных работников; создается новая обществ. производительная сила, которая больше суммы индивидуальных производительных сил.   Конкуренция –соперничество, борьба индивидов или соц.групп за обладание ограниченными благами; нормативно регулируемый соц.процесс, в ходе которого индивиды или группы стремятся к одной и той же цели, достижение которой одними исключает других, в отличие от кооперации и сотрудничества; борьба за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров, характерная для товарного производства, основанного на частной собственности на средства производства. Конфликт- столкновение противоположных интересов, целей, взглядов, идеологий между индивидами, соц.группами, классами. Взаимодействие как обмен Теория социального обмена (Дж.Хоманс, П.Блау, Р.Эмерсон) –обмен различными типами деятельности является основой для всех соц.отношений и процессов, а в качестве движущего мотива человеческой деятельности выступает стремление к получению выгоды. Поведение человека в настоящий момент обусловлено тем, награждались ли и как именно его действия в прошлом. Принципы обмена (ДЖ.Хоманс): 1) Чем чаще вознаграждается действие данного типа, тем вероятнее, что оно будет повторяться. Если оно регулярно приводит к успеху, то мотивация к его повторению увеличивается. И наоборот, снижается в случае неудачи. 2) Если вознаграждение (успех) за определенный тип действия зависит от тех или иных условий, то высока вероятность, что человек будет стремиться к ним. Неважно, от чего вы получаете прибыть – от того ли, что действуете легально и повышаете производительность труда или обходите закон и укрываете от налоговой инспекции, -но прибыль, как и любое другое вознаграждение, будет толкать вас к повторению удачного поведения. 3) Если вознаграждение велико, человек готов преодолеть любые трудности ради его получения. Прибыль в 5% вряд ли стимулирует бизнесмена на подвиг, но ради 300%, как отмечал К.Маркс, он готов совершить любые преступления. 4) Когда потребности человека близки к насыщению, он все в меньшей степени прилагает усилия к их удовлетворению. А это значит, что если работодатель несколько месяцев подряд платит высокую зарплату, то у работника снижается мотивация к увеличению производительности. Структура обмена: - агенты обмена – два или более человека; - процесс обмена – совершаемое по определенным правилам действия; - предмет обмена – товары, услуги, подарки, знаки внимания; - место обмена – заранее условленное или спонтанно возникшее место встречи. 2.3 Социальный контроль и девиация знать: понятие и функции социального контроля. Основные элементы социального контроля. Формальный и неформальный контроль. Понятие агентов социального контроля. Конформность. Понятие и социальные признаки девиации. Теории девиации. Формы девиации. Понятие и функции социального контроля. Социальный контроль –система процессов и механизмов, обеспечивающих поддержание соц.приемлемых образцов поведения и функционирования соц.системы в целом. Функции СК: охранительная и стабилизирующая. Основные элементы социального контроля:социальные нормы, санкции, власть, агенты СК   Концепция социального контроля П.Бергера:человек находится в центре расходящихся концентрических кругов, представляющие разные виды, типы и формы соц.контроля. Каждый круг – новая система контроля. 1) Самый внешний и большой круг- это политико-юридическая система, представленная мощным аппаратом управления. 2) общественная мораль, обычаи и нравы; 3) профессиональная система; 4) неформальные требования; 5) семья и частная жизнь Формальный и неформальный контроль. Формальный (внешний) контроль –совокупность поощрений либо ограничений и принуждений, составляющих систему соц.санкций. Неформальный контроль - неинституциональный контроль, осуществляемый посредством общественного мнения, обычаев, личностных оценок и т.д. в процессе соц.взаимодействия. Социальный внутренний контроль (самоконтроль) – вид соц.контроля, в основе которого лежат ценности, нормы, ролевые ожидания, обычаи, интернализованные индивидом в процессе социализации.   Санкция – одобрение и поощрение либо неодобрение и наказание, направленные на поддержание социальных норм; правовая норма, в которой указываются последствия нарушения данного закона; утверждение высшей инстанцией какого-либо акта, придающее ему правовую норму. Санкции социальные –меры воздействия соц.групп (общности, общества) на поведение индивида отклоняющееся как в позитивном, так и в негативном смысле от соц.ожиданий, норм и ценностей. По способу воздействия на индивида различают: санкции физические, экономические, символические. Виды санкций: - Санкции моральные – меры воздействия, направленные на поддержание этических ценностей общества; - Санкции негативные – меры воздействия, направленные на пресечение нежелательного поведения; - Санкции позитивные – меры воздействия, направленные на одобрение обществом или группой желательного поведения; - Санкции формальные – меры воздействий, применяемые в соответствии с определенными правилами. - Санкции неформальные – спонтанные, эмоционально окрашенные реакции непосредственного окружения (друзей, соседей, родственников) на поведение индивида, отклоняющееся от соц.ожиданий. - Санкции правовые – меры воздействия, представляющие собой часть правовой нормы, поддерживаемой авторитетом государства. - . Понятие агентов социального контроля –специально обученные и получающие зарплату за выполнение контрольных функций люди, носители социальных статусов и ролей (судьи, полицейские, социальные работники, др.должностные лица.   Методы контроля в зависимости от применяемых санкций: жесткие, мягкие, прямые, косвенные: методы контроля могут пересекаться. Пример: 1) СМИ относятся к инструментам косвенного мягкого контроля; 2) политические репрессии, рэкет, организованная преступность – инструменты прямого жесткого контроля; 3) действие Конституции и Уголовного Кодекса – инструмент прямого мягкого контроля; 4) экономические санкции международного сообщества – инструмент косвенного жесткого контроля. Конформность – 1)установки и поведение, соответствующее ожиданиям и нормам соц.группы; 2)склонность индивида устанавливать нормы, привычки и ценности, изменять свои первоначальные оценки под влиянием мнения других; 3)по С.Ашу – сознательное устранение индивидом разногласий с группой и установление фактического или формального согласия с ней; 4)по Р.Мертону – полное принятие индивидом общепринятых индивидом культурных ценностей и жизненных целей, а также институционально одобряемых средств для достижения. Конформизм социальный – некритическое принятие и следование господствующим мнениям и стандартам, стереотипам массового сознания, традициям, авторитетам, принципам и установкам. Понятие и социальные признаки девиации. Формы девиации. Социа́льная девиа́ция — социальное поведение, отклоняющееся от принятого, социально приемлемого поведения в определенном обществе. Бывает как негативным (алкоголизм, наркомания, самоубийство), так и позитивным. Негативное девиантное поведение приводит к применению обществом определенных формальных и неформальных санкций (изоляция, лечение, исправление или наказание нарушителя). Девиантность – характеристика поведения, не совпадающего с соц.нормами и ценностями, принятыми в обществе. Отклоняющееся поведение – тип поведения, противоречащий принятым в данном обществе правовым, нравственных, соц.и др.нормам. Основные виды ОП: девиантное, делинквентное и криминальное, представляющее собой, по нарастающей, три степени нарушения социальных норм. Характерная черта девиантного поведения – культурный релятивизм (социальная норма, принятая либо обществом, либо законодательством, - явление сугубо относительное. Один и тот же поступок может считаться в одном обществе положительным, в другом – рассматривается как социальная патология). Примеры: 1) конфликт между требованием единобрачия по российскому гражданскому праву и традицией многоженства в исламе. 2) В первобытное время каннибализм, геронтоцид (убийство стариков), кровосмешение и инфантицид (убийство детей)т считалось нормальным явлением по экономическим причинам (дефицит продуктов питания), либо социальным устройством (разрешение брака между родственниками), но в современном обществе это считается девиантным, в некоторых случаях и криминальным поведением. 3) Убийство противника на войне разрешается и даже вознаграждается, но в мирное время наказывается как преступление.   Девиация относительна а) исторической эпохе, б) культуре общества. Относительность в науке – релятивизм.   Проблема социальной девиации находится в центре внимания с начала возникновения социологии. Так, например, Эмиль Дюркгейм написал работу «Самоубийство» (1897), ставшую классическим произведением в этой области. Делинквентное поведение –не наказуемое с точки зрения Уголовного кодекса правонарушения (мелкое хулиганство, незначительное хищение, драки …. Любое поведение, которое не одобряется общественным мнением, называется девиантным, а поведение, которое не одобряется законом – делинквентным. Криминальное поведение: преступности профессиональная, уголовная, хозяйственная, корыстная, организованная политическая. 2.4. Массовое сознание и массовые действия знать: понятия: массовое сознание, массовые действия, формы массового поведения (бунт, истерия, слухи, паника); особенности поведения индивида в толпе. уметь: определять формы массового поведения Массовое сознание -практическое знание различных социальных групп, не основанное на специализированном знании, нужное социальным группам в повседневной жизни для взаимодействия и коммуникации в малых группах, местности проживания, стране, мире. Массовые действия Действие коллективное – согласованное действие группы индивидов для достижения общей социально значимой цели. Единообразное поведение множества индивидов, обусловленное не общими нормами и ценностями, а сходными впечатлениями и одинаковым воздействием окружающей среды. Массовое поведение – тип коллективного поведения, являющееся результатом воздействия средств массовой коммуникации, характеризуется единообразными реакциями, утратой индивидуальных оценок, ориентаций. Формы массового поведения Бунт– стихийное восстание, мятеж Истерия-состояние всеобщей нервозности, повышенной возбудимости и страха, вызванное необоснованными слухами (пример: средневековая «охота на ведьм», послевоенная «холодная война», процессы над «врагами народа» в эпоху сталинизма, нагнетание СМИ угрозы «третьей мировой войны» в 60-70 годы, массовая нетерпимость в представителям иной национальности). Слухи -особый вид коммуникации, в процессе которого информация разной степени достоверности и вызывающая повышенный интерес становится достоянием широкой аудитории. Паника –смятение, растерянность, страх, охватывающий человека или множество людей перед реальной или воображаемой опасностью, нарастающие в процессе взаимного заражения и блокирующие способность рациональной оценки обстановки, мобилизацию волевых ресурсов и организацию совместного противодействия. Социальное поведение (англ. Social behavior) — поведение, выражающееся в совокупности поступков и действий индивида или группы в обществе и зависящее от социально-экономических факторов и господствующих норм. Изучением социального поведения человека занимается Действие коллективное – согласованное действие группы индивидов для достижения общей социально значимой цели. Единообразное поведение множества индивидов, обусловленное не общими нормами и ценностями, а сходными впечатлениями и одинаковым воздействием окружающей среды. Массовое поведение – тип коллективного поведения, являющееся результатом воздействия средств массовой коммуникации, характеризуется единообразными реакциями, утратой индивидуальных оценок, ориентаций. социальная психология.

Дата добавления: 2015-07-20