|
Читайте также: |
(академиялық сағаттың ұзақтығы – 50 минут)
| № | Тәжірибелік сабақтардың тақырыптары | Сабақ жүргізу түрі | Сағат |
| Коммуникативті дағдылар, үрдіс тұралы түсінік. Дәрігердің кәсіптік қызметіндегі коммуникативті дағдылардың маңыздылығы. Дәрігердің коммуникативті жетіктігі және оны қалыптастыратын психологиялық мінездеме. | Шағын топтар, рольдік ойындар Дискуссия, рольдік ойындар | ||
| Науқастармен, олардың туысқандарымен және медицина саласындағы түрлі мамандармен нәтижелі қатынасудың жалпы қағидалары. Науқаспен нәтижелі қатынасқа жету үшін дәрігерідің вербальды және вербальды емес қарым-қатынастар орнатудың түрлерін қолдануы. | Бір-бірімен қатынасу Шағың топтар, рольдік ойындар | ||
| Дәрігер мен науқастың нәтижелі қарым-қатынасына кедергі келтіретін бөгеттер. Төтенше және қиын жағдайларда дәрігер мен науқас арасындағы қатынастың құрылуының тәсілдері Сырқатқа деген көзқарас түрлері (типтері) | Дискуссия, рольдік ойындар Бір-бірімен қатынасу | ||
| Науқастардың ауруға деген психологиялық (тәртіптік) жауаптары. Медициналық сұхбат: түсініктеме, негізгі қағидалары, құрылымы.Аралық бақылау- коллоквиум | Шағың топтар, рольдік ойындар Дискуссия, рольдік ойындар | ||
| Медициналық сұхбат жүргізу. Науқасты сұрастыру. Медициналық сұхбаттың жоспарлау және түсініктеме: негізгі талаптары, берілген медициналық сұхбат кезеңінің құрылымы. Медициналық сұхбаттың аяқталуы. | Бір-бірімен қатынасу Шағың топтар, рольдік ойындар | ||
| Науқастың психологиясы, оның психикасының ерекшеліктері Әртүрлі психологиялық және тәртіптік ерекшеліктері бар науқастармен қатынасу. Психикалық өзгерістер бар науқастармен қатынасу | Дискуссия, рольдік ойындар Бір-бірімен қатынасу | ||
| Тіл мен мәдениеті өзге және есту, көру, тіл кемістіктері бар науқастармен қатынасудың ерекшеліктері Асоциальды науқастармен, жыныстық бұзылыстары бар науқастармен қатынасудың ерекшеліктері. АИВ-жұқтырған науқастармен қатынасу. | Шағың топтар, рольдік ойындар Дискуссия, рольдік ойындар | ||
| Әртүрлі жастағы науқастармен қатынасты орнату Науқастың өз жағдайын және жағдайын бағалайтын тұлғалық сұрақ парақтары мен клиникалық біржүйеленген (стандартизирленген) деңгейлік әдістер | Бір-бірімен қатынасу Шағың топтар, рольдік ойындар | ||
| Дәрігер тұлғасы.Дәрігер тұлғасына психологиялық талаптар. Дәрігердің коммуникативті жетіктігін түсіретін психологиялық ерекшеліктер Аралық бақылау – коллоквиум | Дискуссия, рольдік ойындар Бір-бірімен қатынасу | ||
| Қорытынды кенес | |||
| Барлық сағат саны: |
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 699 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Кіріспе | | | Студентердің өздік жұмысына арналған тақырыптар |