Читайте также: |
|
Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
№ | Сабақ тақырыбының атауы | Сағат саны |
I | Қатысымның әлеуметтік-тұрмыстық саласы | |
Отан отбасынан басталады. Отбасы- шағын мемлекет. Сөз – синтагмалардың ерекшелігі. | ||
Сәлем- сөздің анасы. Отбасы және ұлттық дәстүрлер. | ||
Жас отбасы және дәстүр. Көп мағыналықтың сөйлеу тілінде қолдану ерекшелігі. | ||
Қазақстандағы некеге тұру жүйесіндегі ұлттық салт-дәстүрлер. | ||
Қазақстан Республикасындағы демографиялық мәселелер. Фразеологизмдердің лексикалық синтагматикасы. | ||
Жас отбасының бюджеті, негізгі шығындары. ҚР отбасын әлеуметтік қорғау жүйесі. | ||
Қазіргі тұрғын үй. Тұрғын үй түрлері. Фразеологизмдер мен сөздердің мағыналық қатынасы. | ||
Қаладағы және ауылдағы тұрғын үй құрылысы. | ||
Мінез және келбет. Адамның жан дүниесі және сыртқы келбеті. | ||
Тұрақты тіркестер мен мақал – мәтелдердің сөйлеу тіліне жұмсалу ерекшелігі. | ||
Замандас келбеті. Синонимдік, омонимдік, антонимдік қатарлардың мағыналық сипатын пайымдау. | ||
Уақыт және адам. Синоним, омоним, антонимдердің семантикалық ерекшеліктерін айыру. | ||
Уақыт алтыннан да қымбат. Студенттің бос уақыты | ||
Дені саудың - жаны сау. Сөз тіркестерінің валенттілігі. | ||
Ауру –астан. | ||
II | Қатысымның әлеуметтік-мәдени саласы. | |
Менің елім- тәуелсіз Қазақстан. Сөйлем құрау жүйесіндегі сөз тіркесінің тіркесімділігінің рөлі мен маңызы. | ||
Қазақстан- көп ұлтты мемлекет. Қазақ елі – бай ел | ||
Аралық бақылау | ||
Қазақ халқының дәстүрлі өнері. Халықтық қолөнер. Жай сөйлем мен олардың түрлері. | ||
Өнер жұлдыздары | ||
Ұлттық мәдениет тамыры Күй атасы - Құрманғазы. Жай сөйлемнің негізгі семантикалық және функционалдық ерекшеліктері. | ||
Ұлттық байлық пен ұлттық құндылықтары. | ||
Өлең – сөздің патшасы. Хакім Абайдың философиясы. Сөйлеудің прагматикалық ерекшеліктері. | ||
Шәкәрім өлеңдеріндегі имандылық концепциясы. | ||
Көркем сөз–көркем өнер Мұхтар Әуезов-суреткер. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібі. | ||
О. Бөкей шығармаларындағы табиғат сұлулығы | ||
Адам және табиғат егіз. Қазақстанның экологиясы. Қазақ сөйлемінің өзіндік ерекшеліктері. | ||
Қазақстанның табиғи саябақтары мен қорықтары, оларды қорғау. | ||
Туған жерге саяхат. Өз өлкеңді таны. Қазақстанның көрікті жерлері(Көкшетау, Алматы т.б) | ||
Қазақстанның тарихи орындары.(Түркістан, Отырар,Ақмешіт т.б.) | ||
ІІІ | Қатысымның оқу- кәсіби саласы. | |
Менің мамандығым. Сөздердің семантикалық тіркесімділігі. | ||
Университет–білім ордасы. Басшының басқару стилі. | ||
Қоғам және жастар (Қазақстанның жарқын болашағы–білімді ұрпағында. Қазақстан әлемдік кеңістікте. Қазақстан - Азия барысы). Диалог жүргізе алу құзыреті. | ||
Қазақстандағы білім беру жүйесі. Кредиттік оқыту жүйесіндегі артықшылықтар. Әңгімені бастау, қолдау мен аяқтауға арналған тілдік құрылымдар. | ||
Ғылым мен техника. Ғылым– инновациялық экономиканың негізі. Әлем картасындағы ғылыми технологиялар. Күрделі сөйлемдер жүйесі. | ||
Аралық бақылау. | ||
II семестр | ||
I | Мамандық тақырыптары. | |
Ұлттық медицина ғылымының дамуы. Лебіздегі сөйлем құрылымы мен олардың өзіндік ерекшеліктері. | ||
Медицина салалары. | ||
Емдеу және сауықтыру орындары, қызметі. Сөйлем құрлымындағы ой мен олардың айтушы мен тыңдаушы арасындағы қатынастар түсініктілігі. | ||
Әлемдік медицина жетістіктері. | ||
Фармакология, фармацевтика. Оптика. Сөз тіркесі арқылы сөйлем құраудың прагматикалық сипаты. | ||
Жаңа технологияға негізделген медициналық құрал- жабдықтар. | ||
Медицинада жаңалық ашқан жерлестеріміз. Сөйлемді дұрыс құраудағы сөздердің орын тәртібі мен сөйлем мүшелерінің орналасу реттілігі. | ||
Адам қаңқасы. | ||
Адам ағзасы. Құрмалас сөйлем. | ||
Жүректің құрлысы. | ||
Қанның қызметі. Құрмалас сөйлем жүйесіндегі орын тәртібі. | ||
Қан тамырлары. | ||
Тыныс алу жүйесі. Тілдегі объектілік, субъектілік, предикативтік қатынастар. | ||
Жүйке жүйесі. | ||
Ас қорыту жүйесі. Объектілік, субъектілік, предикативтік қатынастардың берілу жолдарындағы функциональдық ерекшеліктер мен мағыналық реңктер. | ||
Зәр шығару жүйесі | ||
Тірек-қимыл жүйесі. Құрмалас сөйлемнің семантикалық, функциональдық ерекшеліктері | ||
Аралық бақылау. | ||
Сырқатнама және оның құрылысы. Күрделі сөйлем құраудағы жалғаулықтардың рөлі мен маңызы. | ||
Дәрумендер. | ||
Нәресте және оны күту. Сөйлемнің функциональдық, семантикалық ерекшеліктері. | ||
Сәбидің өсуі | ||
Мешел ауруы. Қазақ сөйлеміндегі интонация бірлігі | ||
Баспа | ||
Бронхит. Сөйлемнің актуальды мүшеленуі. | ||
Теміртапшылықты анемия. | ||
Туберкулез ауруы. Интонацияның сөйлемнің жалпы коммуникативтік түрлерін анықтай алу қызметі. | ||
Өт жолдарының аурулары. | ||
Ұлы Отан соғысының батырлары. Сөйлемдерді синтагмаларды мәтінде бір-бірінен айырып, бөліп алудағы интонацияның қызметі | ||
Батыр қыздар.Университет мұражайы | ||
Маскүнемділіктің зияны. Пауза және синтагма. | ||
Наша тартудың зияны | ||
Темекінің зияны. | ||
Дәрігерлік этика. | ||
Аралық бақылау. | ||
Қорытынды | ||
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 531 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Жұмыс бағдарламасы | | | Оқытудың және сабақ берудің әдістері. |