Студентердің өздік жұмысына арналған тақырыптар

№	СӨЖ тақырыбы	Тапсырма/ СӨЖ жүргізу түрлері	СӨЖ бақылау түрлері	СӨЖ бақылау кестесі (мерзімі)
1.	1- Тақырып: «Дәрігер – мед.бике – науқас» қарым-қатынасы.	Рольдік ойындар	Ауызша сұрау видео	3 сабақ
2.	2- тақырып: «Дәрігердің қоғамдағы алатын орны және жауапкершілігі».	презентация	Ауызша сұрау видео	4сабақ
3.	3-Тақырып: «Дәрігердің кәсіптік деформациясы»	Жағдайлық есептер	Ауызша сұрау видео	5сабақ
4.	4- Тақырып: «Дәрігердің басшылық қасиеттері және олардың кәсіптік қызметтегі алатын орны.»	презинтация	Ауызша сұрау видео	6сабақ
5.	5- Тақырып: «Әріптестермен өзара қатынастың ерекшеліктері»	Рольдік ойындар	Ауызша сұрау видео	7сабақ
6.	6- Тақырып: «Жанжалды тудыратын себептер және оларды шешу түрлері»	тренинг	Ауызша сұрау видео	8сабақ

9. Негізгі және қосымша әдебиеттер:

Негізгі:

1.Асимов. М.А. Нурмагамбетова СА.Игнатьев ЮВ. Коммуникативті дағдылар; оқулық Алматы 2008 ж 221 б

2.Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб. Питер, 2001 г.

3.Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. Национальная медицинская библиотека. Питер, 2004.

4.Крылов А.Н. Теория и практика менеджмента коммуникаций. М., 2002.

5.Коммуникационный менеджмент: Учебное пособие// под ред. В.М. Шепеля. – М.: Гардарики, 2004

Қосымша:

1. Соложенкин В.В. Психологические аспекты врачебной деятельности. М., 1997.

2. Рогов Е.И. Психология общения. Гуманитарный издательский центр «Владос», М., 2004.

10.Оқыту және оқу әдістері:

Тәжірибелік сабақтар:

ауызша сұрау, тест тапсырмаларын шешу, талқылауға арналған медициналық сұхбаттың бейнетаспа (видео) жазылымын көрсету, дәрігер мен науқас сұхбаттарын түрлі мысалдарын анализдеу және бағалау (науқаспен дұрыс және қате қатынасу мысалдары); шағын топтардағы жұмыс, ролдік ойындар, үлгілі кеңестер: бір-бірімен коммуникативті қатынасу (студент-студент), сылтаулы науқастармен, оқытушының бақылауымен шыңайы науқастармен қатынасу және студенттерден оқытушыға кері қатынас.

Студенттің өздік жұмысы:

оқу құралымен және қосымша әдебиетпен жұмыс; ақпараттың электронды түрлерімен; тест тапсырмаларын өздік шешу, баяндамаларды дайындау, студенттердің өз сұхбаттарының бейнетаспа (видео) жазбасы немесе топта талқылау мен бағалауға негіз ретінде қолданылатын дәрігер мен науқас сұхбаттарының бейнетаспаларын таңдау; меңгерілетін коммуникативті дағдылар жөнінде күнделік жазбасын жүргізу, өзінің дербес қатынасын және өткен әр тақырып жөнінде ойларын жазу; ролдік ойындар қойылымы; өздік оқуға арналған тақырыптар бойынша оқытушымен кеңес.

11.Білімді бағалау ережелер және критерийлар:

Ағымды бақылау:

тест тапсырмаларын шешу, өзара бір-бірімен қатынасудағы (студент-студент) коммуникативті дағдыларды бағалау, бағалау парағы арқылы оқытушының тікелей бақылауымен жасанды, сылтаулы науқастармен, шыңайы науқастармен ауызша кері қатынасындағы коммуникативті дағдыларды бағалау.

Дата добавления: 2015-07-20