Читайте также:
|
Задания для студентов второго курса в большей мере носят репродуктивно-обучающий характер с элементами творчества. Такие задания создают у будущих специалистов профессионально ориентированные установки.
- знакомство с нормативными актами, определяющими процесс организации воспитания и обучения в специальных (коррекционных) дошкольных учреждениях (I – VIII вида);
- наблюдение за детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, в процессе разнообразных видов их деятельности;
- наблюдение за изучением высших психических функций в процессе проведения психолого–педагогического обследования, заполнение индивидуальной карты обследования (на одного ребенка) подбор методов и приемов их коррекции;
- определение коррекционно-образовательных, развивающих и воспитательных задач в процессе наблюдения и анализа фронтальных (подгрупповых) и индивидуальных занятий специального психолога и воспитателя;
- знакомство со структурой индивидуального и фронтального занятия по знакомству с окружающим миром;
- обоснование используемых методических средств и приемов коррекции и компенсации высших психических функций на занятиях, проводимых специальным психологом;
- осуществлять индивидуальный подход к дошкольникам в ходе воспитательной работы с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, составлять индивидуальный план коррекционной работы;
- участие в проведении массовых, культурно-просветительских, развлекательных мероприятиях, организуемых в группах с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Г) базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы | | | Перечень базовых учреждений, предприятий и организаций |