О Т Ч Е Т

по практике студента_____________________________________________

______ курса _______ группы Института педагогики специальности «Специальная психология».

Место прохождения практики _____________________________________

Сроки прохождения практики с_____ _______по_____ _________ ____ г.

Специальный психолог ___________________________________________

Методист по кафедре СПиП _______________________________________

Руководитель по кафедре СПиП____________________________________

1. По каким направлениям проводилось изучение работы педагогического коллектива специального (коррекционного) образовательного учреждения?

2. Как анализировался контингент детей?

3. С какими формами организации коррекционно-образовательного процесса спецпсихолога ознакомились? Что вынесено полезного? Какие методические приемы были заимствованы?

4. Количество наблюдаемых и (или) самостоятельно проведенных занятий. Какие наглядные пособия и ТСО были использованы на занятиях? Проведение каких форм психологической работы проходило наиболее удачно, с какими трудностями столкнулись? Чем они были обусловлены? Как достигались цели коррекционно-развивающих занятий? Каким образом осуществлялся индивидуальный и дифференцированный подход?

5. Какая работа проведена с коллективом учреждения, родителями группы (класса) лиц с ограниченными возможностями здоровья? Какие формы внеклассной работы были использованы? Осуществление индивидуальной воспитательной работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья.

6. Какая методическая помощь была оказана специальному (коррекционному) образовательному учреждению?

7. Какие пособия были изготовлены в помощь специальному психологу?

8. Какие умения и навыки приобретены в процессе практики?

9. Общие выводы о практике. Ее значение в овладении профессией специального психолога специализированных (коррекционных) учреждений.

10. Предложения по совершенствованию содержания и организации практики.

Подпись студента-практиканта________________________________

Дата добавления: 2015-07-20