Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Поддерживающая, посредническая, функция обучения, функция развития, информационная;

Раздел I. Семья как объект психологического анализа. | Это число и состав членов семьи, их отношения и особенности взаимоотношений; | Психотерапевтическая модель помощи семье; | Интимность, страсть, обязательство; | Раздел III. Теоретические направления семейного консультирования. | Раздел IV. Модели и виды психологической помощи семье. | Раздел VII. Правовые и этические аспекты семейного консультирования. | Три поколения членов семьи; | Высказывание специалиста о необходимости со стороны всей семьи или отдельных ее членов выполнения определенных действий; |


Читайте также:
  1. F52 Половая дисфункция, не обусловленная органическим расстройством или заболеванием
  2. II. Основы психологии как науки и психологические особенности развития, формирования личности ребенка.
  3. Ангармоничность колебаний. Энергия диссоциации. Функция Морза.
  4. Арифметические операции над непрерывными функциями
  5. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
  6. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения, срок подготовки 4 года
  7. Баклей-Леверетта функциясы келесі нөмірдегі формуламен анықталады

информационная, коррекционная, диагностическая, развивающая;

все ответы верны.

 

Раздел V. Этапы консультативной помощи семье.

50. Этапы психологического консультирования семьи:

предварительный этап записи; этап первичногоприема; диагности­ческий этап; этап составления психологического заключения; этап совме­стного анализа причин возникновения проблемы и определения путей ее разрешения; заключительный этап (Карабанова О.А.);

установление отношений доверия (раппорт), исследование, решение (выводы) (Г. Хэмбли);

установление контакта (раппорта), чтение характера, исповедь и толкование результата, трансформация личности (Р. Мэй);

все ответы верны.

51. На предварительном этапе психологического консультирования осуществляется:

Запись. Фиксация обращения.

Объективиро­вание жалобы и запроса клиента.

Сбор исходной информации о семье и клиенте. Решение организационных вопросов. Ориентация клиента в по­рядке и регламенте работы.

все ответы верны.

52. Выявление ролевой структуры семьи и ее внутренних и социальных ресурсов происходит на:

этапе первичногоприема;

диагности­ческом этапе;

этапе совме­стного анализа причин возникновения проблемы и определения путей ее разрешения;

этапе составления психологического заключения.

53. На этапе первичного приёма происходит установление контакта с использованием техник присоединения:

аккомодации (С. Минухин);

активного эмпатического слушания (К. Роджерс);

мимезиса (С. Минухин);

все ответы верны.

54. Диагностическое заключение должно содержать:

описание объективного статуса семьи;

вывод о соответствии жа­лобы объективной проблеме семьи и мере ее обоснованности;

позитивную оценку функционирования семьи с выделением ее ресурсов; переформули­рование значения симптомов проблемного поведения членов семьи и объек­тивирование механизма симптомообразования;

все ответы верны.

55. Этапы психологического консультирования семьи могут:

перекрываться во времени;

допускать нарушение линейности продви­жения;

допускать возвращение с последующего на предыдущий этап;

все ответы верны.

56. Субъектный локус жалобы может быть направлен:

Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Совместное с консультантом изучение запроса (проблемы) члена (членов) семьи для изменения ролевого взаимодействия в ней и обеспечения возможностей личностного роста;| Беседа;
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.004 сек.)