База практики, организация практики

Примерное содержание и виды работ практики

№ п/п	Содержание и виды деятельности студентов	Отчетная документация	Примерное количество часов
1.	Знакомство с базой практики, планированием работы по продуктивной деятельности.		15 ч.
.-знакомство с базой практики: - наблюдение, анализ организации продуктивной деятельности детей в организованной образовательной деятельности,совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми в режимных процессах,самостоятельной деятельности детей в течение дня. (Приложение 1)	-оформление дневника практики -анализ организации воспитателем продуктивной деятельности дошкольников в течение дня.
- изучение, анализ, планирования продуктивной деятельности (календарное, комплексно-тематическое планирование)	содержание календарного плана воспитателя в части планирования продуктивной деятельности, тематика комплексно-тематического планирования на период практики
-наличие оборудования и материалов для организации изобразительной конструктивной деятельности; оформление уголка изобразительной деятельности в возрастной группе	анализ предметно-развивающей среды для организации продуктивной деятельности. фотографии, зарисовки уголка изобразительной деятельности.
2.	Проектирование форм организованной образовательной деятельности по освоению детьми образовательной области «Художественное творчество» (рисование, лепка. аппликация, конструирование) в течение дня..(приложение2)		16ч.
- подбор, изучение, анализ материалов по проектированию, планированию продуктивной деятельности составление комплексно-тематического, календарного плана организации продуктивной деятельности на период практики с учетом результатов диагностики.	Комплексно-тематический план, календарный организации продуктивной деятельности на период практики (организованная образовательная деятельность, совместная образовательная деятельность воспитателя с детьми в режимных процессах, самостоятельная деятельность детей) в дневнике практики.
- проведение диагностики развития творческих способностей, развития мелкой моторики, анализ результатов (совместно с воспитателем)	оформление, анализ результатов диагностики развития творческ5их способностей, развития мелкой моторики. (таблица, диаграмма) по одному виду продуктивной деятельности.
3.	Подбор конспектов форм организованной образовательной деятельности по освоению детьми образовательной области «Художественное творчество» (рисование, лепка, аппликация, конструирование).		4 ч.
-составление перспективного плана индивидуальной работы по продуктивной деятельности	перспективный план индивидуальной работы по продуктивной деятельности с учетом результатов диагностики
4.	Разработка конспектов организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке аппликации,конструированию Подготовка дидактических материалов, оборудования.	6 конспектов организованной образовательной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование) в соответствии с сеткой организованной образовательной деятельности по возрастной группе.	20 ч
5.	Организация, проведение, самоанализ организованной деятельности воспитателя с детьми по образовательной области «Художественное творчество» (рисование, лепка, аппликация, конструирование)	Анализ процесса и результатов организации организованной образовательной деятельности детей (Приложение1) коллективные работы детей рисунки, поделки, аппликационные работы детей, фотогшрафии.	8 ч.
6.	Организация, проведение совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми в режимных процессах,самостоятельной деятельности детей по рисованию, лепке,аппликации, конструированию в течение дня (приложениее 2)	Самоанализ организации совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми в режимных процессах, самостоятельной деятельности детей (в дневнике практики)приложение1.
7.	Анализ процесса и результатов организации продуктивной деятельности в течение дня.   Составление отчета о проделанной работе, оформление приложений.	отчет о производственной практике (в дневнике практики).	7 ч

Дата добавления: 2015-07-25