Комментарий проблемы

Другим важным требованием к сочинению является ком­ментарий проблемы, т. е. рассуждения, пояснительные заме­чания относительно того вопроса, который является главным в анализируемом тексте.

Комментарий к сформулированной проблеме — это необхо­димая часть той работы, которая демонстрирует умения ученика находить и пояснять смысловые компоненты текста. Именно комментарий показывает, насколько правильно и полно понят текст, насколько актуальна¹ данная проблема, какие ее аспекты рассматриваются автором.

Комментировать проблемы текста можно двумя спосо­бами:

1) «идти вслед за автором» (т. е. дать аналитический пере­сказ текста);

2) «свободный» комментарий (т.е. основанный на ассоциа­циях читателя).

Первый тип комментария называется текстуальным, он представляет собой рассуждения, пояснительные замечания по поводу одной из проблем текста.

Если содержание текста предполагает возможность такого вида комментария, то нужно постараться в ходе работы ответить на следующие вопросы:

· На каком литературном или жизненном материале автор раскрывает сущность проблемы?

· Что именно привлекает его внимание и почему?

· Как автор относится к изображаемому в тексте событию, героям, ситуации?

· Типична ли для современной жизни такая ситуация?

· При помощи каких приемов он привлекает внимание чита­теля к проблеме, подчеркивает ее актуальность?

Второй тип комментария называется ассоциативным, или концептуальным.

Прокомментировать точку зрения автора помогут ответы на следующие вопросы:

· Какие понятия рассматривает в тексте автор? «Актуальна ли поднятая им проблема?

· К какому типу она относится (социальная, нравственная, философская, научная и др.)?

· В каких жизненных ситуациях человек может столкнуться с данной проблемой?

· Возможна ли другая трактовка проблемы, отличная от ав­торской?

· К каким выводам подводит автор читателя?

Однако как в первом, так и во втором случае комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст.

Разные способы комментирования текста:

Фрагмент текста посвящен такому актуальному вопросу, как...

В тексте рассматривается... обобщается... Материалом для наблюдения послужили...

Актуальность проблемы вполне очевидна... не вызывает сомнений, так как... Данная проблема представляет собой особую актуальность...

На первый план выдвигается вопрос о... Обращают на себя внимания проблемы, затронутые в тексте...

Типовые конструкции

Проблема (какая?)	Проблема (чего?)	Автор побуждает чита­теля (к чему?)
злободневная	социального неравенс­тва, бедности	глубоко задуматься (о чем? над чем?)
актуальная	экологии	оценить истинный масштаб (чего?)
важная	нравственного выбора	по-иному посмотреть (на что?)
серьезная	духовной (языковой) культуры или бес­культурья	лучше понять себя и окружающих, дать оценку (чему?)
общественно значи­мая	гуманного отношения к людям	серьезнее относиться (к чему?), с горечью понять, (что?)
основная	нравственного воспи­тания	поделиться мыслями (с кем? о чем?)
неразрешимая	взаимоотношения поколений («отцов и детей»)	переосмыслить свое отношение (к чему?)
наболевшая	приобщения людей к чтению	оценить собственную позицию по отноше­нию (к чему?)
философская	добра и зла, смысла человеческого сущест­вования	задуматься над жизненно важными вопросами
межнациональная	понимания нацио­нальных традиций и обычаев	понять различие (в чем?), оценить осо­бенности (чего?)

Чтобы избежать типичных ошибок в комментарии пробле­мы, необходимо:

—сначала сформулировать проблему, а потом коммен­тировать ее (т. е. не размышлять над несформулированным вопросом);

— пересказывать не весь текст, а только ту часть, которая необходима для анализа проблемы;

— комментировать проблему, а не поступки героев (особенно если текст относится к художественному стилю речи);

— умеренно использовать цитирование текста (в под­тверждение своей мысли достаточно привести одно или два предложения).

Комментарий представляет собой логический переход от формулировки проблемы к изложению авторской позиции, представленной в тексте.

Дата добавления: 2015-07-25