Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Активизация вопроса

Игровые средства и механизмы | Игры с прямой мозговой атакой (МА) | Игры с обратной мозговой атакой | И.Е. Репин | Игра (учебная) деловая криминалистическая | Шарль Монтескье | Игра экстенсивная | Игра с исключением негативных факторов | Игра с индукцией и дедукцией при оценке версий | Игровая индукция и дедукция в тактических приемах |


Читайте также:
  1. I. К ИСТОРИИ ВОПРОСА
  2. II. Беседа по вопросам.
  3. V. Беседа по вопросам.
  4. Активизация деятельности мозга
  5. Активизация и основные сферы использования комплексных организационных технологий тайного принуждения личности
  6. Активизация и основные сферы использования комплексных организационных технологий тайного принуждения личности.

 

Если подозреваешь кого-нибудь во лжи - притворись что веришь ему;

тогда он лжет грубее и попадается. Если же в его словах проскользнула истина, которую он хотел бы скрыть, - притворись неверящим; он выска­жет и остальную часть истины.

А. Шопенгауэр

 

Вопрос можно рассматривать как объект, который может цен­трировать на себя внимание, отвлекать внимание, нейтрализовать внимание, формировать среду безразличия.

Вопрос надо поместить в центр ситуации, надо выставить на­показ, нарядить, украсить...

Вопрос должен вскрыть проблему, как скальпель вскрывает нарыв-Вопрос должен обострить неопределенное, обнажить подход к истине, раскрыть к ней двери, впустить в душное хранилище тайн воздух поиска...

Главное в приеме - найти место каждому вопросу и не выво­дить вопрос из центра внимания, пока он не отработает постав­ленную для него задачу.

Ситуация напоминает симфонический оркестр, который ожи­дает своего дирижера, настраивая инструменты и обостряя процессы ожидания, но каждый инструмент (вопрос) играет при этом свою собственную партию.

Острая «приправа» профессионального риска оттеняет профес­сиональную пригодность человека, знающего, где войти в ситуацию и где и когда из нее выйти.

2.58. Аргументация в процессах межличностного взаи­модействия

 

Не лгать, но и всей правды не говорить. Ничто не требует столь осто­рожного обращения, как правда, - это кровопускание из самого сердца нашего.

Бальтасар Грациан

 

Аргументация - приведение доводов, аргументов в пользу че­го-либо. Аргумент - логический довод, служащий основанием доказательства1.

Аргумент - это суждение, посредством которого обосновыва­ется истинность другого суждения.

Аргументы, используемые в качестве доказательства, должны отвечать следующим требованиям2:

а) аргументы должны быть истинными суждениями, истин­ность которых устанавливается независимо от тезиса;

б) аргументы должны быть достаточным основанием для до­казываемого тезиса.

Нарушения указанных правил приводит к логическим ошиб­кам, делающим доказательства некорректными.

Используемые в следственной работе аргументы традиционно делятся на две группы: обращенные к исследуемой и обсуждае­мой следственной ситуации, обращенные к личности процессу­ального партнера следователя.

Аргументация должна адаптироваться:

- к следственной ситуации, форма которой диктует форму аргументов;

- к криминальной ситуации - преступлению, содержание ко­торого предопределяет содержание аргументов;

- к личности процессуального партнера, психические качества которого определяет темп аргументации, адресность, акценты, формы заполнения пауз и их длительность и т. д.;

- к личности следователя - исполнителя композиции аргументов, сочетание которых должно звучать, как симфонический оркестр.

При этом формируется иллюзорная оценка действительности, мешающая адекватному выходу из ситуации. Субъект не анализи­рует свой неуспех, а игнорирует его, объясняя причинами, не отно­сящимися к собственной личности, перенося ответственность за не­удачи на других лиц или случайное стечение обстоятельств1.

Следователь вынужден работать с психотравмированным субъектом, и это вызывает потребность следовать ряду правил.

Активное слушание партнера налагает на следователя ряд тактических обязанностей:

- проявлять уважение к личности говорящего партнера, не прерывать его, не отвлекать посторонними движениями;

- лицо следователя и вся его фигура должна выражать заин­тересованность в личности говорящего. В молчаливом внимании следователя к говорящему проявляются контактоформирующие предпосылки дальнейшего откровенного диалога;

- предоставить говорящему партнеру возможность самореали­зации. Следователь обязан помочь партнеру раскрыться, освобо­диться от психотравмирующей информации, от гнетущего ощуще­ния одиночества в замкнутом психологическом пространстве;

- оказать обвиняемому (подозреваемому) психологическую по­мощь, сбалансировать систему мотиваций, направить в позитивное русло установки, оказать воздействие на смену и переоценку былых «ценностей», которые, возможно, и привели обвиняемого в настоя­щее состояние.

Древнегреческий философ Гераклит обоснованно утверждал:

«Мудрость состоит в том, чтобы говорить истинное и чтобы, прислушиваясь к природе, поступать с ней сообразно».


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Игра с использование парадоксов в построении тактических приемов и их игровой реализации| К. С. Станиславский

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)