Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание 4.

Проверка домашнего задания. | Особенности аргументирующей речи | Задание 7. | Задание 9. | Задание 12. |


Читайте также:
  1. AlllЗадание 3 семестр.
  2. II. Индивидуальное задание студента на практику
  3. III. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  4. III. Задание на дом.
  5. VI. Диктант с заданием.
  6. VI. Задание по производственной (преддипломной) практике
  7. VI. Задание по учебной (производственно-технологической) практике

Оцените структуру аргументативного текста В.Бурлака

 

Говорят, у каждого возраста свой любимый цвет, звук, запах… У каждого возраста свой взгляд на лес, и этот взгляд меняется с годами. В детстве мы ищем в лесных зарослях сказку. Ждём: вдруг из чащи покажется медведь и заговорит человеческим голосом, выскочит Иван-Царевич на Сером волке, засвистит Соловей-разбойник, заулюлюкает Леший, вылетит в своей ступе Баба Яга. Ищем сказку, а встречаем обыкновенных дятлов, синиц, белок, сорок. Но от этого не исчезает очарование леса. Где же быть сказке, как не в тёмных чащах? И детское воображение наделяет всех птиц и зверей сказочными свойствами. Может, сорок прислала Баба Яга? Дятел подаёт сигналы Ивану-Царевичу? А белки собирают орешки для русалок? В юности мы хорошо знаем, что белки собирают орешки для себя, а дятел ищет насекомых. Другие загадки, другие тайны волнуют в юности. Чья песня доносится из чащи? Кто оставил след у родника? Что за дальним сосновым бором, за безымянным озером?.. Тысячи вопросов – и большинство из них остаётся без ответа. Порой мы не только любуемся лесом. Возникает потребительское к нему отношение: поймать, подстрелить, вывезти, найти, сорвать… Всё чаще я стал ощущать боль леса. Почему меня волнует судьба птиц и зверей, борьба растений с камнями, жёлтых листьев с ветром? Есть такое состояние: ничего не болит, а больно. А, может, эта боль за людей? У каждого возраста свой взгляд на лес. Как мне хочется снова увидеть его глазами своего детства!  

Какой тезис доказывает автор?

Какие приводит доводы?

Отметьте на полях тезис, доводы, вывод.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 296 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задание 3.| Задание 5.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)