Читайте также:
|
а. равномерный
б. повторный
в. переменный
г. интервальный
44. Основными задачами креативных (художественно- музыкальных) телесно-ориентированных видов АФК являются:...
а. развитие творческих, эстетических способностей, духовности, телесности
б. обеспечение физического, нравственного и трудового воспитания
в. снятие «мышечных зажимов» с помощью экстремальных упражнений, музыки
г. приобщение к отдыху, состязаниям, оздоровительным видам деятельности
45. В качестве важнейших условий применения экстремальных видов АФК должны выступать:...
а. Наличие технических предпосылок обеспечения абсолютной безопасности выполнения двигательных заданий
б. Наличие у специалистов адаптивной физической культуры сформированных и отработанных умений и навыков оказания занимающимся физической помощи
в. Обеспечение безопасности; профессионализм специалиста афк (навыки оказания занимающимся страховки, физической и первой медицинской помощи
г. Наличие средств оказания первой медицинской помощи в местах проведения занятий; наличие иллюстративных материалов с демонстрацией экстрима
46. Назовите разновидности индивидуальных заданий:...
а. обязательные (назначенные учителем); выборочные (предлагаемые учителем); задания, определяемые самим учеником; домашние задания
б. индивидуальные знания, требующие способности совершать выбор, принять необходимое решение
в. индивидуальные задания, требующие способности самому выявлять проблемы и находить способы их решения
г. индивидуальные задания по дневнику самоконтроля (научить правильно заполнять, анализировать причину плохого самочувствия и др.)
47. К группе социальных относятся следующие функции АФК:...
а. образовательная воспитательная, рекреационно-оздоровительная
б. зрелищная и эстетическая, гуманистическая, интегративная, коммуникативная
в. развивающая, профессионально-подготовительная, творческая
г. гедонистическая, спортивная и соревновательная, ценностно-ориентационная
48. Методы формирования знаний в АФК делятся на две группы:...
а. невербальной передачи информации и методы сопряженной речи
б. слова (речевое воздействие) и наглядности (перцептивное воздействие)
в. идеомоторной речи и методы вербальной передачи информации
г. методы на основе чувственного восприятия информации и методы наглядности
49. Формы организации занятий адаптивным спортом:...
а. спортивный час, урок физической культуры
б. урок ритмики, дни здоровья
в. тренировочные занятия, соревнования
г. физкультурные праздники, конкурсы
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 418 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| В специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях V-VIII видов обучаются и воспитываются дети с нарушениями ... | | | Педагогическая интеграция предполагает .,. |